Учителю
5 нче сыйныф контроль эш

5 нче сыйныф контроль эш

Автор публикации: Миниахметова А.Р.

Дата публикации: 16.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

5нче сыйныф өчен контроль эш

«Без мәктәптә "

1нче вариант

1җөмләләрне төгәллә.-

Каләм белән-

Линейка белән-

Акбур белән-

.1.Сүзләрнең антонимнарын табыгыз

Әдәпле-

Ихтирамлы-

Тәрбияле-3.Җөмләләрне дәвам ит.

1.Олег- яхшы укучы..чөнки ул...

2.Олег "бишле" алды,чөнки ул хата... ...

4 .Определи все аффиксы в словах:.

Күзләремне., открыткагыз,бүләгеңә, дусларны

5.Используя данные словасочетания, скажи:

.-что ты сейчас делаешь;

-что ты уже сделал.

Словочочетания:өй эшен эшли,күнегү яза,китап укый,шигырь ятлый

6. Дустыңнан сора (спроси у друга):

-какие отметки сегодня он получил;

-сколько уроков было;

-какой был первый урок;

-есть ли у него тетеради в линейку;

-писали ли они диктант;

7. Попроси себе у друга

-тетрадь в линейку;

-новую тетрадь;

-цветные карандаши;

8. Сообщи маме:

-что ты во второй четверти стал ударником;

- выучил стихотворение;

-хорошо знаешь математику;

- плохо знаешь английский язык;

-тебе нравится татарский язык;

Мин өйдә булышчы

1 вариант

5нче сыйныф өчен контроль эш

«Без мәктәптә "

2нче вариант

1.җөмләләрне төгәллә.-

Чүпрәк белән-

Буяу белән-

Бетергеч белән-

2.. Сүзләрнең антонимнарын табыгыз

Тырыш-

Эшчән-

Начар-3.Җөмләләрне дәвам ит.

1.Петя өй эшен эшләми.шуңа күрә....

2.Аня мәсьәләне чиште, ләкин мисалны ...

4.Определи все аффиксы в словах:.

Кулларымны, башымны,бүләгеңне

5.Используя данные словасочетания, скажи:

.-что ты сейчас делаешь;

-что ты уже сделал.

Словочочетания:өй эшен эшли,күнегү яза,китап укый,шигырь ятлый

6. Дустыңнан сора (спроси у друга):

-какой был первый урок;

--какие отметки сегодня он получил;

-сколько уроков было;

-писали ли они диктант;

-есть ли у него тетради в клетку;

7 Попроси себе у друга.:

- тетрадь в клетку;

-учебник по татарскому языку;

- новую тетрадь;

8. Сообщи маме:

- что ты во второй четверти стал ударником;

- выучил стихотворение;

--хорошо знаешь математику;

- плохо знаешь английский язык;

-тебе нравится татарский язык;

Мин өйдә булышчы

2 вариант

1.Астына сызылган сүзләргә сорау куй:сораулар: нишли? Нишләргә? Нишләде?нишлә?нишләмәде?нишләмәделәр?

1.Әнисе балаларны мактады.2. Наил белән Галия кибеткә бармадылар.3.Гүзәл

әнисенә булышмады.4. Олег әнисен ярата.

.Астына сызылган сүзләргә сорау куй:сораулар: нишли? Нишләргә? Нишләде?нишлә?нишләмәде?нишләмәделәр?

1.Укытучы балаларны мактады. 2.Алсу белән Марат мәктәпкә бармадылар.3.Алсу

энесенә булышмады.4.Саша әтисен ярата.

2.Фигыльләрне хәзерге заман хикәя фигыльнең барлык һәм юклык формасында яз: фигыльләр:кил, ю, җый, сөрт, яз.

Фигыльләрне хәзерге заман хикәя фигыльнең барлык һәм юклык формасында яз: фигыльләр:җырла, эшлә,укы, өйрән, бар.

3.Испльзуя данные глаголы,

А)скажи:

-что ты делаешь сейчас;

Б) вырази: -просьбу;

Глаголы:эшлә, бар, кайт,бир;

3. Испльзуя данные глаголы,

А)скажи: -что ты уже сделал;

Б) вырази: -повеление;

Глаголы:кил, себер, сөрт, ю, булыш;

4.Күп нокталар урынына тиешле кушымчаларны өстәп яз.

1.Әни, урамга чы(К)... мөмкинме ?2.Әни, уйна... ярыймы?

4.Күп нокталар урынына тиешле кушымчаларны өстәп яз.

1.Гөлләргә еш су си(п)... ярамый.4. Өйдә әнигә булыш... кирәк.

