РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 'Информационные компетенции школьников' (7 класс)

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор Зам.директора по УР Руководитель МО

«____» __________20 г «___» ____________20 г «___» ___________20 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Информационные компетенции школьников

^{(наименование предмета)}

____7____

^(класс)

Тип программы:

Год программы: 2015

Авторы составители программ:

Учебники к программе, авторы учебников: ---

Преподаватель:

Количество часов: 32

Образовательное учреждение:

Город:

Учебный год:

1. Пояснительная записка

Данный курс рассчитан на учащихся______7_______классов

Цель курса:

Научить читателя пользоваться справочно-библиографическим аппаратом, библиотекой, её фондами и сформировать у учащихся навыки творческой деятельности и познавательной активности. Курс расчитен на 3 года обучения .

Задачи курса:

Оказание помощи учителям - предметникам, педагогам дополнительного образования и школьным библиотекарям в оптимизации учебного процесса и внеклассной работы через информационные технологии.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Уметь пользоваться справочно-библиографическим аппаратом и работать с книгой.

2. Развитие интереса к самообразовательному чтению.

3. Заинтересованность учащихся в чтении книг.

Библиография курса

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Учебно-тематический план.

Дата

№

Название темы

Количество часов

Формы проведения

Образовательный продукт

Всего

Лекции

Практика

1 четверть

1

Первоначальные представления об информации.

2

1

1

практика

Сформировать основу понятий «информация», узнать о способах передачи и получения информации

2

Способы хранения информации.

1

0,5

0,5

практика

Узнать о носителях информации; способах хранения информации.

3

Книга, как важнейший источник информации.

1

0,5

0,5

практика

Воспитать внимание, интерес, уважение к книге, как важнейшему источнику информации.

4

Абонемент и читальный зал.

1

0,5

0,5

практика

Закрепить понятия «библиотека», «абонемент», «читальный зал».

5

Правила пользования библиотекой.

1

0,5

0,5

практика

Закрепить знание правил пользования библиотекой.

6

Структура и элементы книги.

1

0,5

0,5

практика

Сформировать основу умений использования элементов книги для ее характеристики.

7

Извлечение информации из информационных ресурсов.

1

0,5

0,5

практика

Отработать навыки извлечение информации из информационных ресурсов.

2 четверть

1

История носителей информации. От папируса до компьютера.

1

0,5

0,5

практика

Познакомиться с историей носителей информации.

2

Систематизация информации в библиотеках.

1

0,5

0,5

практика

Расширить и закрепить знания об особенностях систематизации информации в библиотеках.

3

Использование ББК

1

0,5

0,5

практика

Сформировать умения использовать ББК.

4

Шифр книги. Стратегии информационного поиска.

2

1

1

практика

Умение поиска информации в фонде библиотеки.

6

Научно-популярная, научно-познавательная литература.

1

0,5

0,5

практика

Расширить знания и развить познавательный интерес к экологии, географии, биологии и др. предметам.

7

Использование энциклопедических изданий для создания докладов и проектов.

1

0,5

0,5

практика

Научиться правильно использовать энциклопедии для поиска необходимой информации.

3 четверть

1

И.А.Бунин. Жизнь и творчество.

1

0,5

0,5

практика

Расширить знания о биографии и творчестве И.А.Бунина

2

А.С. Пушкин. Наследие.

2

1

1

практика

Расширить знания о биографии и творчестве А.С.Пушкина.

3

Несказанное, синее, нежное…

2

1

1

практика

Расширить знания о жизни и творчестве С.А.Есенина.

4

Горький Максим. Жизнь и творчество.

1

0,5

0,5

практика

Познакомиться с творчеством М.Горького.

5

Басни И.А.Крылова.

1

0,5

0,5

практика

Узнать больше о творчестве И.А. Крылова

6

Есть женщины в русских селеньях….

2

1

1

практика

Расширить знания о творчестве и жизни Н.А.Некрасова.

4 четверть

1

Край родной.

2

1

1

практика

Расширить знания и

2

Создание проекта «Край родной»

1

1

практика

Развить познавательный интерес к традициям и обычаям родного края

4

Урок мужества. Гордимся и помним.

1

0,5

0,5

практика

Сформировать гражданские качества личности, приобщение к легендарному прошлому нашей страны.

5

Провозглашаю славу Сталинграду.

1

0,5

0,5

практика

Изучить славную боевую историю Сталинграда.

6

Классификация профессий профессора Е.А. Климова.

2

1

1

практика

Выявить способности к определенному виду деятельности.

7

Чтение на лето

1

0,5

0,5

практика

Познакомить со списком произведений необходимых для прочтения во время летних каникул 7 кл.