Сабақ Елнұрдың сыйлығы 6 сынып

Оқу пәні: Қазақ тілі Сынып: 6 сынып Тақырыбы:«Елнұрдың сыйлығы»

Оқыту мақсаты: Өткен тақырыптармен байланыстырып, «сыйлық деген не?» деген сұраққа өз ойларын жеткізу, cалыстырмалы, күшейтпелі шырайдың жасалу жолдарын білу.

Күтілетін нәтиже: «Туған күн» модулі бойынша білімдерін жинақтап,шағын мәтін құрастыра біледі, шырайлардың дұрыс жасалу жолын анықтайды.Амандасу, түгендеу.

Психологиялық дайындық: оқушыларды шеңберге шақырады.

«Бір-біріңе бүгін не сыйлар едіңдер?»

Шеңберге тұрып, қол ұстасып, бір-біріне тізбекпен не сыйлайтыны туралы айтады. «Мен саған ... сыйлаймын»

ОмОЖТ

Білу

Кіріспе бөлімі

3 мин.

«Блум түймедағысы» әдісі

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қояды:

- Тақтада нені көріп отырсыңдар? Ежелден бастап қазіргі күнге дейін сыйлық жасау символикалық мәнге ие: сыйлық сөздерді алмастырады, жақсы қарым-қатынасын білдіреді деуге болады.

Ағылшын мақалы "Кім сыйлық жасау біледі-сол өмір сүру біледі" деген. Сыйлық сыйлау ол міндет емес, cыйлық- ол ең біріншіден көңіл, достық пен махаббат белгісі.

Өткен тақырыптар бойынша материалды қайталап, сұрақтарға жауап береді

Әр жауап фишкамен бағаланады

Оү Б

Қызығушылықты ояту.

Жаңа тақырыпқа шығу

3 мин.

Суреттер арқылы сыйлауға болатын заттарды таңдау

«Миға шабуыл» әдісі

Ой қозғау.

Сыйлық алуды ұнатасыңдар ма?

Сыйлық беру ненің белгісі?

Сыйлықты қалай ұсыну керек?

Сыйлықтың құнын айту керек пе?

Сыйлық берудің маңызы қандай?

Сыйлықты қалай қабылдау керек?

Сыйлық ұнамаса не істеу керек?

- Сыйлықтарды қай кезде береді?

• Кілтті сөз қандай болды? Бүгін тақырыбымыз қандай деп ойлайсыңдар? Сабақтың мақсатымен таныстырады:

Интербелсенді тақтада суреттерге қарап, досына нені сыйлайтындарын таңдайды. Керекті суреттерді таңдап алады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

СТОү

ОмОЖ

АКТ

Түсіну

Мағынаны тану

Сергіту сәті

10 мин

2 мин

Сөздік:

Мәтінмен жұмыс. Флипчарт

қағазы, маркер

Моноблок

Жаңа сөздер банкісін ұсынады.

Тілек-пожелание

Ағалық лебіз-пожелание, подобающее старшему

Нәзік дене-изящная фигура

Толқынды шаш-волнистые волосы

Ботадай көз-красивые черные глаза

Ұзын кірпік-длинные ресницы

Жыпылық жыпылық ету-без конца моргать глазами

Мәтінмен жұмыс жасау алгоритмін ұсынады, топтарды бақылап, кеңес беріп отырады.

Алгоритмі:

-Мәтінді оқытып, таныс емес сөздерді анықтайды.Жұппен талқылауға жетелейді.

-Анықтап, білгендерін топпен талқылатады. Бір-бірінің білімдерін толықтырғызады.

-Өздерінің білгендерін жаңадан алған ақпаратпен байланыстырғызады, әр жастағы адамдарға не сыйлауға болатынын постерге түсіргізеді, өз таңдауларын дәлелдеткізеді.

Видеороликті көрсетіп, оқушыларды бақылайды.

Видеороликті көрсетіп, оқушыларды бақылайды.

Жаңа сөздермен танысып, мағынасы мен аудармасын біледі.

Алгоритм бойынша жұмыс істейді, ойларын постерге түсіреді.

-Мәтінді оқып, таныс емес сөздерді анықтайды.Жұппен талқылайды.

-Анықтап, білгендерін топпен талқылайды. Бір-бірінің білімдерін толықтырады.

- Өздерінің білгендерін жаңадан алған ақпаратпен байланыстырып әр жастағы адамдарға не сыйлауға болатынын постерге түсіреді, өз таңдауларын дәлелдейді.

Шынығып, сергіп қалады.

Қолпаштау, шапалақ ұру

Критерийлер арқылы бағалайды

СТОү

ТжДБО

КжБ

ОүБжОБ

Қолдану

6 мин

Үлестірмелі материал

Кілт арқылы тексеру.

1-топ: салыстырмалы шырайға

2-топ: күшейтпелі шырайға

3-топ:асырмалы сын есімдерге екі сөзден мысал келтіру

мәтіннен сын есімдерді теріп жазып, салыстырмалы, асырмалы шырай жасау.

Сын есімнің мағынасына қарай түрлерін, шырайлардың жасалу жолдарын қайталау

Вербалды бағалау

ОЖЕСО

ТжДБО

КжБ

Талдау

Ой толғаныс.

. А-4 қағазы, маркер

«Бес жолды өлең» стратегиясы

1. Не?

2. Қандай?

3. Не істейді?

4. Синоним.

5. Сөйлем

1. Гүл

2. Әдемі, қызыл.

3. Сыйлаймыз, иіскейміз, өсіреміз.

4. Өсімдік

5. Анама туған күніне гүл сыйладым.

Бағалау парақтарына ұпайларын қояды.

ОмОЖТ

КжБ

ТжД

Синтез

Жалғау түрлерін қайталайды

Жауап кілті арқылы тексереді

Формативті бағалау

ТжДБО, КжБ

СТО

Бағалау

Стикерлер

Критерийлер бойынша жалпы ұпайларын санатады.Оқушыларды бақылайды, түсініксіз жерін түсіндіреді.

Әр тапсырмалар бойынша жинаған ұпайларын санап, сабақта алған бағаларын анықтайды.

Критерий арқылы бағалау.

СТО, ОүБОБ

Қорытындылау

Стикерлер

«Ыстық орындық» әдісі. Бір оқушыны шығарып, қалған оқушылар сабақ бойынша сұрақтар қояды.

Тақтаға «Тілек ағашын» іледі,

Смайлик арқылы сабаққа қатысты көңіл-күйін білдіреді.

- Балалар, өте жақсы. Бүгінгі сабағымыз бойынша үш топ мүшелері де өте жақсы қатысып, өз білімдерін көрсете білді.Тақырып бойыншы сіздерге өз «Алтын» сандықтағы сыйлықты естелік ретінде табыс етемін.

Тақтада ілулі тұрған «Тілек ағашына» сабақтан алған әсерлері туралы жазылған стикерлерін жапсырады

«Көңіл-күй шкаласынана өз көңіл-күйіне сәйкес суретті таңдап алыңдар.»

Үй жұмысы

Көңіл - күйіміз қандай? Сабақта не өттік?

Үйге: ережені қайталау. «Туған күнге қандай сыйлық сыйлауға болады?» өз пікірлерін жазып келу. Сөз жаттау.

Рефлексия.

Егер сабақ ұнаса, қызыл жұлдызды аспан әлеміне іліңдер. Егер сәл түсінбеген жерлерің болса, сары жұлдыз іліңдер. Егер сабақ мүлдем ұнамаса, күлгін түсті жұлдызды таңдаңдар.

Бағалау парағы

Балды бағаға айналдыру шкаласы