- Учителю
- БАҚ және байланыс юнитінің бір сабақ жоспары
БАҚ және байланыс юнитінің бір сабақ жоспары
Lesson Planner Template
Сабақты жоспарлау
Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Сыныбы: 8 «А» Юнит: БАҚ және байланыс Тақырыбы: Киноға рецензия жазу . Мұғалім: Сейсенбаева Жадыра
Мазмұны
Пәнге тән түсініктер
Нақты қайсысы көрсету
Зерттеу сұрағы
Нақты қайсысы көрсету
Іс-әрекет (Нұсқаулық пен іс -әрекеттер тәртібін өзгертуге немесе қайталауға болады)
Ресурстар
Фильмге баға береді. Рецензия жазу дағдысы қалыптасады. Бірнеше бағыттарды басшылыққа алады: сценарии,режиссура,актерлік ойыны, операторлық жұмыс,
Дыбыс режиссерінің, композитордың жұмысы, визуалды әсерлер.
себеп/дәлел причина/довод \cause Байланыстар\Связи\ connections
БАҚ балалар мәселесін қаншалықты көтере біледі?
Кіріспе
Мұғалім БАҚ бойынша жалпы түсініктерін сұрап шығады.
Қызығушылықты ояту кезеңі:
-
Қазақфильмнен қысқа үзінді көрсетіледі. (3 минут)
-
Рецензия сөзіне ассоциация құрады.
http://www.kinostan.kz/page/view?id=9
YOU TUBE «Менің атым Қожа» фидьмінен үзінді.
Нұсқаулық
-
Мұғалім сұрағына жауап беру:
-
Көрген фильмді қалай бағалайсыңдар?
-
Рецензия сөзіне ассоциация құру.
-
Енді осы көрген фильмге рецензия жазыңыздар.
-
Мұғалім әр топқа тапсырма береді:
(зерттеу сұрағына ізденудің жолдарын көрсетеді)
-
топ: Сценарии
-
топ: Режиссура,
-
топ: Актерлік ойыны
-
топ: Операторлық жұмыс
-
топ:Дыбыс режиссерінің, композитордың жұмысы
-
Мұғалім рецензия жазудың құрылымы туралы ақпарат береді.
Іс- әрекеттер:
-
Көрген фильмдерін жалпы ауызша бағалайды.
-
Рецензия сөзіне ассосация құрады.
-
Топтық жұмыс орындалады:
І топ : Фильмнің сценарииі бойынша:
-
Оқиғаларды ойша жіктейді;
-
Оқиғаларға көзқарасы;
-
Сценарист жұмысына баға береді;
-
Сюжетке шолу жасайды.
ІІ топ: Фильмнің режиссурасы бойынша:
-
Режиссердің жұмысына;
-
Түсірілу стиліне;
-
Жетіспейтін тұстарын
-
Айқындайды, сәтті тұстарын атап өтеді
ІІІ топ: Актерлердің ойыны бойынша:
-
Рольді сомдау шеберлігі;
-
Басты рольді сомдаушылардың шеберлігі;
-
Актерлер құрамына жалпы баға береді
ІV топ: Операторлық жұмыс бойынша:
-
Түсірілу стилі;
-
Киноның айтқысы келген ойын оператор қаншалықты жеткізе алғандығы;
-
Кейбір сәттерді, көріністерді бере білу шеберлігі;
-
Салыстырулар келтіру.
Vтоп: Дыбыс режиссерінің, композитордың жұмысы бойынша:
-
Эмоционалды көріністерді сүйемелдеудегі сазгердің шеберлігі;
-
Саундтректің дұрыс таңдауы;
-
Әртүрлі оқиғаларға байланысты қойылған әуендердің сәйкестігі;
Қорытынды:
-
Бағалау: Оқыту үшін бағалау негізінде 1-2, 2-3, 3-4, 4-5 топтарды алдын ала белгілеген критерийлер бойынша бағалайды.
-
Бекіту: Зерттеу сұрағына жауап алу арқылы сабақ бекітіледі.
-
Бүгінгі сабақтың өтілуіне әр топ «Екі жұлдыз, бір тілек» айтады.
Рефлексия:
Ғаламдық мәнмәтіннің рөлі: Адамның рухани әлемі (оқушының жан жүйесі мен санасына ұлттық тәрбиенің алғашқы нәрін сіңіру)
ХБ мақсаты: Түрлі құралдарды зерттеу арқылы оқушылардың ақпараттық сауаттылығы мен коммуникативтік дағдыларын дамыту
Дифференциация тәсілдері: Топтық жұмыста деңгейлік тапсырма берілді (1 топтың тапсырмасы - қарапайым, 2 топта орта, 3- топтың тапсырмасы іздендіру, мәліметтерді жинақтау т.б.)
Оқыту тәсілдері: Ой-пікірлерге жаңа көзқараспен қарайды
Бағалау сипаттамасы: оқыту үшін бағалау
Үй жұмысы :