5.Как скажешь о том, что:

-надо сходить в магазин;

-дома нельзя прыгать;- нельзя громко кричать;

5.Как скажешь о том, что:

-надо помочь маме, бабушке;

-надо помочь другу;

-надо сходить в библиотеку;

6.Спроси у друга:

- во сколько он встает;

-убирает ли он постель;

-делает ли он зарядку;

- идет ли он в школу;

6.Спроси у друга:

- во сколько он встает;

-убирает ли он постель;

-делает ли он зарядку;

- идет ли он в школу;

7.Сообщи другу о том, что:

-ты летом загорал,плавал, но не рыбачил;

- ты утром делаешь зарядку;

7.Сообщи другу о том, что:

-вчера к тебе пришел в гости Азат;

- вы с сестрой помогали маме;

8. Тәрҗемә ит (переведи)

1)Айрат старше меня на год.2)Сарафан красивее юбки.3)Айдар вежливый мальчик.4)Наш город красивый, чистый.5)Это платье очень велико.6)Самый красивый цвет-синий цвет.7) Самый холодный месяц- январь,а самый теплый-июль.

8. Тәрҗемә ит (переведи)

9.Вспомни, как нужно вежливо разговаривать по телефону. Дополни диалог.

- ...?

-Алсу өйдә юк әле.

- ...?

-Мәктәптә.

- ...?

-Кич сәгать 5 тә.

- ...?

Вспомни, как нужно вежливо разговаривать по телефону. Дополни диалог

- ...?

-Саша өйдә юк әле.

- ...?

-Китапханәдә.

- ...?

-Кич сәгать биштә.

- ...?

10. Бирелгән схема буенча диалоглар төзе:а)приглашение- согласие с благодарностью; б) приглашение- отказ с благодарностью;

Дуслар белән күңелле 1 вариант

1.Сүзләрнең тәрҗемәсен тап, алар белән җөмлә төзе.

Внимательный, отзывчивый, честный, друг, подруга., вместе.

Дуслар белән күңелле 2 вариант

1.Сүзләрнең тәрҗемәсен тап, алар белән җөмлә төзе.

Весело, подружились, соседи, сильный,добрый, вежливый.

2.Сүзтезмәләр яса һәм тәрҗемә ит. Алар белән җөмләләр төзе.

Хочу пригласить

Надо идти

Можно брать

Должен помочь

2.Сүзтезмәләр яса һәм тәрҗемә ит. Алар белән җөмләләр төзе.

Хочу пригласить

Надо идти

Можно брать

Должен помочь

3.Сүзләр белән җөмләләр төзе.

Ярдәм кирәкме,ярдәм ит әле, булышырга кирәк

3.Сүзләр белән җөмләләр төзе.

Ярдәм ит әле. Ярдәм кирәкме? Сезгә булышыйкмы?

4.Испльзуя данные глаголы, вырази:

-просьбу;

- повеление; Глаголы: чык, булыш, уйна, ал, сөйлә;

4.Испльзуя данные глаголы, вырази:

-просьбу;

- повеление; Глаголы: чык, булыш, уйна, ал, сөйлә;

5.Как скажешь о том, что:

-у тебя есть друг;

- он внимательный;

5.Как скажешь о том, что:

- С другом тебе интересно;

- вы вместе играете, готовите уроки, ходите в школу;

6. Узнай у друга:

- как у него дела;

- сможет ли он сегодня к тебе прийти;

-пойдет ли он с тобой в кино;

6. Узнай у друга:

-как у него дела;

-пойдет ли он с тобой на футбол, концерт;

-решил ли он задачу по математике;

7. Скажи о том, что на день рождения можно: 1)испечь пироги,бэлиш, чакчак, перемечи, губадию; 2)пригласить подругу, друзей, одноклассников;

7. Скажи о том, что на день рождения можно:: 1)испечь пироги,бэлиш, чакчак, перемечи, губадию; 2)пригласить подругу, друзей, одноклассников

8. Напиши приглашение другу на день рождения

Дүрт аяклы дусларыбыз 1 вариант

Дүрт аяклы дусларыбыз 2 вариант

1.Дөрес тәрҗемәне тап.

Мохнатый

1)усал;2)зур; 3)йонлач;

1.Дөрес тәрҗемәне тап.

Глаза сверкают

1)күзләре матур; 2)күзләре зур;3)күзләре ут яна;

2.Синең этең ничек шатлана? Җөмләләрне язып бетер.

Аның күзләре..., койрыгын....Ул тәпиен.... .Кулдан бияләйне... .Мине мәктәптән каршы... .

2.Синең этең ничек шатлана? Җөмләләрне язып бетер.

Аның күзләре..., койрыгын....Ул тәпиен.... .Кулдан бияләйне... .Мине мәктәптән каршы... .

3. Җөмләләрдән исемнәрне тап, килешләрен билгелә.

Минем этем бар.Аның исеме-Акбай. Мин этемне бик яратам.Ул башка малайларны яратмый, мине генә ярата. Мин этемә ашарга бирәм,этемне уйнарга алып чыгам. Минем этем- ишегалдында иң матур эт.

3. Җөмләләрдән исемнәрне тап, килешләрен билгелә.

4.Переведи указательные местоимения эта, тот,та. Составь с ними предложения.

