Рабочая программа кружка Волшебный клубок 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Красногвардейская школа №1»

Красногвардейского района Республики Крым

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора Директор __________ /А.А. Мехоношина/

__________/Т.А.Рогозянская/ Приказ № 280 от 31.08.2015 г.

от 25. 08. 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Волшебный клубок» для 5 класса

(внеурочная деятельность)

Составитель:

педагог-библиотекарь

Дергачёва Н.А.

2015 г.

Содержание рабочей программы

1. Пояснительная записка……………………………………………………...……………………………………………………………….3

2. Общая характеристика курса ………………………………………………………………………………………………………..…… 5

3. Описание места курса ……………………………………………………………………………………………………………..……… 5

4. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности ……………………………….…..…… 6

5. Содержание программы………………………………………………………………………………………………….……………..……6

6. Тематический план ………………………………….. …………………………………………………………………….………….…….7

7. Календарно-тематическое планирование …………………………………………………………………………………….……………8

8. Оценка результатов образовательной деятельности ….............................................................................................................................12

9. Описание материально-технического обеспечения реализации программы ………………………………………………...……….…13

10. Приложение ………………………………………………………………………………………………………………………………... 14

Пояснительная записка

В 2015/2016 учебном году в средней школе общеобразовательных организаций Республики Крым реализуется федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Преподавание в начальной школе определяется следующими нормативными документами с учетом данных методических рекомендаций:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013).

2. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования /Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 17785).

3. О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» /Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 1643 (зарегистрирован Минюстом России 6 февраля 2015 г., № 35916).

4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 19993).

5. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

6. Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 № 01-14/1256).

7. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 (разъяснение о внеурочной деятельности).

8. Учебного плана МБОУ «Красногвардейская школа № 1» на 2015-2016 учебный год.

Стремление к прекрасному было свойственно людям во все времена. Украшая свое жилье, одежду, предметы повседневного обихода, человек воплощал свои мечты и фантазии, поднимаясь над ежедневными однообразными заботами.

Занятие любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих способностей и технического творчества учащихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию творческих способностей и нравственно-эстетического воспитания детей. Данной задаче формирования личности ребенка может отвечать организация кружка «Волшебный клубок» (вязание на спицах).

Данная программа является модифицированной.

Группы имеют постоянный состав. Возраст учащихся с 9 лет. Набор детей - свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания спицами. Группы могут формироваться по возрастному признаку.

Программа кружка рассчитана на 1 год обучения. Первый год предполагает 68 ч. (занятия проходят 2 раза в неделю по 1 часу).

Программа первого года обучения направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания спицами

Цель программы - развитие творческих способностей и нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении технике вязания спицами.

В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить с историей, развитием техники вязания спицами, современными тенденциями в моде вязаных вещей;

• Обучить правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами;

• Научить четко выполнять основные приемы вязания;

• Научить вязать различные узоры, используя схемы для вязания;

• Обучить особенностям вязания различных моделей;

• Обучить основным условным обозначениям;

• Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

2. Воспитательные:

• Привить интерес к данному виду творчества;

• Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;

• Воспитать творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного вкуса;

• Привить основы культуры труда.

3. Развивающие:

• Развивать творческие способности;

• Развивать произвольность психических процессов;

• Развивать образное мышление;

• Развивать воображение и фантазию;

• Развивать моторные навыки.

В процессе реализации программы соблюдаются следующие педагогические принципы: принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения, принцип единства группового и индивидуального обучения, принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых, принцип сознательности и творческой активности обучаемых, принцип доступности обучения при достаточном уровне его трудности, принцип наглядности, принцип коллективности.

Занятия проводятся в групповой и индивидуальной форме.

К обучающимся применяется личностный подход: к тем, кто выполняет работу быстрее и лучше предъявляются повышенные требования, а тем детям, которые не справляются с работой, оказывается помощь.

Работа в кружке должна быть пронизана атмосферой творчества. Важно, чтобы учащиеся сами продумывали узор и фасон изделия. Роль педагога в данном случае - направлять советами и мотивировать детей на создание оригинальных вещей.

Используются следующие методы обучения:

- словесный метод (беседа, лекция, объяснение, консультация, диалог);

- метод показа, или наглядный метод;

- метод расчлененного разучивания элемента вязания.

Практическим заданиям предшествует изучение теоретических вопросов. Они освещаются в краткой, доступной форме с учетом возраста учащихся.

