Занятие по ОПК в 5 классе на тему 'Всемирный потоп'

План-конспект

внеурочного занятия по основам православной культуры

Лагутина Светлана Валериевна,

учитель начальных классов

МБУ «школа № 66»

Класс: 5

Тема занятия: Всемирный потоп

Тип занятия: открытие нового знания.

Технология занятия: игровая, коллективного взаимодействия

Образовательная цель: Содействовать формированию у детей отношения к послушанию как спасительному, хотя порой и трудному делу. Сообщить историю всемирного потопа

Развивающая цель: Ознакомить детей с библейским текстом о потопе (Быт. 6-8);

Отметить причины, побудившие Господа навести на землю воды потопа

Воспитательная цель: Заострить внимание на физической и моральной трудности строительства ковчега; провести параллель с современностью - Божий храм, как ковчег спасения

Формируемые УУД.

Личностные действия:

• развитие морального сознания, формирование нравственных чувств и нравственного поведения

• формирование мотивации к обучению и познанию

Регулятивные действия:

• совершенствование навыков целеполагания

• формулирования собственной точки зрения в сотрудничестве с партнёрами по образовательному процессу;

Познавательные действия:

• установление причинно-следственных связей, родовидовых отношений

• формулирование определений понятий

• ознакомительное, изучающее, усваивающее и поисковое чтение, структурирование текстов, выделение главного и второстепенного

Коммуникативные действия:

• адекватное использование письменной и устной речи для решения коммуникационных задач и отражения собственных мыслей

• умение слушать, вступать в диалог

Основные понятия:

• ковчег, Всемирный потоп, голубь мира

Оборудование: компьютер, экран, проектор; презентация, мультфильм, кроссворд, раскраска.

Ход занятия:

1 этап: Повторение предыдущей темы.

- На прошлом занятии мы говорили о двух братьях Каине и Авеле. Вспомним, что произошло с ними. (Они приносили жертву Богу, Авель от чистого сердца, а Каин так, как этого требовалось. В сердце Каина жила зависть, и мы видим крайнюю степень проявления этого чувства - он идет на убийство).

Грех зависти породил следующие грехи: гордость, следствие этого страх.

- Бывает ли у вас, что вы что-то сделали для человека, а вам на душе плохо. «Камень на душе».

Постараться проанализировать свои поступки, показать связь между плохими поступками и физическим состояние человека.

Если человек поступает хорошо, то и живет дольше.

2 этап. Изучение новой темы. (Слайд 1)

1. Рассказ учителя в спопровождении презентации.

(Слайд 2)

Сей корабль огромный, славный

Спас в беде народ избранный.

Сквозь потоп направил бег,

Ну а звался он ……(ковчег)

(Слайд 3):

-От детей Адама и Евы род человеческий быстро размножился, люди в то время жили долго, до 900 лет и более. От Сифа произошли благочестивые и добрые люди - «сыны Божии», а от Каина нечестивые и злые - «сыны человеческие».

(Слайд 4)

-В наставление Бог дал следующие десять заповедей:

Не создавай себе идолов и не поклоняйся им.
Не произноси имя Господа твоего напрасно.
Помни день субботний, чтобы святить его.
Выполняй всю работу в остальные шесть дней недели.
Почитай отца своего и мать.
Не убий.
Не прелюбодействуй.
Не лжесвидетельствуй против своего ближнего.
Не укради.
Не пожелай ничего, что принадлежит ближнему твоему.

(Слайд 5)

-Сначала потомки Сифа жили отдельно от потомков Каина, сохраняли веру в Бога и будущего Спасителя. Но впоследствии стали брать себе в жены дочерей из потомков Каина и стали перенимать от них худшие обычаи и забывать истинного Бога.

Через продолжительное время нечестье между людьми дошло до того, что из всех людей на земле остался верным Богу только один потомок Сифа - праведный НОЙ со своим потомством. Господь, который создал весь мир, животных и человека решил истребить всех людей, кроме семейства Ноя.

(Слайд 6)

-Милосердный Бог дал людям на покаяние 120 лет. Это время могло послужить людям для раскаяния, вразумления. Ной не переставал призывать людей к исправлению их жизни, пробуждению совести, обращению к Богу. Но они лишь насмехались над Ноем и его семьей, которые сохраняя верность господу, выполняли Его задание.

