Конспект открытого урока Замена мотор-компрессора в бытовом холодильнике по профессии 15.01.17 Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЗЕЛЕНОКУМСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА НА ТЕМУ

ЗАМЕНА МОТОРКОМПРЕССОРА

В БЫТОВОМ ХОЛОДИЛЬНИКЕ

МАСТЕРА П/О БУТРАНОВА В.И.

ПРОФЕССИЯ: «ЭЛЕКТРОМЕХАНИК ПО ТОРГОВОМУ И ХОЛОДИЛЬНОМУ ОБОРУДОВАНИЮ»

2015 год

Тема урока: Замена моторкомпрессора в бытовом холодильнике.

Цель урока:

Образовательная: объяснение нового материала, освоение навыка замены моторкомпрессора в бытовом холодильнике, в процессе ремонта электросхемы бытовых холодильников компрессионного типа усовершенствовать навыки: точного определения неисправностей, замены определенных деталей, узлов электросхемы, чтения чертежа электросхемы и использование их в процессе ремонта бытовых холодильников; работы с контрольно-измерительными инструментами; правильной организации труда и соблюдений правил техники безопасности.

Развивающая: формировать профессиональные компетенции навыков и умений по замене моторкомпрессора в бытовом холодильнике. Развивать творческое мышление, память, трудолюбие.

Воспитательная: содействовать формированию у учащихся чувства любви к избранной профессии, способности к самостоятельному принятию решений, ответственности и бережного отношения к оборудованию.

Методическая: совершенствование организации учебного процесса, повышение уровня педагогического мастерства.

Тип урока: урок освоения нового материала.

Материально-техническая база: мотор-компрессор, мультиметр, газосварочный аппарат, вакуумный насос, припои, фильтр-осушитель, манометрический коллектор, фреон R-134А, компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация по теме урока.

Дидактические принципы

Научность обучения, связь теории и практики, сознательность и добросовестность выполнения экспериментальной работы, доступность овладения знаниями, активность обучения

Особые правила техники безопасности

Урок производственного обучения проводится в лаборатории ГБПОУ ЗМТ с соблюдением основных правил техники безопасности работы с газосварочным аппаратом, с вакуумным насосом, с фреоном.

ХОД УРОКА

1. Организационная часть урока - 5 минут

Приветствие обучающихся,

Проверить посещаемость и внешний вид (наличие спецодежды).

2. Вводный инструктаж - 45 минут

Тема сегодняшнего урока производственного обучения: «Замена моторкомпрессора в бытовом холодильнике». Цель: научиться выполнять замену моторкомпрессора в бытовом холодильнике.

Объяснение нового материала: Демонстрация компьютерной презентации «Замена моторкомпрессора в бытовом холодильнике» и одновременный показ мастером последовательности замены моторкомпрессора в бытовом холодильнике:

1. Снимаем крышку пускозащитного реле компрессора.

2. Замеряем сопротивление между выходящими из мотора проходными контактами. Замеряем сопротивление между проходными контактами и кожухом мотора.

3. Если предыдущие операции не выявили неисправности, нужно подключить реле и запустить мотор и замерить потребляемый ток.

4. Замеряем давление в компрессоре по манометру.

5. Подключаем мотор-компрессор через специальный шнур.

6. В случае выявления неисправности моторкомпрессора производим его замену. Отсоединяем пускозащитное реле от мотора. Отрезаем трубопровод сервисного патрубка и выпускаем из системы фреон.

7. Отрезаем или выпаиваем трубопроводы нагнетания и всасывания.

8. Отрезаем каппилярную трубку и выпаиваем осушительный патрон.

9. Отворачиваем гайки, крепящие мотор и вынимаем мотор из моторной ниши.

10. Снимаем с нового мотора защитную крышку и пускозащитное реле.

11. Устанавливаем новый мотор на старое место.

12. Припаиваем новый осушительный патрон широким отверсттием к конденсатору, а узки м - к каппилярной трубке.

13. Вставляем в штуцера мотора трубопроводы нагнетания и всасывания.

14. Впаиваем трубопроводы нагнетания, всасывания и сервисный трубопровод.

15. Присоединяем манометрическую станцию синим шлангом к заправочному трубопроводу, желтому баллону с фреоном. Подключаем желтый шланг к вакуумному насосу, включаем насос и вакуумируем систему около 10 минут.

16. Пережимаем заправочный трубопровод, снимаем шланг, отрезаем штуцер и запаиваем отверстие заправочного трубопровода. Проверяем все паяные стыки течеискателем на возможные утечки фреона.

Проверка усвоения учащимися материала

• Назначение моторкомпрессора?

• Устройство моторкомпрессора?

• Какие технические параметры работы моторкомпрессора?

• Принцип работы холодильного агрегата?

• Последовательность замены моторкомпрессора?

• Методика определения неисправностей моторкомпрессора?

• Безопасные приемы труда на рабочем месте в учебной лаборатории. Запись в журнале инструктажей охраны труда в лаборатории ГБПОУ ЗМТ.

3. Текущий инструктаж - 300 мин

Учебно-тренировочные упражнения: формирование навыков и приемов работы по замене моторкомпрессора.

1. Группа разбивается на 2 бригады.

2. Выдается задание и инструкционная карта каждому учащемуся.

3. Решение производственной задачи. Проблемная ситуация «Оценить работу учащегося при выполнении замены моторкомпрессора в бытовом холодильнике».

4. Бригада №1 работает с холодильником «Полюс 10» , бригада №2 работает с холодильником «Минск-Атлант»

5. Учащиеся проводят определение неисправности и замену моторкомпрессора..

6. Результаты работы фиксируются в оценочном листе.

Целевые обходы рабочих мест

Проверить содержание рабочих мест.

Особое внимание уделить проверке соблюдения безопасности труда, требований безопасности при работе с газосварочным аппаратом, с вакуумным насосом, с фреоном.

Проверить правильность трудовых приемов:

• работа с манометрическим коллектором,

• точность измерения электрических параметров ,

• последовательность выполнения работ

• подготовка и заполнение технологической дозы газа,

Проверить выполнение техники безопасности:.

• соблюдение технических условий

• ведение самоконтроля.

Провести приемку и оценку работ.

Выдать дополнительные работы наиболее успевающим учащимся.

4. Заключительный инструктаж - 10 мин

• Подвести итоги за день.

• Сообщить оценку качества каждого учащегося.

• Отметить, кто из учащихся добился отличного качества работы.

• Разобрать наиболее характерные недочеты, их причины и способы устранения в работе.

• Уборка рабочих мест.

• Домашнее задание:

1) Выполнить реферат на тему «Устройство холодильного агрегата».

2) Составить алгоритмы работы по замене моторкомпрессора бытового холодильника..

Список использованной литературы

1. С.Л.Корякин-Черняк «Холодильники от А до Я»

2. Д.А.Лепаев, В.В.Коляда. «Ремонт холодильника»

3. С.Т. Колач. «Бытовые холодильники и кондиционеры».

</ Приложение

1. Презентация «Замена моторкомпрессора в бытовом холодильнике»