Общая характеристика курса

Занятия направлены на всестороннее культурологическое развитие обучающихся путем приобщения их к культурным ценностям, овладение кружковцами технологией вязания изделий для себя, на куклу, развитие чувства семейственности и коллективизма, формирование художественно - эстетических вкусов в декоративно - прикладном искусстве.

Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку.

Описание места курса в учебном плане

Программа «Волшебный клубок» рассчитана на 1 год- курс обучения детей (68 ч.). Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе.

Программа предполагает и постепенное изменение видов работы: от создания участие в конкурсах и выставках. Это является стимулирующим элементом, необходимым в процессе обучения.

Основная задача на всех этапах освоения программы - содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Правила поведения, правила техники безопасности

Соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе

Различные способы набора петель

Изготавливать помпоны, кисти и шнуры

Особенности вязания цветных полотен

Вышивать узор на трикотажном полотне с помощью различных швов

Способы соединения цветных полотен по вертикальной и наклонной линиям

Владеть техникой цветного вязания с протяжками

Виды украшений вязаных изделий

Соединять цветные полотна по вертикальной и наклонной линиям

Особенности вышивки на трикотаже

Особенности снятия мерок и расчета для вязания шапочки, носок, перчаток и варежек

Вязать шапочку, варежки, носки

Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий

Содержание программы

1. «Вводное занятие» (4 ч.)

Теоретический компонент. Знакомство с планом работы кружка, техникой безопасности. Беседа «Художественные возможности

вязания спицами».

Практический компонент. Учить правильно выбирать спицы и пряжу.

2. «Способы набора петель» (8 ч.)

Теоретический компонент. Способы набора петель начального ряда.

Практический компонент. Учить набирать петли начального ряда из одной нити и с утолщенной нижней

цепочкой.

3. «Повторный курс» (10 ч.)

Теоретический компонент. . Виды пряжи и спиц. Лицевые и изнаночные петли. Накиды и снятые петли. Жгуты, обхватывающие

петли, бугристые узоры.

Практический компонент. Вязание узоров с помощью лицевых и изнаночных петель, накидов, снятых петель, жгутов,

обхватывающих петель, вязание бугристых узоров.

4. «Многоцветное вязание» (20 ч.)

Теоретический компонент. Особенности цветного вязания с протяжками и вязания в технике интарсия.

Соединение цветных полотен по вертикальным и горизонтальным линиям.

Практический компонент. Учить вязать цветное полотно с протяжками и в технике интарсия, соединять цветные

полотна по вертикальной и горизонтальной линиям, выполнять схемы для вязания орнаментов. Цветное вязание

с протяжками. Вязание многоцветных узоров.

5. «Круговое вязание спицами» (6 ч.)

Теоретический компонент. Особенности кругового вязания.

Практический компонент. Учить технике кругового вязания.

6. «Вязание варежек, перчаток и носок» (14 ч.)

Теоретический компонент. Особенности снятия мерок и расчет для вязания носков, варежек.

Практический компонент. Снятие мерок и расчет для вязания носок, варежек. Вязание носков и

варежек.

7. «Особенности вязания головных уборов» ( ч.)

Теоретический компонент. Виды шапочек. Особенности снятия мерок и расчет для вязания шапочек.

Практический компонент. Снятие мерок и расчет для вязания шапочек. Вязание шапочки.

Тематический план68

22

46

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование кружка «Волшебный клубок» на 2015 - 2016 учебный год составлено на 68 часов. План внеурочной деятельности МБОУ «Красногвардейская школа №1» на 2015 - 2016 учебный год рассчитан на 34 учебные недели, всего 68 часов в год. В рабочую программу кружка «Волшебный клубок» в соответствии с годовым календарным графиком МБОУ «Красногвардейская школа №1» на 2015 - 2016 учебный год, утвержденным приказом от 31.08.2015 года № 276 «Об утверждении годового календарного учебного графика МБОУ «Красногвардейская школа №1» на 2015 - 2016 учебный год», Трудовым кодексом РФ (глава 18, статья 112), Постановлением Правительства Российской Федерации от 27 августа 2014 г. № 860 «О переносе выходных дней в 2015 году», а также Законом Республики Крым от 24 декабря 2014 года №55-ЗРК/2014 «О праздниках и памятных датах в Республике Крым» (с внесенными изменениями Законом Республики Крым от 03 марта 2015 года № 80-ЗРК/2015) внесены следующие изменения: вместо рассчитанных 68 часов календарно-тематическое планирование составлено на 67 часов (убран 1 час из раздела «Особенности вязания головных уборов»).

