Учителю
Урок математики в 4 классе на тему 'Арифметические действия, вычислительные приёмы'

Урок математики в 4 классе на тему 'Арифметические действия, вычислительные приёмы'

Автор публикации: Кренделева М.А.

Дата публикации: 13.03.2015

Краткое описание: Нестандартный урок математики в 4 классе - деловая игра. Класс делится на четыре фирмы по производству различных продуктов. Во время урока дети знакомятся с многозначностью слова "продукты", с лексическим значением некоторых терминов. В течение урока получают краткие св

предварительный просмотр материала

Математика

Тема: Арифметические действия, вычислительные приёмы

Цель урока: формирование устных и письменных вычислительных навыков учащихся через решение примеров, уравнений и задач изученных видов.

Задачи: 1. Повторить таблицу умножения, алгоритм умножения и деления на трёхзначное число, свойства арифметических действий

2. Развивать логическое и алгоритмическое мышление, познавательные и интеллектуальные возможности.

3. Воспитывать нравственные черты личности: умение слушать друг друга, умение работать в коллективе и на благо коллектива.

Тип урока: нестандартный, урок «деловая игра»

Методы: словесный, практический, эвристический

Средства обучения: таблицы, карточки индивидуального контроля, названия фирм

Ожидаемый результат: учащиеся должны выполнять внетабличное умножение и деление, решать задачи, уравнения, уметь работать в группах

Ход урока:

Организационный момент. Психологический настрой.
Сообщение темы, постановка цели урока.

Тема сегодняшнего урока - арифметические действия, вычислительные приёмы.

- Сегодня у нас урок необычный. Нам предстоит поработать в фирмах. Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться к цели. Наша страна стремится стать процветающей. Большое внимание уделяется малому и среднему бизнесу. "Сейчас речь идет именно о малом и среднем бизнесе. Человек открыл дело, где работают пять-десять человек. И, если таких будет много, и все они будут обеспечены работой, … будут выживать в условиях конкуренции, - это то, что там надо", - подчеркнул президент в послании 2014 года.

По данным департамента статистики Жамбылской области, на 1 декабря 2014 года в области зарегистрировано 6 372 предприятия малого и среднего бизнеса. В первой строке прописываем это число, во второй записываем его в виде суммы разрядных слагаемых.

- Сегодня на уроке открыты фирмы по производству, реализации и сбыту продуктов

«Колосок», «Бульба», «Ягодка», «Цветики».

Продукт - слово, имеющее несколько значений. Продукт - предмет как результат человеческого труда (обработки, переработки, исследования) Пример: Продукты производства. Продукты обмена.

Продукты - предметы питания, Пример: Молочные продукты. Запасы продуктов.

Президентами этих фирм являются (перечисляю имена)

Они будут моими непосредственными помощниками.

В течение урока, выполняя различные задания, фирма зарабатывает условные деньги. Фирма, заработавшая больше всех, получает бонус - (БОНУС (bonus) Премия, выплачиваемая администрацией работнику, как правило, в виде вознаграждения за хорошую работу, компенсации за что-либо) - её работники выполняют 50 % от домашнего задания. Оплату за работу все получат в виде оценок. Набравшие от 2500 баллов - 5, 2200 - 2400 - 4, 2100 и меньше - 3. Сформулируйте, пожалуйста, цель вашей работы на уроке.

Докажите, что ваши фирмы действительно выиграли тендер на поставку продуктов в магазины и рестораны нашего города. Игра «Морской бой»

100

4А - уменьшить в 6 раз. 7

2Е - увеличить в 100 раз. 3200

1D - уменьшить в 3 раза. 16

3С - уменьшить вдвое. 36

3 D - увеличить на 49 61

1В - найти 2/4. 46

4В - увеличить в 20 раз. 60

1С - увеличить в 25 раз. 125

(по 10 тенге за ответ)

Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени. (задания в файлах - напечатанные). Будущее фирм будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами.

3. Актуализация знаний. Устный счет

-Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм - это очень важно. Итак, кто больше заработает на счет своего банка.

1. По одному человеку от фирмы работают у доски. (100+100тенге)

280 * 14 + 120 * 14 = 5600, формула площади прямоугольника (S = a * b)

198 * 360 + 2 * 360 = 72000, формула урожайности (m = M : S )

482 * 17 - 382 * 17 = 1700, формула периметра прямоугольника (P = (a + b) *2)

16 * 4 * 20 * 5 = 6400, формула урожая, собранного со всей площади (M = m * S)

2. К посеву хлебных культур сначала приступило 130 рабочих и 110 работниц фирм. Их разделили на 10 одинаковых бригад. Сколько человек в каждой бригаде? (24 человека) (200 тенге)

Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю? (29 лет) (100 тенге)
Умножьте количество месяцев в году на число дней в неделе. (12*7=84 дня) (200 тенге)
Из 1 центнера вычесть 30 кг. (70 кг) (100 тенге)
Длина прямоугольного участка под посевы равна 200 метров, а ширина - 20 метров. Чему равна площадь этого участка? (S= 200*20= 4000 квадратных метра.) (200 тенге)

4. Работа над деловыми бумагами. (Применение и закрепление изученного материала)

Решение задач (в раздаточной карте)

- А теперь приступим к работе по деловым бумагам. Вам нужно решить задачу. В решении вам поможет алгоритм. (алгоритм-карточка стоит на столе)

1.Прочитай.

2. Что известно?

3. Что нужно узнать?

4. Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

5. Какие главные слова для составления краткой записи?

6 Реши.

С двух участков к 8 марта собрали тюльпаны. Один участок больше другого на 20м², поэтому с него собрали 8 750 тюльпанов, а с другого 6 250. Найди площадь каждого участка, если с каждого квадратного метра собирали одинаковое количество цветов. (8750 - 6250 = 2500; 2500 : 20 = 125; 8750 : 125 = 70; 6250 : 125 = 50)

Урожайность клубники этого года - 200кг/га, а прошлого - 150 кг/га. На сколько больше в этом году собрали клубники в крестьянском хозяйстве, если площадь составила 10га? (200 * 10 = 2000; 150 * 10 = 1500; 2000 - 1500 = 500; 2 способ 200-150 = 50; 50 * 10 = 500кг )

Урожайность картофеля в Бурненском хозяйстве составляет 200ц/га, а в Таласском - 160 ц/га. Какую площадь занимает картофель у Бурненских и Таласских фермеров по отдельности, если они собрали одинаковый урожай картофеля - по 320 тонн? (320т = 3200ц; 3200 : 200 =16; 3200 : 160 = 20)

На первом поле посеяли 400 га пшеницы, на втором в 3 раза больше чем на первом, а на третьем поле посеяли в 4 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? (400 * 3 = 1200; 1200 : 4 = 300; 400 + 1200 + 300 = 1900га)

(все задачи по 500 тенге)

Физминутка

- Если моё высказывание истинное, то вы молчите, если ложное - хлопайте в ладоши 2 раза:

В 1 га - 1000 м²

Уменьшить число в 3 раза - значит умножить его на 3.

18 месяцев= 1год 6 месяцев

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо большее разделить на меньшее.

200 : 10= 2000

Реши и проверь

-Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь ее. (на раздаточной карте)

75 : 17 = 3 (ост 24) 450 ^. 70 = 3150 2268 : 9 = 22 3692 : 3 = 1231

Помогите выполнить ему расчёты:

С остатком с проверкой:

987 234 : 545

483 494 : 123

854 207 : 227

826 926 : 826

7 153 * 214

38 996 + 45 887

37 008-12 376

6 143 * 201

54 389 + 13 655

78 037-10 368

98 211 * 120

36 778 + 47 256

94 356 - 23 849

564 * 340

15 677 + 6 803

56 324 - 12 537

(каждый по 100 тенге)

Решение уравнений

- Следующее задание по деловым бумагам. Ваши конкуренты решили узнать о планах развития вашей фирмы. Они внедрили своего человека. Чтобы его выявить, надо узнать номер его личной карточки составив и решив уравнение.

Слагаемое

х * 5

1260

54 : х

120

Слагаемое

12 * 9

20 * х

х * 3

Сумма

143

3000

800 : 40

363

(по 100 тенге)

Работа с геометрическим материалом

Ваша фирма участвует в благотворительной акции. Необходимо выполнить задние. Заработанные вами деньги пойдут в фонд защиты природы. Каждый человек сам решает, будет ли он участвовать в этой акции, и какую сумму он может внести.

-Выберите задание на карточках. Чем дороже задание, тем сложнее.

(учащиеся выбирают задания и выполняют.)

Задание.

1 уровень

Длина участка 8 м, а ширина 5 м. Найти площадь и периметр. (100тенге)

2 уровень.

Найди площадь прямоугольной теплицы, если ее длина равна 12 м, а ширина в 3 раза меньше. (200тг)

3 уровень

Найди площадь квадратного поля, который имеет такой же периметр, как прямоугольный участок со сторонами 5 м и 7 м. (300тг)

6. Домашнее задание с 73, №1(а), 3,4; с 76, №5(задача по выбору)

7. Итог урока, рефлексия

- А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали.

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Где вы можете применить полученные знания?

-Какие моменты урока вам понравилось больше всего?

-Когда на уроке вы чувствовали себя особенно успешными?

-За что бы вы могли сегодня похвалить класс?

Президенты должны отметить своих подчиненных. В сводной ведомости выставьте контрольные баллы. Раздайте зарплату своим коллегам.

№

ФИО

Баллы

Оценка

У каждой команды учётный лист со своими заданиями.

«Цветики»

Учётный лист _______________________________________

№

Задание

Баллы

Мои баллы

Чистописание

Тендер

По 10 за ответ

Устный счёт

200, 100, 200, 100, 200

Решение задачи

500 баллов, 200 за составление обратной

Решение примеров

По 100 баллов за пример, по 50 - за проверку

Решение уравнений

По 100 баллов

Работа с геометрическим материалом

Резерв

Итого

Работа с деловыми бумагами.

Решение задачи

Выполни вычисление в столбик

987 234 : 545 7 153 * 214 38 996 + 45 887 37 008-12 376

Составь и реши уравнение

Слагаемое

х * 5

1260

54 : х

120

Слагаемое

12 * 9

20 * х

х * 3

Сумма

143

3000

800 : 40

363

Работа с геометрическим материалом

-Выберите задание на карточках. Чем дороже задание, тем сложнее.

1 уровень

Длина участка 8 м, а ширина 5 м. Найти площадь и периметр. (100тенге)

2 уровень.

Найди площадь прямоугольной теплицы, если ее длина равна 12 м, а ширина в 3 раза меньше. (200тг)

3 уровень

Домашнее задание с 73, №1(а), 3,4; с 76, №5(одна задача по выбору)

⇧

⇩