Урок по русскому языку 'Различение частей речи по вопросам и значению' (5 класс)

Тема: Различение частей речи по вопросам и значению.

Дата ________________________________________

Цель: Формирование умений различать в предложении части речи по вопросам и значению.

Задачи: 1. Вырабатывать умение различать имя существительное, глагол, имя прилагательное в предложении.

2. Развивать произвольное внимание, долговременную память, логическое мышление, орфографическую зоркость, связную речь.

3. Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий.

Оборудование: таблица «Части речи», иллюстрация - Буратино.

Ход урока: I. Орг. момент

II. Актуализация имеющихся знаний

1. Проверка д/з.

2. «Орфографическая разминка» + иллюстрация - Буратино.

На доске: я, в школу, утром, позавтракал, пошёл, и.

на, переходил, светофора, сигнал, перекрёсток, зелёный.

пришёл, школу, в, я, вовремя.

- Помогите Буратино составить рассказ про свое утро.

- Как вы переходите дорогу?

- Вы все приходите школу вовремя?

- Что полезно есть на завтрак?

3. Словарная работа: забота - хлопоты о ком-либо, чем-либо, беспокойство о чем-либо, опасение за кого-либо. Забота - 6б., 6зв., 3гл., 3согл., 3сл.; за-бо-та, за-бота, забо-та. Я проявляю заботу о своей маме.

4.- На прошлых уроках мы познакомились с разными частями речи. Какими?

- К какой части речи относится слово ЗАБОТА?

III. Изучение нового материала

1. Сообщение темы урока.

2. Собрать определения: имя существительное, глагол, имя прилагательное.

Динамическая пауза

Чтоб глаза твои зорче были,

Чтоб в очках тебе не ходить,

Эти лёгкие движения

Предлагаю тебе повторить.

Вдаль посмотрим и под ноги,

Вправо, влево побыстрей.

Удивимся - что такое?

И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,

Словно стрелочка часов,

Проведём глазами дружно

Ну а дальше - будь готов.

Теперь и вы все отдохнули,

Новая забота:

Нужно сделать на «отлично»

Классную работу.

IV. Закрепление полученных знаний

1. Стр. 97 упр. 156 - 1, 2 гр. - у доски.

Стр. 97 упр. 156, переписать - 3 гр.

Динамическая пауза «Буратино»

2. Запись под диктовку предложений (на доске), определение частей речи.

Стоит ненастная погода. Солнце показывается редко. Часто идут дожди. Появляются лёгкие заморозки. Наступает холодная зима.

3 гр. - инд. задание.

- На каком уроке мы знакомились с произведениями, где описывается поздняя осень? («Осенние грусти…» В.Астафьев, «Добро пожаловать!» Г.Скребицкий, «Первый снег» И.Бунин)

V. Итог урока

Д/з: 1, 2 гр.- стр. 97 упр.157

3 гр. - стр. 98 упр. 158, переписать

Оценивание учащихся.