технологическая карта ОУД для КПП

Технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности для КПП №1

Білім беру саласы: Образовательные области: «познание»

Болімдері: Разделы: волшебная страна Циферка /вариативный компонент/

Тақырыбы:Тема: взаимное расположение предметов.

Мақсаты:Цель: познакомить с геометрическими фигурами; развивать внимание, моторику, мышление и память детей; научить находить одинаковые предметы по форме, цвету и размеру.

Қос тілдік компонент: билингвальный компонент: балапан - цыпленок, алма - яблоко, гүл-цветок.

Тәсілдер кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс-ерекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Ребята, сегодня нам пришло письмо, давайте его прочитаем: «Здравствуйте, ребята, я маленький пушистый комочек, мне очень хочется с вами подружиться. У меня желтенькая шубка, а маму зовут тетя Квочка. Возьмете меня дружить к себе?»

Кто написал это письмо?

Возьмем его дружить?

(показывает фигурку цыпленка)

Знакомство с новым словом на каз. языке.

Слушают текст письма,

Отгадывают кто автор.

Встречают гостя.

Ізденеу ұйымдастырушы

Организанионно -поисковый

Ребята мы с цыпленком будем путешествовать по волшебной стране Цыферке, он научит нас писать цифры, поможет выполнить различные задания.

Посмотрите какой он. Какая у него шубка? Как он разговаривает со своей мамой Квочкой?

Какие у него крылышки?

З-1 (тетрадь цыпленка занятие №17)

Наш цыпленок по утрам умывается и он потерял полотенце.

Помогите цыпленку найти полотенце, на котором в середине нарисована клубника, слева и справа от клубники-листики, а по краям полотенца-ягоды малины.

Физминутка

Цыпленок умылся и пошел гулять во двор, а во дворе он нашел интересные предметы разной формы.

Назовите эти фигуры.

З-2 фигуру, которая находиться слева от круга, раскрась красным цветом, а фигуру справа от круга- зеленым. Найди треугольник, который стоит между квадратом и прямоугольником, обведи его синей линией.

Выложите из счетных палочек квадрат, прямоугольник, треугольник. Можно ли выложить круг? Почему?

Как вы думаете, какое настроение у цыпленка? Почему?

Что помогает нам поднять настроение?

З-3 цыпленок решил нарисовать то, что ему поднимает настроение и немного перепутал. Нарисуй и раскрась недостающие фигуры так, чтобы все картинки стали одинаковыми.

Знакомятся с гостем , описывают его внешний вид.

Выполняют задание.

Выполняют движения за воспитателем.

Знакомятся и называют уже знакомые геометрические фигуры.

Выполняют задание и раскрашивают фигуры.

Работают со счетными палочками.

Высказывают свое мнение.

Помогают выполнить задание.

Знакомятся с новыми словами.

Рефлевсивті-коррекциялаушы

Рефлексивно -

корригирующий

Вам понравилось гулять с цыпленком?

О чем мы сегодня говорили?

Называют задания выполненные на занятии.

Кутілетін нәтиже:Ожидаемый результат:

Білуге тиіс: Знать: геометрические фигуры, расположение предметов.

Талапты болу:Иметь: развитое воображение, мышление.

Қолынан келуі тиіс: Уметь: говорить полными предложениями. Находить нужную фигуру и ее месторасположение