- Учителю
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению швейное дело
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению швейное дело
Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области
«Специальная (коррекционная) школа - интернат № 33 г. Братска»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по профессионально-трудовому обучению
швейное дело
(срок освоения программы 1 год)
Составила: учитель - О. В. Бирюкова
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Пояснительная записка ……………………………………………………………………………………………….……… 3
Содержание учебного предмета ………………………………………………………………………………………..…. 5
Планируемые результаты освоения учебного предмета ……………………………………………………...….……… 15
Учебно-тематическое планирование ……………………………………………………………………………...…….… 16
Календарно-тематическое планирование ……………………………………………………………….....………..… 17
Учебно-методическое обеспечение …………………………………………………………………………….……….. 24
Пояснительная записка
Рабочая программа по профессионально- трудовому обучению швейное дело для 9 класса составлена на основе
следующих документов:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
2. Адаптированная основная образовательная программа общего образования детей с интеллектуальными нарушениями ГОКУ «СКШИ № 33 г. Братска».
3. Методические рекомендации по формированию учебного плана образовательными организациями
на 2016-2017 учебный год для детей с умственной отсталостью (Приложение 1к письму от «01» августа2016года № 55-37-1441/16).
Настоящая программа будет реализована в условиях надомного обучения.
Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить выпускников коррекционной школы к обучению в училище, адаптируют к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений к самостоятельному выполнению производственных заданий и осваивание теоритической части предмета. Программа разработана с учетом индивидуальных психо-физических особенностей учащихся, находящихся на домашнем обучении.
Рабочая программа направлена на достижение следующих целей:
- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;
- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;
- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;
- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.
Основные методы обучения и воспитания
Эффективность достижения целей во многом зависит от правильно выбранных методов обучения и воспитания. Для решения образовательных, коррекционно-развивающих и воспитательных задач используются следующие методы обучения и воспитания:
Вербальные методы- рассказы, беседы, объяснения, лекции, а так же использование книг, учебников, справочников, карточек.
Наглядные методы - наблюдение натуральных объектов, явлений, процессов или изображений (макетов, рисунков, таблиц, фильмов).
Практические методы - упражнения, решение практических задач, выполнение трудовых заданий.
Содержание учебного предмета
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
-
Беседа о профессии швеи.
-
Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть.
-
Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской.
-
Санитарно-гигиенические требования.
-
Организация рабочего места.
-
Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов.
-
Распределение рабочих мест.
ШВЕЙНАЯ МАШИНА
-
Повторение пройденного материала.
-
Хлопчатобумажное волокно.
-
Получение ткани.
-
Лицевая и изнаночные стороны, долевая и поперечные нити в ткани.
-
Инструменты и приспособления для ручных работ.
Теоретические сведения
-
Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ, основные механизмы, заправление верхней и нижней ниток.
-
Правила безопасности при работе на швейной машине.
-
Организация рабочего места.
Умение
-
Работа на швейной машине с ручным приводом.
Упражнения
-
Пуск и остановка швейной машины.
-
Рабочий и свободный ход швейной машины.
-
Наматывание нитки на шпульку.
-
Заправка верхней и нижней ниток.
-
Строчка на бумаге и ткани по прямым, закругленным и зигзагообразным линиям.
Практические работы
-
Правильная посадка во время работы на машине (положение рук, ног, корпуса).
-
Подготовки машины к работе (наружный осмотр, включение и выключение, наматывание шпульки, заправка верхней и нижней ниток).
-
Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных).
-
Положение изделия на машинном рабочем месте.
РАБОТА С ТКАНЬЮ
Изделие
-
Головной или носовой платок, обработанный краевым швом в подгибку с закрытым срезом.
Теоретические сведения
-
Представление о волокне: внешний вид, употребление.
-
Виды волокон.
-
Название тканей, используемых для изготовления данного изделия (ситец, батист).
-
Ручные и машинные работы при пошиве изделия.
-
Машинные швы: виды (краевой, в подгибку с закрытым срезом), конструкция, применение.
Умения
-
Утюжка изделия.
-
Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами.
Упражнения
-
Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами.
-
Утюжка изделия.
