• Учителю
  • Другое
  • Календарно-тематическое планирование по курсу Проектная деятельность учащихся

Календарно-тематическое планирование по курсу Проектная деятельность учащихся

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по курсу « Проектная деятельность с учащимися»





п/п

Кол-во

час.

Дата

Тема урока.

Формы деятельности

УУД

Личностные результаты

План

Факт

1,2

2

6.09

8.11

6.09

Наблюдение и экспериментирование

Организация на уроке парно-групповой работы. Групповое планирование (повторение) оптимального плана и его осуществление.

Р.- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

• планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

П.- умения учиться: навыки решения творческих

задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации.

добывать необходимые знания и с их помощью

проделывать конкретную работу.

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять

существенную информацию из текстов разных видов;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

К.- Учиться выполнять различные роли в группе

(лидера, исполнителя, критика).

умение координировать свои усилия с усилиями других.

• формулировать собственное мнение и

позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе

в ситуации столкновения интересов;

задавать вопросы;

допускать возможность существования у людей

различных точек зрения, в том числе не

совпадающих с его собственной, и

ориентироваться на позицию партнера в

общении и взаимодействии;

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в

сотрудничестве

Формирование у детей мотивации к обучению, помощь им в самоорганизации и

саморазвитии.

развитие познавательных навыков учащихся,

умений самостоятельно конструировать свои

знания, ориентироваться в информационном

пространстве, развитие критического и

творческого мышления.

3,4

2

20.09

22.11

20.09

Методы исследования

в сотрудничестве с учителем

ставить новые учебные задачи;

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

5,6

2

11.10

</<font color="#404040">20.12

11.09

20.12

Наблюдение и наблюдательность



7

1

25.10

25.09

Совершенствование техники экспериментирования



8

1

18.11

18.11

Интуиция и создание гипотез





9, 10

2

22.11

6.12

22.11

6.12

Правильное мышление и логика



11,12

2





Искусство делать сообщения



13

1





Искусство задавать вопросы и отвечать на них



14

1





Семинар «Как готовиться к защите»



15

1





Определение проблемы и выбор темы собственного исследования



16,17,18

3





Индивидуальная работа по планированию и проведению

самостоятельных исследований



19,20

2





Коллективная игра-расследование



21-23

3





Индивидуальная консультационная работа по проведению

самостоятельных исследований







24-26

3





Индивидуальная консультационная работа по проведению

самостоятельных исследований







27

1





Индивидуальная консультационная работа по проведению

самостоятельных исследований





28

1





Семинар





29, 30

2





Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов учащихся



31. 32

2





Подготовка собственных работ к защите



33 ,34

2





Собственная защита исследовательских работ и творческих











.









если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал