Орта мерзімді жоспар 7 сынып

р\с

Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Сағ саны

Мерзімі

Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау

Бәрін қоса есептегенде

Негізгі дерек көздері

1

І.Жансүгіров. «Арынды менің Ақсуым», «Бөбек бөлеу» өлеңдері.

1 І. Жансүгіров өмірімен танысады.

2 өлеңдеріне мазмұндық талдау жасау.

3айшыкты сөздерді табу.

Миға шабуыл, Инсерт, Сөздер банкісі, Ыстық орындық, Кім шапшаң

1 І. Жансүгіров өмірін таниды.

2 өлеңдеріне мазмұндық талдау жасай алады.

3айшыкты сөздерді табады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

2

М.Әуезов. «Көксерек» әңгімесі (үзінді)

1Әңгіменің мазмұнымен таныстыру. 2 Көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, айшықты сөздерге мән беру.

3 Топ ішіндегі оқушылардың белсенділігін арттыру.

3

Кім жылдам,Миға шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе

1Әңгіменің мазмұнымен танысады. 2 көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, айшықты сөздерге мәнін ашады.

3 топ ішіндегі оқушылардың белсенділігі артады.

Мадақтау.

Бағдаршам арқылы бағалау.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Деңгейлік тапсырма

«Блум» таксономиясы

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

3

С.Мұқановтың әңгімелері «Балуан Шолақ», «Есіл бойында», «Саятшы Ораз» әңгімелері

1 С. Мұқанов өмірімен танысады.

2 Әңгімелеріне мазмұндық талдау жасау.

3 Кейіпкерлерге мінездеме беру.

4

Миға шабуыл,Инсерт, Сөздер банкісі,Ыстық орындық, Кім шапшаң

1 С. Мұқанов өмірімен таниды.

2 әңгімелеріне мазмұндық талдау жасай алады.

3 кейіпкерлерге мінездеме бере алады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

4

Шығармашылық

жұмыс

1

5

Ғ.Мүсірепов. «Ананың анасы» әңгімесі

1 Мәтін мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру.

2 Оқушыларға бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс істеуге уйрету. 3Шығармашылық қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.

2

Кім жылдам, Кім алғыр,Жигсо,Дебат,

1 Мәтін мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік алады.

2 оқушыларға бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс жасай білуді уйренеді.

3шығармашылық қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.

Мадақтау.

Бағдаршам арқылы бағалау.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

6

И.Байзақов. «Құралай сұлу» поэмасы

Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау арқылы оқушыға білетіндері мен білмейтіндерінің болатыны жайында ой қозғау

1 Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау .

2 Поэмага компазициялық талдау жасау.

3 Шығарманың коркемдік тіл ерекшелігіне карай талдау.

2

Кім жылдам, Кім алғыр,Жигсо,Дебат,

1 Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау жасайтын болады.

2поэмага компазициялық талдау жасай алуды үйренеді.

3 шығарманың коркемдік тіл ерекшелігіне карай талдау жасай алатын болады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Кеңейтілген тапсырмалар

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

7

Қ.Аманжолов. «Өзім туралы» ән-өлеңі, «Дүниеге жар» өлеңі

Оқушылар тақыпты талдау арқылы мағанасын ашады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, топпен бірге тапсырмаларды орындауға пайдаланад

1Оқушылар тақыпты талдау арқылы мағанасын ашады,

2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді.

3 Топпен бірге тапсырмаларды нитижелі орындау.

2

Кім жылдам,Миға шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе

1Оқушылар тақыпты талдау арқылы мағанасын ашатын болады.

2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренетін болады.

3 Топпен бірге тапсырмаларды нитижелі орындайды.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

8

Шығармашылық жұмыс

1

9

С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзінді

1 С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзіндісін түсініп оқу.

2 Салыстыра білуге үйренеді, есте сақтау,ойын толық жеткізе білуге дағдылану.

3 Өзінің ана тілін сүюге, қадірлеуге үйрену.

2

Миға шабуыл,Салыстыру кестесі, Жиго,Эссе

1 С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзіндісін түсініп оқу.

2 Салыстыра білуге үйренеді, есте сақтау,ойын толық жеткізе білуге дағдылану.

3 Өзінің ана тілін сүюге, қадірлеуге үйрену.

. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

10

Қ.Бекқожин. «Ақсақ Темір мен ақын» балладасы

Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйренеді,ойын толық жеткізе білуге дағдыланады ; туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттырады

1Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйрену.

2 Ойын толық жеткізе білуге дағдылану.

3 Туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттыру.

1

Миға шабуыл,» «Жигсо» Ассоциация, Кім шапшаң

1Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйрену.

2 Ойын толық жеткізе білуге дағдылану.

3 Туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттыру.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

11

Сыныптан тыс оқу

1 Оқушыларға тақырыптар жайлы түсіндіру.

2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйрету;

1

Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Өмірлік ахуалды талдау

1 Оқушыларға тақырыптар жайлы түсіндіру.

2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйрету

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

12

Ә.Тәжібаев. «Сырдария» өлеңі

Тақырыптың мазмұнын аша отырып , мәнерлеп оқуға жаттықтығады. ой-өрісі, есте сақтау қабілеттері дамиды

1Тақырыптың мазмұнын аша білу.

2 Мәнерлеп оқуға жаттықтығу және мазмұндық талдау.

3 Ой-өрісі, есте сақтау қабілеттерін шыңдау.

1

К омпозициялық талдау, Венн диагамманы , Бес жолды өлең, Адасқа әріптер

1Тақырыптың мазмұнын аша білетін болады.

2 Мәнерлеп оқуға жаттықтығу және мазмұндық талдау жасауды үйренеді.

3 Ой-өрісі, есте сақтау қабілеттерін шыңдай түседі.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

13

Қ.Ысқақов. «Қоңыр күз еді» повесінен үзінді

Тақырыптың мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан -жақты іздестіру арқылы баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.

1Тақырыптың мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсіну.

2 Мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан -жақты іздестіру

3 Баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.

2

Миға шабуыл, Жигсо, Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс, Эссе

1Тақырыптың мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсіну.

2 Мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан -жақты іздестіру.

3 Баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

14

Шығармашылық жұмыс

1

15

Қ.Мырзалиев. «Кәрі қыран» өлеңі

1 Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашу.2. қоымша материалдар арқылы тақырыптың идеясындағы мәселелерді кеңейте қарауға ой салу.

1

Суреттер сөйлейді,

Жигсо, Семантикалық карта,Кім біледі

1 Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашатын болады.

2. Қосымша материалдар арқылы тақырыптың идеясындағы мәселелерді кеңейте қарауға ой салатын болады.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

16

С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі

1 Оқушылар С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқу.

2 Ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білу.

3 Анасын сыйлауға үйрену.

2

Ептілер, жүйріктер, алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама

1 Оқушылар С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқу.

2 Ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білу.

3 Анасын сыйлауға үйрену.

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж

17

О.Бөкей. «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі

1Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру. 2Өздеріне таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрену.3 Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру

2

Ептілер, жүйріктер, алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама

1Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыра алады. 2Өздеріне таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйренетін болады.3 Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіретін болады.

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

7-сынып

Әдебиет

Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.

«Атамұра»

2012 ж