Практические работы
-
Заметывание поперечного среза.
-
Заметывание долевого среза швом в подгибку с закрытым срезом.
-
Подготовка машины к шитью.
-
Застрачивание подогнутых краев платка.
-
Закрепление машинной строчки вручную.
-
Обработка углов косыми стежками.
РЕМОНТ ОДЕЖДЫ
Изделие
-
Пуговица на стойке.
Теоретические сведения
-
Виды пуговицы.
-
Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки.
-
Подготовка белья и одежды к ремонту.
-
Швы, применяемые для ремонта белья и одежды.
Умение
-
Пришивание пуговицы, обметывание среза ткани.
Практические работы
-
Определение места для оторванной пуговицы.
-
Пришивание пуговиц на стойке.
-
Закрепление нити несколькими стежками на одном месте.
-
Подбор ниток в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия.
-
Складывание ткани по цвету, толщине, качеству изделия.
-
Складывание ткани по разрыву или распоровшемуся шву.
-
Стачивание распоровшегося шва ручными стачными стежками.
-
Обметывание срезов разрыва частыми косыми стежками (обмет).
-
Приутюживание места ремонта.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ
Виды работы
-
Подшив головного и носового платков, вышивка монограммы.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Виды работы
-
Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом шириной до 1 см.
РАБОТА С ТКАНЬЮ
Изделия
-
Мешочек для хранения изделия.
-
Повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного.
Теоретические сведения
-
Название тканей, используемых для пошива мешочка.
-
Ручные и машинные работы.
-
Машинные швы, конструкция и применение.
-
Понятие обтачать.
-
Косые и обметочные стежки.
Умение
-
Продергивание тесьмы, выполнение станочного шва.
Упражнения
-
Выполнение станочного шва на образце.
Практические работы
-
Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией.
-
Стачивание боковых срезов.
-
Обметывание срезов шва косыми или петельными стежками.
-
Обработка верхнего среза швом в подгибку с закрытым срезом шириной 1,5-2 см.
-
Продергивание тесьмы.
-
Пришивание эмблемы к повязке для дежурного.
-
Складывание и сметывание деталей.
-
Обтачивание деталей, обрезка углов, вывертывание повязки, выметывание шва, выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия.
-
Приутюживание изделия.
РЕМОНТ ОДЕЖДЫ
Изделия
-
Вешалка к одежде.
-
Заплата в виде аппликации.
Теоретические сведения
-
Виды ремонта одежды.
-
Подбор ткани для вешалки и заплаты.
Умение
-
Наложение заплаты.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.
-
Вырезание лоскута 10 х 14 см для вешалки.
-
Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой.
-
Пришивание вешалки к изделию.
-
Определение места наложения и размеров заплаты.
-
Раскрой заплаты с прибавкой на швы.
-
Загибание и заметывание срезов заплаты.
-
Наложение заплаты с лицевой стороны изделия, наметывание и пришивание вручную косыми или петельными стежками. Проутюживание изделий.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вид работы
Обработка вешалки и втачивание ее в шов в подгибку с закрытым срезом.
ШВЕЙНАЯ МАШИНА С НОЖНЫМ ПРИВОДОМ
Теоретические сведения
-
Швейная машина с ножным приводом: назначение, устройство (приводной, передаточный и рабочий механизм и их взаимодействие).
-
Регулятор строчки: устройство и назначение.
-
Машинная закрепка.
-
Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.
Умение
-
Работа на швейной машине с ножным приводом.
Упражнения
-
Установка иглы в игловодитель.
-
Закрепление иглы винтом.
-
Подбор игл в зависимости от толщины ткани.
-
Подбор ниток в зависимости от иглы и ткани.
Практические работы
-
Выполнение строчек с различной длиной стежка.
-
Выполнение машинной закрепки.
-
Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.
ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА ИЗДЕЛИЯ В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ
ШИТЬЕ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ ПО ПРЯМЫМ СРЕЗАМ ТКАНИ
Изделия
-
Салфетки квадратной и прямоугольной формы, обработанные швом вподгибку с закрытым срезом шириной более 1 см.
Теоретические сведения
-
Инструменты и материалы для изготовления выкройки.