4.Переведи указательные местоимения этот, тот,та. Составь с ними предложения

5.Спрси у друга:

-какие повадки собаки он знает;

-кто подарил ему собаку;

5.Спрси у друга:

-кого он больше любит: кошку или собаку;

- сколь ко лет его собаке;

6.Диалогка төшеп калган репликаларны өстәп языгыз.

--...?

--Аның исеме Акбай.

--Ул синең белән ничек исәнләшә?

--...

--...?

-Әйе, минем песием дә бар.

--...?

--Әйе, алар бик дус.

6.Диалогка төшеп калган репликаларны өстәп языгыз.

--...?

--Аның исеме Акбай.

--Ул синең белән ничек исәнләшә?

--...

--...?

-Әйе, минем песием дә бар.

--...?

--Әйе, алар бик дус.

7.Опиши овчарку, болонку,колли.

Без спорт яратабыз 1 вариант

Без спорт яратабыз 2 вариант

Күп нокталар урынына тиешле кушымчаларны куеп яз.

1) Идән... түшәм... кадәр. 2)Театр... тукталыш... кадәр.3)Мәктәп... стадион... кадәр.

1.Күп нокталар урынына тиешле кушымчаларны куеп яз

1)Тукталыш... өй.. кадәр.2)Кибет... кибет... кадәр.3)Мәктәп... өй... кадәр..

2.Допустим, ты с друзьями катаешься на санках.

1)Попроси, чтобы тебе дали санки.

2)Предложи свои санки другу.

3)Похвали новые санки друга.

2.Допустим, ты с друзьями катаешься на санках.

1)Попроси, чтобы тебе дали лыжи.

2)Предложи свои лыжи другу.

3)Похвали новые лыжи друга.

3.Спроси у друга:

--нравится ли ему спорт;

--каким видом спорта он интересуется;

--ходит ли он в спортивный кружок.

3.Спроси у друга:

--нравится ли ему спорт;

--каким видом спорта он интересуется;

--ходит ли он в спортивный кружок

4.Предложи своему другу пойти на стадион.

4.Посоветуй другу заняться спортом и посещать спортивные кружки

5.На соревнованиях твой друг занял первое место. Какой комплимент ты ему скажешь?

5.Тебе хочется кататься на лыжах. Позови друга, скажи ему, что сегодня хорошая погода.

6.Вы катаетесь на лыжах.А твой друг почему-то не катается. Спроси, почему он не катается.

7."Табибта" темасына диалог төзе.

7."Табибта" темасына диалог төзе

Йомгаклау контроль эше I вариант.

1. Переведите слова и запишите

Кәгазь -

Кулдан

Кагыйдә -

Хәреф -

2. Запишите предложения, употребив нужную форму имен существительных:

а) Аның дусты Казан... яшәми.

ә) Күзләрегез... саклагыз!

б) Шушы урын... туктагыз.

3.Спиши предложения,вставляя нужные окончания:

а) Роза апа минем әби...күлмәк тегә

ә)Бу укучылар инглиз тел...яхшы беләләр

б)Алар синең әби...кунакка чакырдылармы?

в)Әтием бу курчак... кибеттән сатып алды .

4. Ответьте на вопросы и запишите ответы

1. Сезнең мәктәптә дәресләр кайчан

башлана?

2. Сезгә мәктәп еракмы?

5.Коммуникативные задания

а) спроси у друга, пойдет ли он сегодня в школьную библиотеку?

б)Узнай у друга, как зовут его отца и где он работает?

в)Узнай у друга ,нравятся ли ему татарские песни?

6.Составь по данной схеме диалог на тему:»Дәрестә"

Диалог на тему:"Дәрестә"

-сорау;

-каршы сорау;

-җавап;

Йомгаклау контроль эше II вариант

Переведите слова и запишите

Ишегалды -

Тәмамланды -

Бетте -

- Аваз -

Авыз -

Запишите предложения, употребив нужную форму имен существительных.

а) Минем апам институт... укый.

ә) ) Тешләрегез... чистартыгыз!

б) Без ашханә... ашадык

3.Спиши предложения,вставляя нужные окончания:

а)Чаллыдан Зәй шәһәр...автобус ничә сәгать бара?

б)Бүген энем балалар бакча.. . үзе генә китте

ә) Аның апасы... исеме бик матур

в)Мин әти... киемнәрен юам

4. Ответьте на вопросы и запишите ответы

1. Син мәктәптән сәгать ничәдә кайтасың?

2.Син мәктәпкә трамвай белән барасыңмы?

5.Коммуникативные задания

а) спроси у друга, пойдет ли он сегодня в школьную библиотеку?

б)Узнай у друга,люди каких национальности живут в Татарстане?

в) Узнай у друга, ходит ли он в театр?

6.Составь по данной схеме диалог на тему:»Тәнәфестә"

-сорау;

-каршы сорау;

- Җавап;

--килешү"

⇧

⇩

скачать материал