(Слайд 7)

-Тогда Господь решил очистить землю водою от нечестивого рода человеческого . Бог повелел Ною построить ковчег, в котором могли поместиться семья Ноя и животные.

(Слайд 8)

-Получив откровение от Бога, Ной приступил к сооружению ковчега. Ковчег строился по точному указанию Божию - из де­рева гофер и был осмолен внутри и снаружи. Длина ковчега 300 локтей, ширина - 50 локтей и высота - 30 локтей1. Наверху бы­ло сделано длинное отверстие по всему ковчегу, в локоть шири­ной, для света и воздуха, а сбоку - дверь. Он должен был состо­ять из трех ярусов со множеством отделений, предназначенных для скота и корма. «И сделал Ной все: как повелел ему [Господь] Бог...» (Быт. 6, 22).

(Слайд 9)

-Когда ковчег был готов, Ной, по велению Божию, вошёл в него со своею женою, тремя сыновьями и их жёнами.

(Слайд 10)

-И по указанию Божию взял с собою всех животных и птиц по паре для продолжения рода. Взял и запас пищи на год.

2. Упражнение:

(Слайд 11)

- Назовите животных, которых вы видите на экране, попробуйте сосчитать их

(Слайд 12)

-В тот день, когда Ной, выполнив все указания, вошел со своею семьей в ковчег, воды потопа пришли на землю.

3. Упражнение - раскраска

(Слайд 13)

-Русский художник Иван Айвазовский изобразил «Всемирный потоп» в самом разгаре

(Слайд 14 - 15)

-40 дней и 40 ночей шел дождь, и «умножилась вода и подняла ковчег, и он возвысился над землею; вода же усиливалась и весьма умножилась, и ковчег плавал по поверхности вод»

(Слайд 16)

-По окончании 150 дней вода стала постепенно убывать. На седьмом месяце остановился ковчег на горах Араратских (в Армении).

(Слайд 17)

-Когда вода значительно ушла с земли, Ной открыл окно ковчега и выпустил ворона, который отлетал и вернулся.

(Слайд 18)

-Потом Ной выпустил голубя, но и он вернулся, потому что вода была еще на поверхности земли.

(Слайд 19)

-Через 7 дней Ной снова выпустил голубя, и он вернулся к вечеру с масличным листом в клюве. Ной подождал еще 7 дней и снова выпустил голубя, который улетел и не вернулся, потому что земля освободилась от воды и подсохла.

(Слайд 20)

-Ной с семьей вышел из ковчега и выпустил из него всех животных, пресмыкающихся и птиц, которые спасались на ковчеге.

(Слайд21)

-Тогда устроил Ной жертвенник и принес жертву всесожжения от всех животных и птиц и сынов его. И разрешил Господь людям есть мясо животных.

(Слайд22)

-И сказал Господь: «Я поставлю завет Мой с вами и потомством вашим после вас». И было обещано, что больше не будет потопа для истребления земли.

(Слайд23)

-И установил Господь, что знамением вечного завета между Богом и землею будет

радуга в облаке.

4. Просмотр мультфильма «Истории Ветхого Завета. Потоп».

(Слайд24)

5. Кроссворд

(Слайд 25)

6. Игра «Найди 10 отличий»

3 этап. Нравственные уроки:

- Слышали ли вы выражение «Голубь мира»? Что означает это выражение?

(Слайд 26)

-Го́лубь ми́ра - выражение, получившее популярность после окончания в связи с деятельностью .

Первый Всемирный конгресс сторонников мира проходил в в и . была нарисована , на ней изображён белый , несущий в клюве . Но и само выражение и изображение голубя мира появились гораздо раньше. Выражение восходит к библейскому рассказу о голубе, принёсшем в ковчег ветвь маслины. Существует традиция выпускать белых голубей как символ мирных намерений. Так давайте сделаем из бумаги символ добра и чистоты, символ мирных намерений.

(Детям раздаются шаблоны бумажных голубков)

Заключение:

ДОБРО - ВЕЧНАЯ ЦЕННОСТЬ!

Как хорошо, что доброта

живет на свете вместе с нами.

Без доброты ты - сирота,

без доброты ты - серый камень.