-
Сантиметровая лента.
-
Понятия прямая и кривая линии, прямой угол.
-
Линии для выполнения чертежей выкройки швейного изделия: виды (сплошная - основная (тонкая) и штриховая - вспомогательная), назначения.
-
Вертикальные и горизонтальные линии.
-
Правила оформления чертежей (обозначение линий, точек, размеров).
-
Электроутюги: устройство, правила безопасности при пользовании.
-
Ткани, применяемые для изготовления салфеток: названия, виды (гладкокрашеные, с рисунком).
-
Определение долевой и поперечной нити.
-
Ткань: ширина, кромка, долевой и поперечный срезы.
Умение
-
Построение чертежа и раскрой изделия.
Практические работы
-
Построение прямых углов.
-
Выполнение чертежа всего изделия.
-
Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах.
-
Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов.
-
Определение лицевой и изнаночной стороны ткани.
-
Размещение выкройки на ткани с учетом долевой и поперечной нитей, лицевой и изнаночной стороны.
-
Закрепление выкройки.
-
Выкраивание деталей изделия по выкройке.
-
Подготовка кроя к пошиву на машине.
-
Положение детали при пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины.
-
Выполнение шва в подгибку в углах изделия.
-
Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками вручную.
-
Утюжка изделия.
ДВОЙНОЙ ШОВ
Теоретические сведения
-
Соединительные швы.
-
Двойной шов (ширина первой строчки 0,5 см, готового шва 0,7 см): конструкция и применение.
Умение
-
Складывание ткани, сметывание и стачивание.
-
Вывертывание ткани, вымётывание и выполнение второй строчки.
-
Контроль размеров шва.
Упражнение
-
Выполнение двойного шва на образце.
-
Построение чертежа по заданным размерам.
-
Пошив однодетального изделия с применение двойного шва
Изделие
-
Наволочка на подушку с клапаном (заходом одной стороны на другую) не менее чем на 25 см.
Теоретические сведения
-
Наволочка: ткани, фасоны, стандартные размеры, швы. Соответствие размера наволочки размеру подушки.
Практические работы
-
Определение размера наволочек по подушке.
-
Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину по заданным размерам.
-
Подготовка ткани к раскрою.
-
Раскладка выкройки на ткани.
-
Расчет расхода ткани и раскрой с припуском на швы.
-
Обработка поперечных срезов швом в подгибку с закрытым срезом.
-
Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, сметывание.
-
Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом.
-
Выполнение машинной закрепки.
-
Утюжка готового изделия.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ
Виды работы
-
Изготовление салфетки и наволочки.
Контрольная работа
Виды работы
-
Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см или шва в подгибку шириной 3 см.
НАКЛАДНОЙ ШОВ
Теоретические сведения
-
Виды соединительного шва: накладной и др.
-
Накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях.
-
Места измерения ширины швов.
Умение
-
Выполнение накладного шва с закрытым срезом, с двумя открытыми срезами с изнанки, направленными в одну сторону и измерение его ширины.
Практические работы
-
Выполнение накладного шва с двумя открытыми срезами, направленными в разные стороны, измерение по ширине.
-
Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам.
-
Применение двойного и накладного швов
Изделие
-
Сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоев ткани.
Теоретические сведения
-
Растительные волокна (хлопок).
-
Общее представление о хлопчатнике.
-
Общее представление о прядении.
-
Получение пряжи из волокон хлопка.
-
Сумки: фасоны, размеры, швы.
Умение
-
Расчет расхода ткани.
Практические работы
-
Определение ширины и длины прямоугольной сумки и ее ручек.
-
Построение чертежей сумки и ручек в натуральную величину.
-
Расчет расхода ткани.
-
Подготовка ткани к раскрою.
-
Раскладка выкройки на ткани.
-
Выкраивание деталей с припуском на швы.
-
Соединение боковых срезов двойным швом.
-
Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
-
Разметка мест прикрепления и приметывание ручек.
-
Обработка верхнего среза сумки швом вподгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек.
-
Образование дна и боковых сторон сумки путем застрачивания углов.
-
Отгибание застроченного угла в сторону дна и прикрепление его.
