Конспект комплексного занятия 'Заседание клуба эрудитов 'Край наш кубанский-родная земля'

Заседание клуба эрудитов. «Край наш кубанский - родная земля.

(комплексное занятие в начальных классах)

Цель: Познакомить детей с названием «Кубань», довести до их понимания, что живут они на Кубанской земле. Рассказать, кто живёт на Кубани; дать понятия «казаки»,выделить столицу Кубани - Краснодар. Закрепить знания детей о культурах, выращиваемых у нас в крае. Читать стихи о хлебе торжественно, понимать их смысл. Отгадывать предлагаемые загадки, знать пословицы о хлебе. Уточнить название техники, занятой в уборке урожая. Воспитывать уважение к труду хлебороба, преклоняться перед их нелёгким трудом.

Дать информацию о том, как на Кубани появились арбузы, тыквы, огурцы. Обобщить, что они относятся к семейству тыквенных. Прививать любовь к песням, воспевающих красоту, величавость нашего края. Воспитывать любовь, бережное отношение к тому , что нас окружает.

Входят дети под музыку. Представление игроков.

Исполняют песню «Ой , да на Кубани» рассаживаются вокруг барабана.

Сектор № 1 : «Посмотри как он хорош, край, в котором ты живёшь!»

Педагог: -Как можно назвать нашу малую родину одним красивым словом?

Дети: - Кубань.

На краю Руси обширной

Вдоль Кубанских берегов

Проживает тихо, мирно

Войско кровных казаков.

Много лет войску кубанскому

Много лет и казакам,

Атаману войсковому

И станицам, городам.

Педагог: - Это стихотворение о земле, о казаках. Земля , где мы живём, называется Кубанью.

- А как называется самая большая река?

Дети: -Кубань

Педагог:- Да, на Кубани много рек и два моря. Какие?

Дети: - Азовское море , Чёрное море.

Педагог: - Кубанскую землю называют жемчужиной России.

- Как называется столица Краснодарского края?

Дети: - Краснодар.

Педагог: - Какие города Краснодарского края вы знаете?

Дети: - Кропоткин, Ейск, Славянск - на - Кубани, Сочи, Новороссийск и т. Д

Педагог: - Кто стал строить на Кубани первые станицы?

Дети: - Переселенцы с Украины, донские казаки, запорожские казаки.

Педагог: - Из чего строили жилища, хаты?

Дети: - Из соломы, хвороста, глины.

Танец «Кубанские казаки»

Сектор № 2 « Ой, да на Кубани, под высоким небом, золотом горят хлеба!»

Ребёнок: -

Золотистый колосок,

Кто расти тебе помог?

Тёплый ветер,

Майский гром,

Солнце в небе голубом,

А ещё людские руки,

Что в труде не знали скуки.

Мне не стать без них таким:

Сильным, рослым, золотым.

Педагог: - Богат Краснодарский край и хлебами и овощами.

- А какие сельскохозяйственные культуры выращиваются у нас в крае?

Отгадайте?

Посреди двора - золотая голова. ( Подсолнух)

Из земли вырастаю - весь мир одеваю. ( Лён.)

Как во поле на кургане стоят девушки с серьгами. (Овёс.)

В поле - метёлкой, в мешке - жемчугом. ( Пшеница.)

У закутанных девиц волос ветер шевелит. (Кукуруза.)

Мала мышка золотая кубышка. (Просо.)

Педагог : - Какой транспорт участвует в уборке урожая?

Дети: - Комбайны, трактора, машины.

Педагог: - Люди каких сельскохозяйственных профессий живут у нас в совхозе?

Дети: - Агрономы, комбайнёры, трактористы, шофера, доярки, свинарки, инженеры, механики по ремонту машин, зоотехники.

Ребёнок:

Хорошо нам утром выйти в поле,

Хорошо встречать рассвет на воле.

И поёт душа о светлой доле

Песню о родной земле.

Ой , да на Кубани -

Зори ясны,

Ой, да на Кубани -

Вишни красны,

Ой , да на Кубани,

Под высоким небом,

Золотом горят хлеба.

Педагог: - У нас на Кубани говорят: Будет хлеб - будет пища.

А какие половицы о хлебе вы знаете?

Дети: - Хлеб - батюшка. Вода - матушка.

Зёрнышко к зёрнышку - будет мешок.

Хлеб - кормилец, если хлеба нет ни куска.

Так и в доме тоска.

Хлеб бросать - силу терять.

Потрудиться - так и хлеба поесть.

Без краюшки не прожить и седой старушке.

Худой обед, когда хлеба нет.

Хлеб - всему голова.

Педагог: - Хлеб - это высокое и очень красивое слово. Новый хлеб, как первый ребёнок, приносит в каждый дом радость и счастье. С ним сытно и тепло. Без него голодно и холодно. Хлеб - наш господин. Испокон веков его несли из печи до стола на рушнике. И рушником покрывали. Хлеб - его величество. Дети одетые в кубанские наряды, вносят на рушнике хлеб. Читают стихотворение:

Вот он хлебушко душистый,

С хрусткой корочкой витой,

Вот он вкусный, золотистый,

Словно солнцем налитой.

Сектор № 3

Вносится картина с изображением жилища казака.

Художник перепутал, поместив в хату современные вещи.

Игра: «Какие предметы лишние».

Педагог: - Ребята, давайте каждый себя нарисует в казачьей одежде.

Детям предлагаются заготовки рисунков, которые они дополняют.

Песня «Всех мы рады пригласить на Кубани погостить».

Вносятся угощения для детей.