План урока по искусству на тему 'Декоративно- прикладное искусство. ' (9 класс)

План урока по предмету искусство в 9 классе. (преподаватель Смолькина Ирина Николаевна .г. Альметьевск)

"Воспитание ребенка начинается с бус на шее матери и со скатерти на столе." (академик О.Н.Фаворский)

Тема урок : Декоративно- прикладное искусство.

Цель: - сформировать художественное мировоззрение учащихся на основе изучения Искусства;

- разработать систему урока, способствующего наиболее активному восприятию эстетической культуры.

Задачи: -изучить основы ДПИ;

- познакомить с видами ДПИ;

- выявить условия, способствующие эффективности развития эстетической культуры детей;

- разработать методические рекомендации, направленные на развитие эстетической культуры школьников.

Ход урока.

Попросить детей мысленно " окунуться " в родной дом. Что первое придет им на ум?( ответы детей).

(слайд №1)

Все это относится к одному из видов искусства -ДПИ. Что же оно означает?

(слайд №2)

Итак. Декоративно-прикладное искусство- это сложное и многогранное явление культуры. Оно охватывает многие виды народных промыслов, связанных с созданием художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту, и художественной обработкой утилитарных предметов(утварь, мебель, ткани, орудия труда, одежда, игрушки, украшения и т. д.).Проще говоря - это все то. что окружает нас в повседневной жизни, без чего мы не можем обходиться ни минуты -это наш быт.

(слайд №3)

Основные функции ДПИ -Эстетическое качество, художественный эффект, оформление быта, интерьера.

(слайд №4)

Возникнув в глубокой древности, декоративно - прикладное искусство стало одной из важнейших областей народного творчества. Его история связана с художественным ремеслом, художественной промышленностью, с деятельностью профессиональных художников и народных мастеров, а с начала ХХ в. - с художественным конструктированием и дизайном.

Нужно сказать о том , что красота стоит на первом месте, а польза на втором.

(слайд №5)

При изготовлении любой вещи народный мастер думал не только о её практическом назначении, но и о красоте.

Из самых простых материалов - дерева, металла, камня ,глины - создавал он истинные произведения искусства .

(слайд №6)

Что же означает слово декор?- Декор в переводе с латинского означает украшать - оформления зданий, архитектурного ансамбля, интерьера, костюма и т.д., имеющая целью их украшения.

(слайд №7)

Орнамент-украшение:

узор, построенный на регулярном ритмическом чередовании и организованным расположении абстрактно-геометрических или изобразительных элементов.

(слайд №8)

Проще говоря, орнамент -это узор предназначенный для украшения предметов ( утварь, текстиль, мебель, книги. оружие и т. д.), архитектурных зданий ( как извне так и в интерьере), у первобытных людей- раскраска человеческого тела ( татуировки).Общие стилистические признаки орнаментального искусства определяются особенностями и традициями культуры каждого народа, обладают устойчивостью на протяжении целого исторического периода и имеют ярко выраженный национальны характер.

(слайд №9-10)

Орнамент татарского народа связан с философским объяснением нашего мира, нашей природы. Давайте вспомним . сколько у нас красивых в Татарстане деревьев, цветов?- хочется подчеркнуть, что в татарском орнаменте символически изображена природа. Спираль -волнистая линия- символ бесконечной жизни.

(слайд №11-12-13)

Орнамент русского народа также изображает природу , птиц и главным отличием русского орнамента является крест в круге -это древнейший символ гармонии вселенной.Все можно разделить на четыре части: времена года, посуточное время дня, взросление человека и т. д.

Издревле детей старались воспитывать творческими личностями(ковали красивое оружие и т.д.)Почти все женщины умели вышивать, при этом обладали великолепным эстетическим вкусом. Через разнообразную вышивку ,гармоничного сочетания элементов узора и цвета в девочках развивали художественный и эстетический вкус. Важно не только умение видеть и чувствовать прекрасное , но и желание эту красоту создавать.

