Урок учебной практики по профессии Художник по костюму

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Новошахтинский технологический техникум»

Утверждаю

Волков Ю.А

___________________

«______»_______

ПЛАН УРОКА

УЧЕБНОЙПРАКТИКИ

ПРОФЕССИЯ «Художник по костюму»

Профессиональный модуль 03.

«Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале»

</ Тема: «Изготовление съемной отделочной детали «жабо» для празднично платья»

Разработала мастер

производственного

обучения Тимофеева Марина Вячеславовна

г. Новошахтинск

Профессиональный модуль 03. «Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале»

Тема 1.3 «Изготовление съемной отделочной детали «воротника - жабо» для празднично платья»

Цели урока:

Обучающая:

• Дополнить знания учащихся о новых современных отделках воротников - жабо;

• Формировать понимание необходимости правильного выбора отделки;

• Систематизировать знания учащихся по теме отделка и композиция костюма;

• Совершенствовать умения выбора отделки для лёгкой одежды

• Закрепить знания о видах отделки и отделочных материалах

Развивающая:

• Развитие у учащихся практических навыков по организации рабочего места, при работе на электрической швейной машине, при обработке отелочных деталей -«жабо»

• Развитие навыков творческого мышления, профессиональной интуиции;

• Развитие умения планировать и организовывать трудовую деятельность, анализировать результаты своей работы, работать в команде;

• Развитие профессиональной мобильности, навыков контроля и

самоконтроля, самостоятельности.

• Развитие навыка самостоятельного нахождения решения, опираясь на практический опыт, умения и знания о законах композиции костюма и о модных тенденциях.

Воспитательная:

• Способствовать воспитанию положительной мотивации к профессии;

• Добросовестного отношения к труду, устойчиво интереса к профессии, культуры труда;

• Воспитание эстетического вкуса, применяемого в создании внешнего облика человека.

Тип урока: практическая работа.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Методы проверки знаний, умений, навыков:

• Устный опрос;

• Самоконтроль;

• Взаимоконтроль;

• Текущее наблюдение;

• Межоперационный контроль.

Форма обучения: деловая игра (имитационные ситуации).

Материально-техническое оснащение урока и дидактический материал:

• рабочее место: стол закройщика;

• бланки паспорта заказа, квитанций;

• журналы мод;

• инструменты: ножницы, ручные иглы, булавки, мел и мыло, ткань, детали кроя, сантиметровая лента.

• презентация на тему Демонстрация современных отделок «жабо»;

• инструкционные карты

Технические средства обучения:

• компьютер;

• Мультимедтйный проектор.

ХОД УРОКАПриветствует обучающихся.

Проверяет явку обучающихся на урок.

Проверяет готовность обучающихся и рабочих мест к работе.

- Приветствуют мастера.

- Староста сообщает о явке обучающихся.

Включение обучающихся в рабочую атмосферу.

2. Вводный инструктаж

   1. Целевая установка.

2.2 Актуализация опорных знаний и умений обучающихся.

Опорные знания:

- современное направление моделирования;

- общие сведения о композиции; основные законы и правила композиции;

- ассортимент тканей и материалов;

- свойства применяемых материалов;

Опорные умения:

- зарисовывать фасон изделия;

- подбирать материалы для изделия;

- иметь навыки обработки изделий

3. Текущий инструктаж

4. Заключительный инструктаж

5. Уборка рабочих мест.

15

10

5

10

2.1.1 Сообщение темы урока.

- Тема урока «Изготовление съемной отделочной детали «воротника - жабо» для празднично платья».

2.1.2 Разъяснение цели урока.

- чтобы выполнить эту работу вы разделитесь на две творческие группы. Во главе каждой группы будет назначен ведущий или главный художник- модельер который исследует разные идеи, по изготовлению «воротника-жабо»выбирает наилучший вариант, делает обоснование решения. Выбирает материал для отделки и обосновать выбор. Представляет и защитить наилучше выполненную работу.

- Все мы знаем костюм очень важен для создания образа человека его индивидуальности

Вы бедующие художники по костюму, одной из основных задач которой является поиск чего-то нового и интересного создании одежды и умение изготовить ее своими руками

В этом художнику по костюму помогает и умение выполнять и подбирать всевозможные дополнения в виде отделочных деталей. Их существует большое множество: защипы, буфы, рюши, жабо, воланы, кокилье, оборки, плисе, фестоны, галстуки, банты которые получают, обрабатывая ткань разными способами.

Отделка может быть постоянной (вышивка) и съемной (различной формы воротники, пояса, банты, цветы). При съёмной отделки одно и тоже платье может иметь различное назначение(платье с вариантами).Так применяя скромную отделку (вставку, пояс), платье можно смотреться как деловое. Если использовать нарядные отделки, такие как бант, жабо, цветы платье будет выглядеть как выходное, нарядное.

- Поэтому каждый из вас должен хорошо освоить эту тему, а именно выполнить декоративную отделку «воротник - жабо» своими руками

2.2.1 Проверка знаний обучающихся по материалам учебных предметов, МДК и прошлых уроков у/п.

- На уроках МДК вы узнали историю возникновение воротника жабо, на уроках художественной графики мы создали эскизы будущих воротников - жабо, а на прошлых уроках учебной практики вы получили необходимые знания и умения по обработке отделочных деталей.

- Вспомните, пожалуйста, какие виды обработки отделочных деталей Вы знаете?

- Правильно, молодцы!

- Назовите виды швов используемых при обработке отделочных деталей?

- Когда появился первый воротник - жабо

2.2.2 Подведение итогов актуализации знаний и умений обучающихся

- Спасибо, ваши ответы были достаточно полными.

