Конспект творческого часа в 6 классе 'Изготовление новогодней игрушки'

КСКОУ ОО «Кромская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат»

Творческий час на тему:

«Изготовление елочной игрушки Снеговик»

Подготовила и провела:

воспитатель 6 класса

Головкова Елена Леонидовна

Декабрь 2015 года

Цель: изучить технологическую последовательность и приёмы выполнения елочной игрушки.

Задачи:

- Сформировать у воспитанников знания о выполнении елочных игрушек;

- Развивать творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов, инструментов и приспособлений, расширить кругозор воспитанников;

- Воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, активность, культуру труда, ответственность за выполняемую работу и желание дарить радость друзьям и близким.

Тип занятия: комбинированный.

Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор.

Оборудование: технологические карты, ножницы.

Материалы: пряжа, различные ленточки, бусины и т.п.

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

Настроение каково? Во!

Все такого мнения? Все без исключения.

Может вы уже устали? Мы с собой таких не брали.

Может ляжем, отдохнём? Лучше мы сейчас начнём!

Все за парты дружно сели

Друг на друга посмотрели

Улыбнулись поскорей.

Пожелали друг другу удачи.

- Желаю вам сохранить хорошее настроение в течение всего занятия.

2. Сообщение темы и цели занятия.

- Ребята, а кто мне скажет какое сегодня число?

- Дети, а какой праздник приближается?

- А за что вы его любите?

- Новый год - самый красивый и самый любимый в народе праздник. Совсем скоро лесная красавица ёлка по праву воцарится в ваших домах. Оказывается, в России до Петра I Новый год отмечали дважды в год. 1 марта, - так как весной пробуждалась всё живое, в том числе и солнце. А ещё один новый год наступал 1 сентября. Такое раздвоение праздника было неудобно, поэтому, в 1699 году Пётр 1 принял указ:

«Поскольку в России считают Новый год по-разному, с сего числа перестать дурить головы людям и считать Новый год повсеместно с 1 января, а в знак того доброго начинания и веселья поздравлять друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения елей, детей забавлять - на санках с гор катать».

Вот с тех самых пор и стали люди украшать свои жилища зелёными красавицами и наряжать их игрушками. Наряжать ёлку - одно удовольствие! Когда ещё не было таких красивых и разнообразных игрушек как сейчас, люди украшали ёлку тем, что у них было. Это могли быть яблочки, орехи. Потом к украшениям добавились свечи, пряники и печенья. Позже стали изготавливаться и более долговечные украшения: люди золотили еловые шишки, пустые яичные скорлупки покрывали тончайшим слоем металла. Тут были и бумажные цветы и искусные поделки из ваты, из серебряной фольги возникали елочные феи, изящные звездочки, бабочки и забавные фигурки зверей, а из скрученных оловянных проволочек делали мишуру.

Есть легенда, что своим появлением на свет мишура обязана доброй фее: якобы волшебница превратила обычную паутину в сверкающие серебряные нити и подарила их детям.

Спустя несколько лет мастера научились выдувать разноцветные шары из стекла, которые и украсили колючие ветки. Но, к сожалению, не все могли себе позволить такое украшение, оно было довольно дорогое. А чуда на праздник хотелось всем. Вот и наряжали ёлочку снежинками из фольги, войлочными шариками, вырезанными из дерева игрушками, вязаными варежками, носочками. Ведь потом многие из этих «украшений» могли сослужить хорошую службу появиться ангелочки. Ведь каждый человек верит, что у него есть свой ангел-хранитель. И, не забывая об этом, на ёлке можно было увидеть ангелов из ткани, бумаги, стекла.

Кроме шаров, мастера научились выдувать из стекла другие формы: шишки, грибы, разные звери и птицы, овощи и фрукты, герои сказок.

- Ребята, на сегодняшнем занятие я вам предлагаю изготовить новогоднюю игрушку-сувенир своими руками, а какую вы сейчас угадаете сами:

Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель … (снеговик)

Педагог:

Чтоб работа закипела,

Приготовим всё для дела,

Будем с вами мастерить,

Всё должно в порядке быть.

- Дети, назовите инструменты, которые нам сегодня понадобятся?

- Прежде чем приступить к практической части нашего занятия мы повторим правила ТБ при работе с ножницами:

• Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

• Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.

• Ножницы кладите кольцами к себе.

• Следите за движением лезвий во время резания.

• Не оставляете ножницы раскрытыми.

• Передавайте ножницы кольцами вперед.

• Не машите ножницами, не подносите к лицу.

• Используйте ножницы по назначению.

• После окончания работы кладите ножницы в футляр.

• Храните ножницы всегда в определенном месте.

  3. Практическая часть

• Разбор инструкционной карты;

• Работа по инструкционной карте.

- Ребята, я думаю, что настало время провести физкультминутку. Ребята, встаньте, пожалуйста. Проведем пальчиковую гимнастику, соответствующую теме нашего занятия - «Новый год».

Физкультминутка

Наступает Новый год!( Хлопаем в ладоши)

Дети водят хоровод. (Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу)

Висят на ёлке шарики, (Поочерёдно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)

Светятся фонарики. (Фонарики)

Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки по очереди)

Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями)

В гости дед Мороз идёт, (Пальцы шагают по коленям или по полу)

Всем подарки он несёт. (Трём друг об друга ладони)

Чтоб подарки посчитать,

Будем пальцы загибать: (Хлопаем по коленям или по полу, одна рука - ладонью, другая - кулаком, а затем меняем)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. (По очереди массажируем каждый палец)

- Продолжаем практическую работу.

4. Заключительная часть.

- Ребята, все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось. Я предлагаю вам по очереди подойти к нашей елочки и повесить на нее вашу игрушку.

- Дети, посмотрите, какие красивые и интересные игрушки у вас получились.

- Молодцы ребята! Все справились с работой. Вам самим понравились ваши игрушки?

- Ребята, вы хорошо потрудились и смастерили замечательные игрушки. Я думаю, что вашим близким тоже понравятся.

- Молодцы! Давайте уберём инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.