Учителю
План урока №13_Истоки уважения_8 класс

План урока №13_Истоки уважения_8 класс

Автор публикации: Valiyeva F.A.

Дата публикации: 22.03.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

План урока «Самопознание»

Школа: КГУ «Гимназия №83»

Дата проведения «28» ноября 2015г.

Урок №13

Тема: «Истоки уважения»

Ценность: праведное поведение

Качества: уважение, взаимоотношение, ответственностьПедагог: Валиева Фирая Абзаловна Класс: 8 «А» Кол-во уч-ся: 23

Цель:

расширить и углубить представления учащихся об истоках уважения через ценность праведного поведения;

Задачи:

образовательная: раскрытие бережного уважения к окружающим: к себе, другим;
развивающая: развитие бережного взаимоотношения к окружающим людям;
воспитательная: воспитание чувства ответственности к себе, к другим людям через проявления доброго к людям, любви к себе.

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

Орг. момент (приветствие, организация внимания учащихся)

Позитивный настрой: (учитель под спокойную музыку читает текст):

«Отдых у моря»

Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Если сесть возможность, откиньтесь на спинку стула. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол.

Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза…

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и спускается в середину груди. В середине груди находится бутон Цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком.

В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространятся по вашему телу. Он становится сильнее и ярче.

Свет становится интенсивнее и ярче, и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющими кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное недопонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду … Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете… Свет внутри меня.. Я есть свет».

Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя. Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

- Ребята, а может кто-то хочет поделиться своими впечатлениями?

- Расскажите, что вы представляли, а может кто-то даже увидел картины?

Анализ хода урока

Проверка домашнего задания:

Позитивное высказывание (цитата): Б.Паскаль связывает с осознанием уважения к себе. Учитель может предложить подумать учащимся подумать и найти подтверждение данному утверждению в повседневной жизни и литературных произведениях:

Мы бываем счастливы, только чувствуя, что нас уважают Блез Паскаль

Рассказывание истории (беседа).

«Размышляем, беседуем»: объявление темы урока «Истоки уважения», цели. (см. стр. 87, учебника):

Что значит проявлять уважение к человеку?
За что можно уважать человека?
Что значит уважать себя?
Кого из известных вам людей вы уважаете?

Данные вопросы составлены с целью развития умения учащихся.аргументировать, обосновывать свое понимание, представление об уважении.

Важно подвести к выводу о том, что работая над собой, развивая чувство собственного достоинства, достигая уважения к себе, научись ценить и уважать самого себя.

</ «Чтение»: (см.стр.87-89, учебник 8 класса по самопознанию) текста Марии Прилежаевой. В представленном тексте процесс пробуждения и развития в человеке уважения к себе, укрепления веры в свои силы. Вдумчивое чтение поможет осмыслить пути обретения человеком к себе и окружающим.

«Подарок учителя»: притча о понимании и уважении к старшим

«Семь дочерей»

Было у матери семь дочерей. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать, уставшая и обессиленная от долгого пути, вошла в дом, одна за другой стали говорить, как они скучали по матери.

- Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, - сказала первая дочь.

- Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, - проговорила вторая.

- Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, - сообщила третья.

- Мне было тяжело без тебя, как пчелка без цветка, - щебетала четвертая.

- Ты снилась мне, как розе снится капля росы, - промолвила пятая.

- Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, - пролепетала шестая.

Седьмая дочка ничего не сказала. Она помогла матери раздеться и принцесса ей испить воды.

Вопросы:

Как относятся к матери дочери?
Кто из дочерей с пониманием отнесся к ней?

Творческая деятельность, групповая работа. «Выполнение задания»: (см.стр. ____)