-
Отделка сумки.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ
Виды работы
-
Изготовление по выбору наволочки, хозяйственных сумок, футляров для хозяйственных предметов, повязки для дежурных.
Контрольная работа
Виды работы
-
Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя (соединение боковых срезов двойным швом, обработка верхнего среза швом шириной 2 см. в подгибку с закрытым срезом.
-
Обработка ручки накладным швом).
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАПредметные результаты
Личностные результаты
Учащиеся должны уметь:
-Утюжка изделия.
-Выполнение шва в подгибку с закрытым и открытым срезами.
-Пришивание пуговицы, обметывание среза ткани.
-Продергивание тесьмы, выполнение станочного шва.
-Наложение заплаты.
-Выполнение накладного шва с закрытым срезом, с двумя открытыми срезами с изнанки, направленными в одну сторону и измерение его ширины.
Учащийся должен знать:
-Представление о волокне: внешний вид, употребление.
- Виды волокон. Название тканей, используемых для изготовления данного изделия (ситец, батист).
- Ручные и машинные работы при пошиве изделия. Машинные швы: виды (краевой, в подгибку с закрытым срезом), конструкция, применение.
-Виды пуговицы.
- Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки.
- Подготовка белья и одежды к ремонту.
- Швы, применяемые для ремонта белья и одежды.
-Виды ремонта одежды. Подбор ткани для вешалки и заплаты.
-Название тканей, используемых для пошива мешочка.
-Ручные и машинные работы.
- Машинные швы, конструкция и применение.
- Понятие обтачать.
- Косые и обметочные стежки.
-Виды ремонта одежды.
-Подбор ткани для вешалки и заплаты.
-Виды соединительного шва: накладной и др. Накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях.
- Места измерения ширины швов.
-овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире
-осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
-сформированность целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве природной и социальной частей;
- развить адекватные представления о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
- овладеть навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;
-способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временнопространственной организации;
- способность к осмыслению социального окружения,
- сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- сформированнность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Учебно-тематическое планирование
Наименование раздела
Количество часов
Практические, лабораторные работы
Швейная машина
14
4
Вводное занятие
2
-
Работа с тканью
14
6
Ремонт одежды
4
9
5
Вводное занятие
2
-
6
Работа с тканью
28
9
7
Ремонт одежды
5
8
Итого
69
36
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№п/п
Раздел программы
Тема урока
Количество
часов
Элементы
содержания урока
Требования
к уровню подготовки учащихся
(результат)
Дата
проведения
1
2
3
4
5
6
7
I четверть (50 ч)
Вводное занятие (2 ч)
Вводное
занятие. Вводный
инструктаж по охране труда.
Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть. Правила безопасной работы
в мастерской.
Санитарно-гигиенические требования. Организация рабочего места.
Знать:
- правила безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.
Уметь:
-организовывать рабочее место, готовить материалы и инструменты к работе.
Швейная машина (14)
Простейшие сведения о ткани.
Процесс получения ткани и,
сфера ее применения.
Лицевая и изнаночная стороны, долевая и поперечная нити в ткани. Кромка.
Знать:
- способы определения лицевой и
изнаночной сторон,;
- долевой и поперечной нитей в ткани.
Определение лицевой и изнаночной сторон ткани.
Инструменты и приспособления для ручных работ.
Определение лицевой и изнаночной сторон ткани.
Уметь:
-определять лицевую и изнаночную сторону в разных видах ткани.
Инструменты и приспособления для ручных работ, их устройство и правила работы с ними. Измерительные инструменты.
Знать:
- инструменты и приспособления для ручных работ;
- Т/Б при выполнении ручных работ.
Уметь:
- пользоваться инструментами для ручных работ.
Контрольная работа №1 (2ч)
Входная контрольная работа № 1 по темам пр. года
2
Контрольные вопросы по темам предыдущего года.
Знать:
- знать теоретический материал предыдущего года обучения.
Знакомство со швейной машиной.
2
Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ.
Швейная машина с ручным приводом: основные механизмы.
Знать:
- назначение швейной машины, виды выполняемых работ.