Название раздела

(кол-во часов),

темы урока

Практическая

часть

Формирование УУД

Примечание

план

факт

Вводное занятие.

1.

02.09

- Знакомство с планом работы кружка. Техника безопасности.

Учить правильно выбирать спицы и пряжу.

Познавательные

осуществлять поиск нужной информации;

Личностные

- интерес к новым видам творчества;

Коммуникативные

-допускать существование различных точек зрения;

Регулятивные

-принимать учебно-творческую задачу.

2.

08.09

- Знакомство с планом работы кружка. Техника безопасности.

3.

09.09

-Беседа «Художественные возможности вязания спицами».

4.

15.09

-Беседа «Художественные возможности вязания

спицами».

Способы набора петель.

5.

16.09

- Набор петель начального ряда из одной нити.

Учить набирать петли начального ряда из одной нити и с утолщенной нижней

цепочкой.

Познавательные

- -использовать знаки, схемы, модели;

Коммуникативные

- учитывать разные мнения;

Регулятивные

- -планировать свои действия;

Личностные

интерес к новым способам самовыражения.

6.

22.09

- Набор петель начального ряда из одной нити.

7.

23.09

- Набор петель начального ряда с утолщенной нижней цепочкой.

8.

29.09

- Набор петель начального ряда с утолщенной нижней цепочкой.

9.

30.09

-Лицевые петли. Платочное вязание.

10.

06.10

- Лицевые петли. Платочное вязание.

11.

07.10

- Итоговое занятие.

12.

13.10

- Итоговое занятие.

Повторный курс.

13.

14.10

- Виды пряжи, виды спиц.

Вязание узоров с помощью лицевых и изнаночных петель, накидов, снятых петель, жгутов, обхватывающих петель, вязание бугристых узоров.

Познавательные

-высказываться в устной форме;

Личностные

-устный познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

Коммуникативные

-формировать своё мнение;

Регулятивные

-вносить коррективы в свои действия.

14.

20.10

- Виды пряжи, виды спиц.

15.

21.10

-Изнаночные петли. Чулочное вязание.

16.

03.11

-Изнаночные петли. Чулочное вязание.

17.

10.11

- Накиды.

18.

11.11

- Накиды.

19.

17.11

-Снятые петли. Способы их выполнения.

20.

18.11

-Снятые петли. Способы их выполнения.

21.

24.11

-Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.

22.

25.11

-Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.

Многоцветное вязание.

23.

01.12

- Схемы для вязания орнаментов. Цветное вязание с протяжками.

Учить вязать цветное

полотно с протяжками и в

технике интарсия,

соединять цветные полотна

по вертикальной и

горизонтальной линиям,

выполнять схемы для

вязания орнаментов.

Цветное вязание с

протяжками. Вязание

многоцветных узоров.

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

- построение логической цепи рассуждений;

Личностные

-мотивация учения;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний, вопросов;

-контроль, оценка, коррекция действий партнёра;

Регулятивные

- планирование;

-прогнозирование.

24.

02.12

- Схемы для вязания орнаментов. Цветное вязание с протяжками.

25.

08.12

- «Узор с длинными снятыми петлями».

26.

09.12

- «Узор с длинными снятыми петлями».

27.

15.12

- Узор «Цветная резинка».

28.

16.12

- Узор «Цветная резинка».

29.

22.12

-«Рельефный узор».

30.

23.12

-«Рельефный узор».

31.

12.01

- Узор «Резинка 2×2».

32.

13.01

- Узор «Резинка 2×2».

33.

19.01

- Цветное вязание.

34.

20.01

- Цветное вязание.

35.

26.01

- Узор «Разорванные полосы».

36.

27.01

- Узор «Разорванные полосы».

37.

02.02

- Узор «Пятна».

38.

03.02

- Узор «Пятна».

39.

09.02

- Узор «Побеги».

40.

10.02

- Узор «Побеги».

41.

16.02

- Итоговое занятие.

42.

17.02

- Итоговое занятие.

Круговое вязание спицами.

43.

24.02

- Особенности кругового вязания.

Учить технике кругового

вязания.

Познавательные

-анализировать, выделять главное;

-проводить сравнение.

