Әдебиеттен 6-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар

Орта мерзімді жоспары

Әдебиет 6-сынып 12-13 жас

Тақырыптарды үйренудегі кедергілерді жеңу

Оқу нәтижелері

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Барлық оқушыларды сабақта жұмысқа тарту

Негізгі дереккөздері

1

Абай Құнанбаев «Отыз бірінші қарасөзі»

Ұлы ақынның қарасөздерінің адам өмірінде алатын орнын ұғыну.Естілікке, ынталы болуға, ұғымтал боп өсуге тәрбиелеу. Абай қарасөзіндегі ой оралымдарын бойына сіңіре отырып, сөйлеу тілі, ойлау қабілетін дамыту .

Блум таксаномиясы .

Диалогтік әңгіме, автор орындығы . ойтолғау

Оқыту үшін бағалау,

АКТ.

1.Сыныпта жылы атмосфера орнайды;

2. Оқушыларды топта бірге жұмыс жасау,көмектесу 3.Барынша көп мағлұматты аз уақытта меңгереді.

.

Қарасөздердің адам өміріндегі маңызын таниды. Сөйлеу тілі, ойлау қабілеті дамиды. . Сыни ойлайды.

1.Ауызша бағалау:

«Өте жақсы», «Жарайсың».

2.Өзін -өзі бағалау, критериалды бағалау.

4.Ашық журналға бағалау

1.Топтық жұмыс және жұптық жұмыстар («Бірлесіп ойлау» мақсатында оқушылар арасында қарым қатынасты ынталландыру)

2. Топтағы оқушылар арасында ақпараттар алмасуға,білім алуға жағдай жасау.

Оқулық, Электронды оқулық,

әдебиетті оқыту әдістемесі,

2

Ш.Құдайбердіұлы «Адамдық борышың»

Ш.Құдайбердіұлы-ның өмірі мен шығармашылығы туралы білім алу, өлеңдерінің идеясын ашу; оқушылардың қоғамға деген өзіндік көзқарасы қалыптастыру, сыни ойлау, тіл байлығы дамыту.

Ашық тест, талқылау, топтастыру,салыс-тыру,ойтолғау. Оқыту үшін бағалау.

АКТ

1.Сыныпта жылы атмосфера орнайды;

2. Оқушылар жұптағы бірлескен әрекетке икемделеді;

3.Барынша көп мағлұматты аз уақытта меңгереді;

.

Өлең арқылы оқушылар ақын айтқан адамдық борыш түрлерін таниды, әр сөздің мағынасына жеке тоқталып, мазмұнын ашады, Абай мен Шәкәрімнің туыстығын таниды және өлеңдеріндегі ұқсастықтарын салыстырып, мәнін ашады. Ақын айтқан шын бақытты ұғынады.

1.Ауызша бағалау;

2.Топ ішінде бағалау;

3.Өзара бағалау.

4.Ашық журналға бағалау.

1.Топтық жұмыс және жұптық жұмыстар («Бірлесіп ойлау» мақсатында оқушылар арасында қарым қатынасты ынталландыру)

2.Оқушылардың көшбасшылығын

анықтау.

Электронды оқулық, оқулық 6-сынып, әдебиетті оқыту әдістемесі.

Ғаламтор желісінен алынған

бейнежазба

3

С.Торайғыров « Шығамын тірі болсам адам болып»

С.Торайғыровтың шығармаларын білу, қоғамға деген өзіндік көзқарасын қалыптастыру , тіл байлығын дамыту. Өлең арқылы оқушылар бойында жауапкершілік сезімін ояту,

өлеңнің тақырыбын, идеясын ашу.

Ашық тест, «Ой қозғау» , диалогтік оқыту, «РАФТ» стратегиялары.

1.Сыныпта жылы атмосфера орнайды;

2. Оқушылар жұппен,топпен жұмыс жасайды;

3.Интернеттен қажетті ақпараттарды іздейді,

көшбасшылық анықталады.

Өлеңнің тақырыбын, идеясын ашады, оқу - білімнің маңызын түсінеді, оқушылар өз ойын ашық айтады, шығармашылық қабілеті дамиды, сыни ойлайды.

1.Топтардың бірін-бірі бағалауы;

2.Критериалды бағалау

(Әр тапсырма бойынша бағалау критерийлерін және дескрипторларын дайындау)

3Ауызша бағалау.смайликпен бағалау.

1.Топтағы ынтымақтастық бірлескен жұмыс және жұптық жұмыстар .

2. Бірлесіп оқуға мүмкіндік беру.

АКТ-ны қолдану.

Оқушылардың көшбасшылығын анықтау.

Электронды оқулық,

әдебиет

6-сынып әдебиетті оқыту әдістемесі, ғаламтор желісінен алынған

бейнежазба.