Краткосрочный план по казахскому языку на тему 'Стадионда'

Сынып: 1

Тақырыбы: Стадионда

Оқыту мақсаты: Оқушылардың сапалық білім алуына жағдай туғызу,. Тақырып бойынша жан-жақты білім беру, ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже: топтағы жұмыс арқылы топтағы қарым-қатынасты көрсету, жаңа модуль бойынша сөздерді белсендік сөздік қорында пайдалана алу, ойларын еркін және жүйелі түрде жеткізіе білу.

Оқушы:

А. Мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.

В. Мен сөз тіркестерді құрастыра аламын, бұйрық рай формасын ажырата аламын,қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айта аламын.

С. Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын, бұйрық рай формасын қолдана аламын.

Кезең

Уақыт

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Модуль

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин.

Бағалау парағы

1. Амандасады.

2.Психологиялық дайындық.

1.Басқа тілдік атмосфераға енгізу.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуалды туғызады

2. Сыныптағы кезекшімен сұхбат жүргізеді:

-Бүгін сынып түгел ме?

-Сабаққа дайындық қандай дәрежеде?

Сәлем саған ,Алтын күн

Сәлем саған ,Көк аспан

Сәлем саған ,Туған жер

Сәлем, менің достарым

Оқушылар сан бойынша топқа бөлінеді

Формативті бағалау

ОЖТ

СТОү,

ОЖЕСО

Кіріспе бөлімі.

Қызығушылықты ояту.

Жаңа тақырыпқа шығу

Білу

3 мин

Интерактивті тақта

Электрондық оқу құралы

Сұрақтар шеңбері

Оқушыларды тілдесімге баулу мақсатында сөздік жұмысы арқылы жұмысты жандандыру.

1.Сұрақтарға жауап беру арақылы тақырыпты ашады.

2. Қазақ тіліне тән дыбыстарға назар аудару

Формативті бағалау

Топ басшысының бағалауы

ТжДБО,

СТО,

ОүБОБ,

АКТ

Мағынаны тану

Түсіну

5 мин

Сөздіктер

Жұптық әңгіме

Жұмысты үлгі берумен бастайды.Оқушыларға ұқсас мәтін құрастыруға көмек беру.

163-бет 2-тапсырма

Мәтінмен жұмыс жасау.Ұқсас мәтін құрастрыу. Тапсырманы айтыылым әрекімен аяқтау.

* Бағдаршам

ОКжБ

Қолдану

17 мин

3-қадамдық сұхбат

әдісінің ережесімен таныстырады.

сұрақтарды дұрыс құрастырып және жауап беруге дағдыландыру.

162-бет 1-тапсырма

Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларға бақылау жүргізіп отыру.

Тапсырмаға ұқсас диалог құрастыру.

(ОЖТ,СТО, ОүБОБ)

Жұптық жұмыс. Әр топтан оқушылар шығып өз диалогтарымен таныстырады.

*Қолпаштау

* Критериалды бағалау

* Мұғалімнің қолдау сөздері

ТжДБО,

СТО,

ОүБОБ

ОЖЕСО

2мин

интербелсенді тақта

Сергіту сәті

Жаттығу жұмыстарын орындау

ОЖЕСО,

АКТ

Талдау

7 мин

ақ қағаз, фломастер

Ойлан-жұптас-бөліс

Оқушылардың қисынды ойлау қабілеттерін іске асыру. Жаңа сөздік жұмысымен ұштастыру.

163-бет 3-тапсырма

Оқушылар өздері орындайды,жұппен ақылдасады,топта талқылайды. Бір-бірінің пікірін тыңдайды.

Бұйрық рай формасын ажырата алу.

* Критериалды бағалау

Өзін-өзі бағалау

ТжДБО,

СТО

Синтез

(Жинақтау)

5 мин

микрофон

Өкілдер

Айтылым және тыңдалым әрекеттерін іске асыру. Оқушыларды әр деңгейде тілдесімге баулу.

Қорытынды шығаруға жетелеу

Оқылым әрекетіне берілген сөз тіркестерімен жұмыс жасау. Айтылым, тыдалым әрекеттерін іске асыру

«Суда сақ бол» сақтық шараларына өздері шығу.

* Мұғалімнің қолдау сөздері

Топ басшысының бағалауы

ТжДБО,

СТО,

ОүБОБ

Бағалау

3 мин

стикерлер

Оқушылардың бағалауын тыңдайды.

Не білдім? Не білгім келеді ? Нені білемін ? сұрақтарына жауап беру үшін стикер толтыртады.

Әр оқушы өз ойын айтады.Өзін,жұбын,тобын бағалайды.

Оқушылар толтырылған стикерлерді тақтаға іледі.

* Екі жұлдыз, бір тілек

Суммативті бағалау

ОЖТ,

ТжДБО,

ОүБОБ,

СТО