Личностные

-адекватное понимание причин успешности, неуспешности в своей деятельности.

Коммуникативные

-контролировать действия ;

-задавать вопросы по существу.

Регулятивные

-выполнять учебные действия.

44.

01.03

- Вязание салфетки спицами.

45.

02.03

- Вязание салфетки спицами.

46.

09.03

- Вязание салфетки спицами.

47.

15.03

- Вязание салфетки спицами.

48.

16.03

- Итоговое занятие.

Вязание варежек или носков.

49.

22.03

- Снятие мерок и расчет для вязания носков.

Снятие мерок и расчет для вязания носок, варежек. Вязание носков и

варежек.

Познавательные

-высказываться в устной форме;

Личностные

-устный познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

Коммуникативные

-формировать своё мнение;

Регулятивные

-вносить коррективы в свои действия.

50.

23.03

- Вязание носков.

51.

05.04

- Вязание носков.

52.

06.04

- Вязание носков.

53.

12.04

- Вязание носков.

54.

13.04

55.

19.04

- Вязание носков.

56.

20.04

- Вязание носков.

57.

26.04

- Снятие мерок и расчет для вязания варежек.

58.

27.04

Способы вязания варежек.

59.

03.05

- Вязание варежек.

60.

04.05

- Вязание варежек.

61.

10.05

- Вязание варежек.

62.

11.05

Итоговое занятие.

Особенности вязания головных уборов.

Познавательные

-анализировать, выделять главное;

-проводить сравнение.

Личностные

-адекватное понимание причин успешности, неуспешности в своей деятельности.

Коммуникативные

-контролировать действия ;

-задавать вопросы по существу.

Регулятивные

-выполнять учебные действия.

63.

17.05

- Виды шапочек. Снятие мерок и расчет для вязания шапочек.

Снятие мерок и расчет для вязания шапочек. Вязание шапочки.

64.

18.05

- Вязание шапочки.

65.

24.05

- Вязание шапочки.

66.

25.05

- Вязание шапочки.

67.

31.05

Оформление выставки вязанных изделий.

Оценка результатов образовательной деятельности

Работа кружка «Волшебный клубок» ведется с учетом местных условий и учебно-воспитательного режима МБОУ «Красногвардейская школа № 1». Группы комплектуются с учетом возраста детей.

К учебно-материальным условиям работы по данной программе относится следующее:

- помещение для занятий, соответствующее всем санитарно-гигиеническим и психогигиеническим нормам;

- материалы и инструменты, приобретенные самими учениками или имеющиеся у педагога (спицы для вязания, штопальные иглы, сантиметровая лента, пряжа);

- учебно-наглядные пособия: образцы узоров вязания, готовые изделия, журналы и книги по вязанию.

С первых же дней занятий учащиеся должны быть ознакомлены с правилами техники безопасности.

Для того чтобы работа в кружке была эффективной необходимо уделять внимание воспитательной работе. Дети должны выполнять правила поведения, посещать занятия, поддерживать дружеские отношения друг с другом, исправно выполнять все задания педагога.

Описание материально-технического обеспечения реализации программы

1. Полная энциклопедия женских рукоделий: Пер. с франц.-Т.: Изд-во лит. И искусства им. Г.Гуляма,1992.-608 с.: ил.

2. Вязание: альбом-справочник.-Изд-во ЦК Компартии Узбекистана ташкент -1989.

3. Журнал «Носки, шапки, варежки и многое другое.- Маленькая Диана.- 1991.

</ Приложение

Т.Б. № 1 Техника безопасности при работе с иглами, булавками и спицами:

1. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;

2. Используйте при шитье наперсток;

3. Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;

5. Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув в бумагу;

6. Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно должно совпадать;

7. Спицы и крючок храните в чехле, по окончанию работы уберите их в место, недоступное для маленьких детей;

8. При работе со спицами держите их не ближе, чем 35 сантиметров от глаз.

Т.Б. № 2. Техника безопасности при работе с ножницами:

1. Храните ножницы в футляре и в недоступном месте для детей;

2. Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми;

3. Не держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при ослабленном центральном креплении;

4. При работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;

5. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Т.Б. № 3.Санитарно-гигиенические требования при вязании:

1. Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать на работу с левой стороны.

2. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в глаза не попадали частички волокон, из которых состоит пряжа.

3. Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон.

4. Незавершенное изделие лучше хранить, завернув в ткань или положив в пакет.