Главное управление образования Курганской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курганский технологический колледж

имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

по специальности 080114

«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Курган, 2015

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Тема занятия: Знакомство со специальностью 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Цели занятия:

1. Дать представление о специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

2. Дать представление об организации учебного процесса по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» в ГБПОУ КТК

3. Дать представление о местах трудоустройства и возможностях карьерного роста после получения образования по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Тип занятия: комбинированный урок

Оснащение:

1. Презентация

2. Перечень вакансий бухгалтера (актуальный)

3. ПК, оснащенные программой «1С: Бухгалтерия»

Автор:

Гуржа М. А. - преподаватель первой категории ГБПОУ КТК

Ход занятия

Этап урока

Деятельность преподавателя

Деятельность абитуриентов

Продолжитель-

ность, мин.

1

2

3

4

1 Организацион-ный этап

- приветствие;

- фиксация готовности учащихся и кабинета

к учебному занятию;

- приветствие;

- готовность к занятию;

;

2 - 3

2 Подготовка абитуриентов к восприятию ма-териала занятия

- сообщение темы занятия;

- раскрытие целей занятия;

- обсуждение профессиональной и личной

значимости занятия;

- уяснение целей занятия;

- актуализация субъектного опыта

студентов по изучаемой теме;

5 - 7

3 Этап изучения нового материала

- краткое информирование об истории развития учета;

- рассказ о специальности 080014 и возможных местах трудоустройства;

- восприятие, осмысление и

систематизация материала;

- участие в обсуждении;

15 - 25

4 Этап выпол-нения практичес-кой работы

- объяснение порядка ведения бухгалтерского учета на практическом условном примере при активном участии абитуриентов;

- активное участие в обсуждении и решении практической задачи;

25 - 35

1

2

3

4

5 Этап систематизации материала

- знакомство абитуриентов с первичным учетом;

- знакомство с программой «1С: Бухгалтерия».

- контроль выполнения

практической работы другой

группы;

- выставление оценок др. группе;

15 - 20

6 Этап повторения материала

- повторение значимости, содержания и возможного карьерного роста специалистов по бухгалтерскому учету;

- постановка вопросов абитуриентам;

- актуализация полученной информации;

- ответы на вопросы педагога;

3 - 5

7 Этап подведе-ния итогов занятия

- подведение итогов занятия.

- осмысление абитуриентами полученной информации.

2 - 3

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ЗАНЯТИЯ

1 Специальность 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Специальность бухгалтера в настоящее время является одной из наиболее востребованных и перспективных. Ведь именно бухгалтеры, выполняя порой трудоемкую и кропотливую работу, собирают и обрабатывают большой объем информации о деятельности своего предприятия, который впоследствии становится информационной базой для принятия обоснованных и взвешенных решений по управлению предприятием в целом.

Деятельность бухгалтера во многом определяет успехи и результаты деятельности всего предприятия.

Содержание данной деятельности и перспективы карьерного роста обусловливают выбор данной специальности многими абитуриентами.

Личные качества прирожденного бухгалтера:

- аналитический склад ума;

- ответственность;

- усидчивость;

- собранность;

- скурпулезность;

- любовь к работе с цифровым материалом.

По окончании КТК нужно не останавливаться на достигнутом образовательном уровне. Для обеспечения карьерного роста бухгалтеру необходимо постоянно обновлять свои знания, чтобы бы быть компетентным при ведении учета в условиях постоянно изменяющегося законодательства РФ и рыночной конъюнктуры.

Дальнейшее повышение квалификации может быть:

- в рамках получения высшего образования;

- в обучении на курсах по автоматизации бухгалтерского учета;

- в посещении тематических семинаров по отдельным вопросам ведения учета и налогообложения, которые организуются Инспекцией Федеральной налоговой службы, органами Пенсионного фонда России, специализированными бухгалтерскими организациями.

Систематическое повышение квалификации, любовь к своей профессии, ответственность в выполнении профессиональных задач должны помочь продвигаться по карьерной лестнице и через 5 - 10 лет занять должность главного бухгалтера.

Проработав 3 года в данной должности можно стать настоящим асом в свой профессиональной деятельности, поступить в Институт профессиональных бухгалтеров и закончив курсы, сдать экзамен на аттестат профессионального бухгалтера, который будет наглядным свидетельством высокой компетенции и профессионализма.

Анализ вакансий рынка труда показал, что бухгалтеры высокой квалификации не только реализуют себя как личность, но и имеют высокий уровень дохода, что также подтверждает их профессионализм и уникальность. (Демонстрация вакансий бухгалтера)

Таким образом, можно сказать, что выбор специальности 080114 «Экономика, бухгалтерский учет» - залог будущей успешной профессиональной деятельности!

2 Практическая задача по знакомству с порядком ведения бухгалтерского учета на экономическом субъекте

В процессе решения и обсуждения задачи, вид деятельности предприятия и цифровой материал могут быть различными.

Педагог учитывает личностный опыт учащихся и их представления о порядке организации и ведения деятельности на предприятиях различных масштабов и сфер деятельности.

Объяснение ведется с применением доски.

Составьте баланс малого предприятия ООО «Импульс» после каждой хозяйственной операции.

1. ООО «Импульс» зарегистрировано 15 августа 20__ года. Учредители предприятия - 4 физических лица. Первоначальный капитал в сумме 100 000 рублей был внесён учредителями 29 августа 20__ года на расчётный счёт в банке.

Баланс ООО «Импульс» на 29 августа 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

2. 7 сентября 20__ года ООО «Импульс» получило кредит в банке на сумму 500 000 рублей.

Баланс ООО «Импульс» на 7 сентября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

3. 18 сентября 20__ года поступили материалы от поставщиков на сумму 100 000 рублей.

Баланс ООО «Импульс» на 18 сентября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

4. 20 сентября 20__ года были оплачены счета поставщиков за материалы в сумме 100 000

рублей.

Баланс ООО «Импульс» на 20 сентября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

5. 30 сентября 20__ года была произведена готовая продукция, на изготовление которой

были израсходованы материалы на сумму 50 тысяч рублей и начислена заработная плата

работникам за изготовление продукции в сумме 100 000 рублей.

Баланс ООО «Импульс» на 30 сентября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

6. 10 октября 20__ года вся продукция была продана за 300 000 рублей.

Баланс ООО «Импульс» на 10 октября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

7. 19 октября получены в кассу денежные средства для выплаты работникам зарплаты.

Баланс ООО «Импульс» на 19 октября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

8. 20 октября работникам предприятия выплачена ранее начисленная заработная плата.

Баланс ООО «Импульс» на 20 октября 20__ года

АКТИВ

Сумма, тыс. р.

ПАССИВ

Сумма, тыс. р.

БАЛАНС

. . .

БАЛАНС

. . .

3. Задание в программе «1С: Бухгалтерия»

Программа «1С: Бухгалтерия» предназначена для автоматизации бухгалтерского учета и облегчения труда работников бухгалтерии.

Заполнение реквизитов ПКО (на получение денежных средств от покупателя) в программе и распечатка первичного документа на мониторе. Изменение реквизитов.

4. Подведение итогов занятия

Опрос абитуриентов:

1) Чем занимается бухгалтер?

2) На предприятиях каких отраслей деятельности он работает?

3) Как можно получить специальность бухгалтера?

4) Какие перспективы карьерного роста существуют для бухгалтера?

5) Востребована ли специальность бухгалтера в настоящее время?

6) Видите ли Вы себя бухгалтером?

7) Помогло ли наше занятие получить Вам представление о специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и определиться с выбором будущей специальности?