Сұлтанмахмұт Торайғыров 'Кім жазықты'

Алматы облысы

Балқаш ауданы

«Н.Бозжанов атындағы орта мектеп

мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Абылхапова Баян Турсынбаевна

Күні

Сабақ №

Сабақтың тақырыбы

С.Торайғыров «Кім жазықты» романы

Сілеме

11- сынып Қазақ әдебиеті Әдістемелік нұсқау

Жалпы мақсаттар

С.Торайғыровтың «Кім жазықты» романымен таныстыра отырып, замана жайының суреттелуіне баса мән бергізу;

Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, тілімізді қадірлеп, құрмет тұтуға тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері

(мұғалім үшін)

• Кім жазықты» романымен таныстыра отырып, замана жайының суреттелуіне баса мән береді;

• Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыланады;

• Топпен жұмыс істеуде оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері артады.

Негізгі идеялар (Сабақтағы)

Шығарманың тақырыбы мен жазушының идеясын ашу

Тапсырма (1 минут)

«Шаттық шеңбері»

Сабақ бойынша мұғалімнің бақылауы: Сабақта оқушылардың іс-әрекеттерін бақылап отырады

Тапсырма 1 (4 минут)

Мұғалімнің іс-әрекеті: не істеймін?

Оқушылардың іс-әрекеті?

1. Оқушыларды топқа бөлу, бағалау парағын тарату (Бақыт, Отан, Ана тақырыптарына байланысты ән айтып топқа бөліну)

2. «Миға шабул»

1.Топтарға бөлініп, басқарушылар анықталады.

2. «Мен саған, сен маған» (Үй тапсырмасы бойынша өзара бір-біріне сұрақ қойып, жауап береді)

Тапсырма 2 (7 минут)

1. Топтарға тапсырмалар жазылған карточкалар таратады.

І топ: «Кім жазықты» романының тақырыбы, негізгі идеясы, басты кейіпкерлер

ІІ топ:. Әдеби бағыт, көркемдік ерекшелік

ІІІтоп: Шығарма композициясы

1.Оқулықтағы материалмен танысады, ой өрбітеді.

2. Постер құрады

3. Дайындаған постерлері бойынша баяндайды

.Сергіту сәті (2 минут) Тапсырма 3(7 минут)

І топ: Автор «Кім жазықты» романын қандай мақсатпен жазған? Мазмұнын қысқаша айтып беріңдер.

ІІтоп: Басты кейіпкер кім? Бейнесін талдаңдар

ІІІ топ: «Бақытсыз Жамал», «Қамар сұлу» романдарымен Венн диаграммасы арқылы салыстыру

1.Ақпаратпен алмасу үшін топ басқарушы басқа топтарға ауысады, ойларын ортаға салады.

2. Дайындаған постерлері бойынша баяндайды

Сергіту сәті Әріптер бойынша ән айту Тапсырма 4 (4 минут)

Өзіндік жұмыс

І топ: Эпистолярлық жанрда әңгіме-сыр. Авторға тікелей тіл қату (топтық жұмыс).Сұлтанмахмұт аға, сіздің шығармаңыз бізге үлкен ой салды ... .

ІІтоп: Модельдеу

С. Торайғыровты бейнеге балау, қорғау (топтық жұмыс). Біз С.Торайғыров ақынды ... ұқсатамыз.

Себебі ...

ІІІ топ: Автор орындығы

«Мен автор болсам...» (шығарманы қалай аяқтар едім?)

1. Диалогке түсіп, жұппен, топпен орындау.

1. Сергіту сәті Би Тапсырма 5 (2 мин )

1.Тыңдау, бақылау

2.Рефлексия

1.Тест құрастыру (топтар бір-біріне құрастырған тест сұрақтарын қояды)

2.Инсерт кестесін толтыру: Не білемін? Не білдім? Нені білгім келеді?

Келесі оқуға

Келесі сабаққа: С.Торайғыров «Кім жазықты» романын жан-жақты талдауға дайындалып келу

Практикалық сабақты бағалау

Топтардағы берілген тапсырмалар бойынша топ мүшелері бір-бірлерін бағалайды, қорытынды бағалау.