Урок казахского языка на тему Етістік

Сабақ: 1-сабақ

Сабақ өтілетін уақыт:

Орны: қазақ тілі кабинеті

Барлық оқушы саны16

Қатысқаны: 15

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық.

Сабақ тақырыбы

Етістік.

Жалпы мақсаттар

Етістіктің үлкен сөз табын құрайтынын,оның іс қимылды білдіретінін,басқа сөз таптарынан айырмашылығын түсіндіру,оқушының ой өрісін,танымдық көкжиегін кеңейту,белсенділігін арттыру.өз бетінше қорытынды жасай білуге дағдыландыру.

Түйінді идеялар

Етістік заттың қимылын сипаттайтын сөз табы.Сөз таптарының ішіндегі ең күрделі,ең қарымы кең грамматикалық категория.

Оқыту нәтижелері

Етістік деген не екенін түсінді,етістікке байланысты сөздердің мағынасын білді,өз бетінше қорытынды жасай алды.

Дереккөздер

Оқулық, А3 , маркер, түсіндірмелі сөздіктер.

Кезеңдері

Оқу белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер,

уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қызығушылықты ояту

Сергіту сәті «Айна»

Психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

Топқа бөлу (3 мин)

«Салыстыру»

1.Сергіту сәті «Айна».

2Топқа бөлу.

Гүл немесе ағаш аттары арқылы бөлу.

3.Бағалау парағы таратылады.

4.Тақтада суреттер ілінді.

1.Оқушылар қарама қарсы тұрып бір бірінің қимылын қайталайды.

2.Суреттер бойынша сөйлемдер құрап,суреттегі істің қай уақытта болып жатқанын анықтады.

Мағынаны ажырату

«Миға шабуыл»

«жигсо»

«Ойлан, жұптас, талқыла»

1.Мұғалім оқушыларға «Ертегілер елінде» деген шағын ертегі оқып береді.

2.Үш топқа оқулық арқылы тапсырмалар берілді.

1топ Етістік деген не

2 топ.Етістіктің сұрақтары

3 топ Сөйлемдегі қызметі

1.Оқушылар осы ертегі желісінде оқиғаның мазмұнын түсініп,етістік тақырыбына қатысты екенін айқындап береді.

2.Топ мүшелері «жеке- жұп -топ сынып» схемасы бойынша тапсырманы орындап, бір оқушы сынып алдында түсіндірді.

Ой толғаныс

«Сұрақ қою,қайтадан сұрақ қою»

«Үшінші артық»

1. «Сұрақ қою,қайтадан сұрақ қою»әдісі бойынша оқушылар бір біріне сұрақтар қояды.

2.Интербелсенді тақтада сөздер жазылған.

1.«Досыма смс» жазу. Жаңа тақырып бойынша әр топ бір біріне сұрақ қойып,хатпен алмасады

2..Интербелсенді тақтада жазылған сөздер қатарынан артық сөзді тапты.

Бағалау.

Бағалау парағы.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

.

Әр топ бір бірінің 2 жетістігін,бір кемшілігін бағалады.

Келесі оқуға арналған тапсырмалар

Етістікті қолданбай диалог құру

Рефлексия

1.Мұғалім сабақ нәтижесін көреді.

2.Оқушыларды бақылай алды.

3.Білім деңгейі жоғарылады.

1.Оқушылардың жеке қасиеті ашылды.

2.Үлгерімі нашар оқушылардың сабаққа ынтасы артты және сын тұрғысынан ойлауды дамытты.

3.Проблеманы шешу жолдарын іздей отырып,қиындықты шешуге көмектесу.