- А теперь давайте посмотрим презентацию, в которой представлена как в наше время модницы используют для своего образа данный вид отделки.

Прежде чем приступить к работе давайте вспомним технику безопасности при работе:

-за швейной машиной;

-при работе с утюгом.

2.2.3 Объяснение характера и назначения предстоящих учебно-производственных работ.

ЗАДАНИЕ

Сегодня Вам предстоит изготовить один из видов съёмного «воротника - жабо».

Перед Вами лежат натуральные образцы, технологически - инструкционные карты, карточки самоконтроля, которые помогут Вам при выполнении этого задания.

Пусть главные художники подойдут ко мне я раздам детали кроя, и Вы можете приступать к работе

3.1. Целевые обходы.

• Проверка организации рабочего места в соответствии с правилами организации работы закройщика.

• Проверка правильности выполнения рабочих приемов.

• При необходимости мастер приостанавливает работу обучающихся и осуществляет повторный показ трудовых приемов.

• Проверка правильности ведения самоконтроля.

4.1 Подведение итогов урока:

- оценивает учебно-производственные работы;

- анализирует типичные ошибки;

- сообщает оценки каждого обучающегося, комментирует;

- называет лучшие работы;

- сообщает тему следующего урока:

«Изготовление нарядной блузы с воланом»

4.2 Выдача домашнего задания.

Выдает задание на дом и комментирует его:

- Повторить тему изготовление воланов.

Записывают тему в дневник учебной практики.

Слушают, осмысливают слова мастера, настраиваются на активную работу.

Участвуют в беседе.

Предполагаемый ответ:

- Машинные, ручные

Предполагаемый ответ:

- Стачной;

-Расточной;

-Надстрочной;

-В подгибку с открытым и закрытым срезом;

-Узкий шов;

-Московский шов.

Предполагаемый ответ:

Слуховое и визуальное восприятие.

Готовятся к выполнению задания.

Выполняют задание согласно алгоритму.

Слуховое и визуальное восприятие.

Сдают работы:

Слуховое и визуальное восприятие.

Записывают домашнее задание.

Обозначена тема и цели урока.

Усилена мотивация обучения, дан заряд позитивного отношения к предметной деятельности.

Активизировались компоненты внутренней структуры урока: обучающиеся воспроизвели известные им знания, осознали их, обобщили факты, связали старые знания с новыми условиями.

Определились степень усвоения изученного материала, готовность к использованию ранее приобретенных знаний и умений к самостоятельной деятельности.

Продолжено формирование позитивного отношения к учебной деятельности.

Проведена психологическая подготовка обучающихся: сосредоточение внимания, осознание значимости предстоящей деятельности, возбуждение интереса к уроку, творческой инициативы и предприимчивости.

Созданы условия для демонстрации уровня сформированности общих и профессиональных компетенций.

Проведена подготовка обучающихся к осуществлению самостоятельной учебной деятельности

Сформированы умения и практический опыт по теме урока. Урок подведен к логическому завершению.

Создан фундамент для будущей актуализации.

Мастер производственного обучения Тимофеева М.В.

Алгоритм последовательности

выполнения съёмного «воротника-жабо»:

1. Проверить наличие деталей кроя

2. Сложить верхние детали лицевыми сторонами во внутрь и сметать шириной шва 1см

3. Стачать по внутренним срезам шириной шва 1 см

4. Припуск стачивания надсеч.

5. ВТО шов стачивания разутюжим.

6. Припуск расстрочить на 0.1 см

7. Сметать верхнюю и нижнюю части «жабо»

8. Обтачать детали жабо шириной шва 0.5 см

9. Вывернуть и выправить шов обтачивания на сгибе

10. Выметать прямыми стежками

11. Проутюжить жаба

12. Пришить застежку в верхней части жабо

Итого всего существенных операций - 12

Критерии оценок

12

10

8

6

«5»

«4»

«3»

«2»

Иструкционно - технологическая карта по изготовлению

« СЪЕМНОЙ ОТДЕЛОЧНОЙ ДЕТАЛИ - жабо»

Детали кроя:

1. верхние детали 2дет.

2. нижние детали 2дет.

Сложить верхние и нижние детали лицевыми сторонами внутрь, уравнивая срезы стачать внутренние стороны деталей шириной шва 1,0 см, оставляя нестаченным участок для вывертывания ( по рассечкам). Припуски шва надсечь, не доходя до строчки 0,2 см. Шов разутюжить.

Расстрочить припуски шва по лицевой стороне на 0,1см от шва соединения.

Сложить верхние и нижние детали лицевыми сторонами во внутрь, сметать детали по внешним срезам. Обтачать детали швом 0,5 см. Детали вывернуть через оставленное отверстие, выправить шов обтачивания и выметать кант прямыми стежками.

Зашить ручными потайными стежками ОТВЕРСТИЕ НИТКАМИ В ЦВЕТ ОСНОВНОЙ ТКАНИ.

Приутюжить жабо. Задрапировать деталь, фиксируя складки утюгом. Пришить застежку со стороны нижней детали.

Пришить декоративную пуговицу или любой другой декоративный элемент ( по желанию)

Карточка контроля

Обратить внимание на:

Шов обтачивания должен быть ровным и соответствовать ТУ, ширина шва0.5см

Отверстие для вывертывания соответствует рассечкам. Около рассечек должны быть закрепки.

Ширина расстрачного шва 0,1 см, строчки должны быть ровными, в начале и в конце - закрепки.

Шов обтачивания располагают на сгибе и закрепляют его выметочными прямыми стежками

Приутюживают жабо с двух сторон через проутюжильник до полного удаления влаги.

Закладывают драпировку симметрично с двух сторон и фиксируют утюгом через проутюжильник