- основные механизмы швейной машины с ручным приводом.
Правила безопасности при работе на швейной машине.
2
Правильная посадка во время работы на машине.
Организация рабочего места. Инструктаж по охране труда при работе на швейной машине.
Знать:
- правила охраны труда при работе на швейной машине.
Уметь:
- организовывать рабочее место, выполнять правильную посадку.
Подготовка швейной машины к работе.
2
Пуск и остановка швейной машины. Рабочий и свободный ход швейной
машины.
Наматывание ниток на шпульку. Заправка верхней и нижней ниток.
Знать:
- назначение рабочего и свободного хода швейной машины.
Уметь:
- наматывать нитки на шпульку;
- заправлять верхнюю и нижнюю нитки.
Приемы работы на швейной машине сручным приводом.
1
Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных). Положение изделия на машинном рабочем месте.
Уметь:
- подготавливать швейную машину к работе;- выполнять машинную строчку.
Выполнение машинных строчек на образце.
1
Строчка на бумаге и ткани по прямым, закругленным и зигзагообразным линиям.
Уметь:
- подготавливать швейную машину к работе;- выполнять машинную строчку.
Работа с тканью (14 ч)
Простейшие сведения о волокне. Виды волокон.
2
Представление о волокне:
внешний вид, употребление.
Виды волокон.
Знать:
- виды волокон и сферу их применения.
Ручные и машинные работы при пошиве изделия.
2
Ручные и машинные работы. Инструменты и приспособления для выполнения ручных швов.
Подготовка к выполнению ручных работ.
Строчка. Стежок. Шов. Длина стежка. Частота стежка.
Уметь:
- различать ручные и машинные швы, строчку, стежок, шов.
- подготавливать рабочее место, пользоваться инструментами, соблюдая правила безопасной работы.
Ручные стежки. Выполнение ручных стежков на образце.
4
Ручные стежки (прямой, петлеобразные, крестообразные, косой, петельные).
Сфера применения. Отличительные особенности разных видов стежков. Овладение приемами выполнения ручных швов.
Знать:
- виды ручных швов и сферу их применения.
Уметь:
- выполнять ручные швы
Виды машинных швов. Шов в подгибку: конструкция и применение.
1
Виды машинных швов (соединительные, краевые, отделочные).
Шов в подгибку с открытым и закрытым срезами: конструкция и применение
Знать:
- сферу применения шва в подгибку.
Уметь:
-различать швы в подгибку с открытым и закрытым срезами.
Выполнение шва в подгибку на образце.
1
Технология выполнения шва в подгибку с открытым и закрытым срезами. Закрепление машинной строчки вручную.
Уметь:
- выполнять шов в подгибку с открытым и закрытым срезами.
Знакомство с изделием (носовой или головной платок.)
1
Знакомство с изделием.
Ткани, используемые для изготовления головного или носового платка.
План пошива изделия.
Знать:
- название тканей, используемые для изготовления изделия.
Уметь:
- составлять план пошива изделия.
Пошив носового (головного) платка.
2
Заметывание поперечного и долевого срезов швом в подгибку с закрытым срезом.
Застрачивание подогнутых краев платка.
Обработка углов косыми стежками.
Уметь:
- выполнять технологические операции по пошиву изделия.
Влажно-тепловая обработка изделия.
1
Утюжка изделия.
Терминология утюжильных работ. Правила безопасной работы с утюгом.
Знать:
- терминалогию утюжильных работ;
- Т/Б при работе с утюгом.
Уметь:
- отутюжить готовое изделие.
Ремонт одежды.
(4 ч)
Виды пуговиц и способы их пришивания.
1
Виды пуговиц.
Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы.
Подбор ниток в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия.
Знать:
- виды пуговиц и способы их пришивания. Уметь:
- подбирать нитки, пришивать пуговицы разных видов.
Подготовка белья к ремонту.
Простейшие виды ремонта
одежды.
1
Правила подготовки белья к ремонту. Виды ремонта одежды.
Знать:
- правила подготовки белья к ремонту ;
- виды ремонта одежды.
Ремонт одежды.
2
Технология ремонта распоровшегося шва или места разрыва.
