Календано-тематическое планирование уроков кубановедения 6класс(ФГОС)

№

урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты

проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

(УУД)

план

факт

Введение. ( 1 ч)

1

Кубань - перекрёсток цивилизаций. Средневековый период этнополитической истории Кубани.

1 час

04.09

Карта Краснодарского края.

Раскрывать специфических исторических и кубановедческих терминов. Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю края.

Раздел I. Природа малой родины и человек. (7 часов)

2

Источники информации о малой родине.

1 час

11.09

Учебник, рабочая тетрадь,

мультимедийное оборудование, интернет ресурсы.

Комментировать и формулировать понятия. Работать с текстом учебника по заданиям учителя в малых группах. знать исторические источники.

Исследовать географию районов края по карте. Изучить природные объекты и памятники природы, истории и культуры.

Использовать электронные ресурсы для виртуального исторического путешествия. Решать проблемные и развивающие задачи с использованием мультимедиаресурсов.

3

Неповторимый мир природы.

1 час

18.09

4

Неповторимый мир природы.

1 час

25.09

5

Изменение природы человеком

1 час

02.10

6

Изменение природы человеком

1 час

09.10

7

Население Кубани и вашей местности

16.10

8

Население Кубани и вашей местности.

23.10

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

9

Влияние человека на природу.

30.10

Раздел II. История Кубани (IV - XVI вв.) (14 часов)

10

Гунны: образ жизни и общественный строй. Завоевательные походы гуннских племён. Проникновение гуннов на Северо-Западный Кавказ.

1 час

13.11

Толковые словари, энциклопедии. Презентация «Великая Булгария».

Презентация «Тмутараканское княжество.».

Учебник, рабочая тетрадь,

мультимедийное оборудование, интернет ресурсы.

Презентация «Итальянские колонии на Черноморском побережье Кавказа».

Находить и группировать информацию по данной теме из текстов учебника, дополнительных источников к параграфу, дополнительной литературы, электронных изданий. Комментировать понятия и самостоятельно формулировать их.

Учиться работать в малой группе над общим заданием. Выделять главное в части параграфа, во всем параграфе. Выделять ключевые понятия, которые раскрывают тему урока.

Искать в сети Интернет информацию о находках археологов. Составлять шарады, кроссворды и выполнять к ним задания (индивидуально и в сотрудничестве с соседом по парте).

Характеризовать природно-климатические условия жизни кочевников. Характеризовать основные занятия кочевников и особенности их быта.

Выделять основные понятия параграфа (не более пяти), раскрывающие его суть.

Рассказывать с помощью карты о местоположении знаменитых курганов.

Изучать по карте и тексту учебника территорию расселения кочевников Прикубанья.

Называть причины основания итальянских колоний на Черноморском побережье Кавказа.

Работать в малых группах по дифференцированным заданиям на понимание и осмысление нового материала, работать по карте.

Сравнивать особенности традиций, образа жизни, культуру адыгов и ногайцев.

11

Великая Булгария в степях Прикубанья и Ставрополья.

1 час

20.11

12

Образование государства у хазар и рост его могущества.

1 час

27.11

13

Артания. Восточные походы киевских дружин в первой половине X в.:

Олег, Игорь. Победы князя Святослава.

1 час

04.12

14

Основание Тмутараканского княжества. Княжение Мстислава Владимировича в Тмутаракани.

1 час

11.12

15

Тмутараканский камень.

1 час

18.12

16

Византийский контроль над Тмутараканью (Таматарха).

1 час

25.12

17

Борьба народов Северного Кавказа с монгольскими завоевателями.

1 час

15.01

18

Итальянские колонии на Черноморском побережье Кавказа.

1 час

22.01

19

Итальянские колонии на Черноморском побережье Кавказа.

1 час

29.01

20

Племена адыгов после распада Золотой Орды. Расселение.

1 час

05.02

21

1 час

12.02

Ногайцы на Кубани.

22

Борьба горцев против турецких завоевателей

1 час

19.02

23

Политика Московской Руси на Северном Кавказе.

1 час

26.02

Итоговое повторение и проектная деятельность. (1 час)

24

Тмутараканское княжество как «результат» единения разных на-

родов и племён.

1 час

05.03

Находить и группировать информацию по данной теме из текстов учебника, дополнительных источников к параграфу, дополнительной литературы, электронных изданий. Комментировать понятия и самостоятельно формулировать их.

</ Раздел III. Культура народов Прикубанья в Средние века (8 часов)

25

Язычество славян.

1 час

12.03

Карта

Учебник, рабочая тетрадь,

мультимедийное оборудование.

Находить и группировать информацию по данной теме из текстов учебника, дополнительных источников к параграфу, дополнительной литературы, электронных изданий. Комментировать понятия и самостоятельно формулировать их.

Учиться работать в малой группе над общим заданием. Выделять главное в части параграфа, во всем параграфе. Выделять ключевые понятия, которые раскрывают тему урока.

Искать в сети Интернет информацию о находках археологов. Составлять шарады, кроссворды и выполнять к ним задания (индивидуально и в сотрудничестве с соседом по парте).

26

Распространение христианства на Северо-Западном Кавказе.

1 час

19.03

27

Тмутаракань - очаг христианства на краю «русского мира».

1 час

02.04

28

Христианизация Алании.

1 час

09.04

29

Памятники христианской культуры VIII - IX вв.

1 час

16.04

30

«Тмутараканские» сюжеты в «Повести временных лет».

1 час

23.04

31

Героический эпос «Нарты».

1 час

30.04

Анализировать «Тмутараканские» сюжеты в «Повести временных лет», героический эпос «Нарты».

32

Героический эпос «Нарты».

1 час

07.05

Итоговое повторение и проектная деятельность. (2 часа)

33

Роль христианства в развитии культуры.

1 час

14.05

Искать в сети Интернет информацию. Составлять шарады, кроссворды и выполнять к ним задания (индивидуально и в сотрудничестве с соседом по парте).

34

Археологические памятники Кубани эпохи Средневековья.

1 час

21.05