(слайд №14)

Виды ДПИ:

(слайд №15)

Художественная резьба.

(слайд №16-17 )

Резьба по кости

(слайд №18)

Резьба по дереву

(слайд №19-20)

Резьба по камню

(слайд №21-22)

Художественная обработка металла.

(слайд №23)

Вышивка

(слайд №24)

Кружево

(слайд №25)

Изделия из стекла

(слайд №26)

Керамика- ( с греческого "керамос" означает глина, гончарное искусство- изделия и материалы из глин и их смесей с различными соединениями, закрепленные обжигом. Керамика составляет обширную область ДПИ.

(слайд №27)

Терракота - "жженая земля"- это кирпич, блоки, горшки ит.д.

(слайд №28)

Майолика -изделия из цветной глины, покрытые сверху красками, эмалью, прозрачной глазурью.

(слайд №29)

Фаянс - посуда которой мы пользуемся в повседневной жизни.

(слайд №30)

Фарфор- В Китае в в 6-7 веке появился фарфор. Китайская керамика, благодаря техническому и художественному совершенству, богатству форм и декора оказала огромное влияние на мировое керамическое производство.

Существует легенда, а в легендах вызнаете есть доля ...смысла и все же.. Раньше на Руси керамика была в основном терракотовая. А наш известный ученый Михайло Ломоносов и Д.И. Виноградов думали над тем, как же сделать в России красивую посуду( у нас черная - в Китае белая - каомин) Рассказ о Виноградове. (В России тайну производства твердого фарфора первым разгадал в 1740 году русский ученый Д. И. Виноградов.

Он работал в Санкт-Петербурге Невской порцелиновой мануфактуре, которая позднее получила название - Императорский фарфоровый завод, после - Государственный фарфоровый завод имени Ломоносова, более известный в наше время как ЛФЗ (Ленинградский фарфоровый завод).

Виноградов был очень талантливым и умелым человеком. Он знал гончарное дело во всех тонкостях, рисовал, умел глазировать посуду, написал первую в России книгу о фарфоре.

Виноградову удалось разгадать «китайский секрет», но его судьба была печальной. Императрица, боясь выпустить из рук такой ценный и дорогой секрет, приковала Виноградова цепью и он жил в тоске в заточении. От чего ученый спился и умер в возрасте 38 лет.

Почти одновременно с Виноградовым, секрет фарфора открыл Иван Гребенщиков, сын Афанасия Гребенщикова, хозяина фаянсовой фабрики в Москве.

И вот на основе их открытий в России стали появляться новые заводы по производству фарфора.

А сейчас я хочу остановиться на изделиях из керамики нашего народа.

(слайд №31-32)

Актюба - поселок нефтяников в 3 раза меньше чем Альметьевск, но его знают даже в Европе. Почему? Да потому, что там живут мастера, народные умельцы, которые создают вот такие не хитрые игрушки из глины. Очень сложная технология. Сюжеты они берут из народных сказок, былин. И главное- пропагандируют татарскую культуру. Готовая игрушка покрывается специальными красками, эмалью, лаками. А самое главное каждая игрушка делается в ручную и одним автором-"эксклюзив"

(слайд №33)

Еще очень развито ДПИ в нашей республики в Богатых Сабах. Это небольшой поселок( кстати Родина нашего президента Рустама Минниханова ).Там народные умельцы прославили не только свой поселок, но и всю республику своими изделиями из керамики, дерева, стекла. Народные умельцы трудятся под девизом: "Вокруг все должно быть красиво"

Вывод

Для чего существует ДПИ- прежде всего для того, чтобы украшать нашу повседневную жизнь, а мы со своей стороны не просто должны , а обязаны беречь, уважать, любить и ценить все то, что нас окружает. И мы всей своей жизнью, своим поведением, своей культурой обращения друг с другом, своим внешним видом и своими поступками должны создавать вокруг себя красоту!

(слайд №34)

Домашнее задание.