Сабақ Қазақ тілі 'Жай сөйлем түрлері ' (3-сағ)

Қоразова С.Б. қазақ тілі пәнінен 8-сыныпқа арнап жасақталған қысқа мерзімдік жоспары

10.12.2014

09.05-09.50

Қазақ тілі

2-сабақ

3-күн

8- сынып

Сабақ тақырыбы:

Жай сөйлемнің түрлеріне жаттығу

Жалпы мақсат:

Сөйлемнің айтылуы мен құрамына қарай түрлеріне жаттығу, пысықтау.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2. Қазақ тілі оқулығы. 8-с.С.Аманжолов А.Аманжолов Г.Қосымова

3. Ғаламтор материалдары

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Сауатты, таза жазуға, жанындағы адамдар еңбегін бағалауға тәрбиеленеді. Шығармашалық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды.

Негізгі идеялар:

Осы шақтың ауыспалы түріне жаттығады және алған білімі мен тәрбиесін өмірде қолданады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. А-3 парағы

2. Оқулық

3. Роwer point таныстырылым, бейне таныстырылым

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Жұппен жұмыс

4. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Оқулық, ғаламтор

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Психология-лық ахуал туғызу (2 мин)

1. Сергіту сәті

2. Топқа бөліну

1.Оқушылардың барлығы сергіту сәтін жасайды, топқа бөлінеді.

І.Қызығушы-лықты ояту»

Миға шабуыл

Бес жолды өлеңді оқу, салыстыру.

Оқшау сөздер. Жай сөйлем. Бірыңғай мүше.

Оқушының іс-әрекеті

Тыңдайды, бағалайды.

Қайталау сұрақтарына жауап береді.

3 мин

76-ж. Жақсыз сөйлемге ауызша мысал келтіру.

Ережелерді сызба бойынша түсіндіреді.

ІІ. Мағынаны тану.

15 мин

88 - жаттығу.

Мәтінді оқып , мазмұндау. Жай сөйлемдерді түрлеріне ажырату.

Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін табу, мағынасын ашу. Тұрақты тіркестер дегеніміз не?

«Талдау - табыс кілті»

2. Берілген сөйлемге сатылай кешенді талдау жүргізу.

Ердің атын еңбек шығарады.

3. Сәйкестендіру тест

89-ж. Өлеңді әңгімеге айналдыру

91-ж

Жаңа сабақты меңгереді

Қысқаша түсінік жазады.

Сызба бойынша ауызша мысалдар ойлайды.

ІІІ. Ой толғаныс

(10 мин)

Сәйкестендіру тестісі

(төменде көрсетілген)

Тапсырманы орындайды.

Үй тапсырма-сын беру

(1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Әдеби шығармалардан жай сөйлемдерді теріп жазып келу.

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

(2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.

Оқушының іс-әрекеті

Күнделікке бағасын қойдырады.

Рефлексия

(2 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.

М ы с а л д а р

жауап

Сөйлем түрлері

1.Ардақ ешқашан мұндай қуанған емес.

А) толымды сөйлем

2.Орынсыз талаптарға көне беруге болмайды.

ә) Жақты сөйлем

3.Бұлтты аспан.

Б) Жалаң сөйлем

4.Сүрлеуді бойлай алға жүрді.

В) Атаулы сөйлем

5.Ол кезде көмірді қауғамен тартатын.

Г) Толымсыз сөйлем

6.Көрермендер театрға мезгілінде жиналды.

Ғ) Жақсыз сөйлем

7.Ән тыңдалды.

Д) Жайылма сөйлем

Жай сөйлемнің сөйлем мүшелерінің қатысына қарай түрлері«Топтастыру» әдісі

Жақты сөйлем

Жақсыз сөйлем

Толымды сөйлем

Толымсыз сөйлем

Атаулы

сөйлем

Жалаң сөйлем

Жайылма сөйлем

Үйге тапсырма: Жай сөйлемнің түрлерін қайталау.