Последовательность работы по пришиванию оторванной пуговицы.
Уметь:
- определять место пришивания оторванной пуговицы;
-подбирать нитки по цвет;
- пришивать пуговицу;
- стачивать место разрыва или распоровшийся шов;
- обметывать срезы разрыва частыми косыми стежками;
- приутюживать место ремонта.
Практическое повторение
(14 ч)
Подшив головного или носового платка, вышивка монограммы.
14
Швы, используемые для отделки изделия.
Технология выполнения шва в подгибку с закрытым срезом.
Технология подшивания срезов носового или головного платка.
Уметь:
- выполнять подшив головного или носового платка.
Контрольная работа № 2 (2ч)
Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом.
2
Последовательность выполнения шва в подгибку с закрытым срезом
Уметь:
- выполнять шов в подгибку с закрытым срезом шириной до 1 см.
Вводное занятие (2ч)
Вводное занятие.
2
План работы на четверть. Организация ручного и машинного рабочего места.
Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом, на швейной машине.
Знать:
- правила безопасной работы в мастерской.
Уметь:
- организовывать рабочее место.
Работа с тканью
(28 ч)
Знакомство с изделием (мешочек для хранения
изделия).
2
Назначение изделия.
Описание изделия.
Ткани, используемые для пошива мешочка.
Деталь и контурные срезы.
Знать:
- название тканей, используемых для пошива мешочка.
Уметь:
- описывать изделие по определенному плану.
Отделочные ручные стежки
1
Отделочные ручные стежки («вперед иголку», стебельчатые, петельные, крестообразные, тамбурные)
Знать: сферу применения отделочных ручных стежков.
Уметь:
- различать отделочные ручные стежки.
Стежки
«вперед иголку».
1
Стежки « вперед иголку»: разновидности и сфера применения. Технология выполнения стежков «вперед иголку»
Знать:
- отличительные особенности стежков «вперед иголку».
Уметь:
- выполнять разные виды стежков «вперед иголку»
Составление плана пошива мешочка для хранения
изделия.
2
Последовательность изготовления мешочка для хранения изделия.
Уметь:
- под руководством учителя составлять план пошива изделия.
Отделка
мешочка
отделочными стежками или аппликацией (по выбору)
2
Выбор рисунка.
Перевод рисунка на ткань.
Выбор ниток и вида отделочного стежка. Вышивание рисунка.
Раскрой детали аппликации. Обметочные стежки.
Определение места для аппликации. Прикрепление детали на изделие.
Знать:
- отделочные и обметочные стежки;
- способы перевода рисунка на ткань. Уметь:
переводить рисунок на ткань;
- выкраивать деталь аппликации;- вышивать выбранный рисунок или прикреплять деталь аппликации косыми или петельными стежками.
Стачивание боковых
срезов
1
Технология обработки боковых срезов кроя мешочка стачным швом.
Требования к качеству выполняемой операции.
Уметь:
- стачивать боковые срезы;
- закреплять нитку в конце шва;
- контролировать качество выполненной операции.
2
Обметочные стежки. Технология обработки срезов стачного шва петельными стежками. Требования к качеству выполняемой операции
Знать:
- ручные обметочные стежки.
Уметь:
- выполнять обметывание срезов швов.
Учебно-методическое обеспечение
Литература основная:
1. Технология. Швейное дело. 5 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2012.
2. Технология. Швейное дело. 6 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2012.
3. Технология. Швейное дело. 7 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2011.
4. Технология. Швейное дело. 8 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2009.
5. Технология. Швейное дело. 9 класс: учеб.для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2012.
6. Технология. Швейное дело. Рабочая тетрадь. 5 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2009.
7. Технология. Швейное дело. Рабочая тетрадь. 6 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2009.
8. Технология. Швейное дело. Рабочая тетрадь. 7 класс Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М: Просвещение, 2008.
Дополнительная:
1. Технология. 5-9 классы: дополнительные и занимательные материалы / авт.-сост. Л.Д. Карачевцева, О.П. Власенко. - Волгоград: Учитель, 2009.
2. Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А. Нессонова и др. - Волгоград: Учитель, 2009.
36