План урока «ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «КОМПАС – 3D»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Красноярский технологический техникум пищевой промышленности»

Методическая разработка открытого занятия

по теме «ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «кОМПАС - 3D»

Преподаватель общепрофессиональных дисциплин Донникова А.В.

Красноярск 2016

СодержаниеПриложение А Методическое указание к практической работе

8

Приложение Б Критерии оценки работы; Критерии оценки занятия

12

Введение

Современное промышленное предприятие трудно представить без компьютеров и специальных программ, предназначенных для разработки конструкторской документации или проектирования изделий. Применение вычислительной техники доказало свою эффективность. Руководители предприятий и специалисты все больше занимаются вопросами автоматизации конструкторских и технологических подразделений.

Машинное проектирование позволяет сократить сроки разработки конструкторской и технологической документации. Без знаний компьютерных технологий невозможно представить ни одного специалиста высокого уровня.

Студенты специальности 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», как специалисты технического профиля, должны обладать знаниями САПР, уметь применять эти знания в практической работе.

Данное занятие носит обучающий, практический характер и его основная цель - соединить приобретенные знания по УД «Инженерная графика» и машинному проектированию, получить навыки построения модели в системе Компас-3D.

План занятия № 17

«Выполнение чертежа модели в системе Компас-3D»

Цели занятия:

1.Образовательная:

• Выявить уровень теоретических знаний по инженерной графике;

• Научить выполнять проекции модели в системе Компас-3D;

• Закрепить умения применять знания при выполнении чертежа в системе Компас-3D;

• Способствовать формированию:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ПК 1.4 Выбирать методы восстановления деталей и участвовать в процессе их изготовления;

ПК 2.4 Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования

2.Развивающая:

• Овладение навыками работы на компьютере, системами автоматизированного проектирования;

• Развитие технического мышления, пространственного представления, графических навыков

3.Воспитательная:

• Формирование навыков самостоятельной работы;

• Воспитать точность, внимательность при графических построениях

4.Методическая: показать методы достижения активизации мыслительной деятельности студентов на основе использования новых информационных технологий.

Продолжительность занятия - 45 минут.

Количество учащихся - подгруппа

Тип занятия - комбинированный урок

Вид занятия - практическое

Форма организации обучающихся - индивидуальная

Методы обучения - практический

Междисциплинарные связи - инженерная графика, информатика

Оснащение:

Организационно-педагогические средства: методическая разработка открытого урока (3шт.); методическое указание к практической работе (10шт.); план занятия (3шт.); критерии оценки работы, занятия (10шт.)

ТСО: презентация; модели; линейки; карандаши; бумага; компьютеры в сборе; программа САПР Компас-3D; проектор; интерактивная доска

Литература для подготовки к занятию:

Основные источники:

1. Большаков В.П. КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия. Издательство BHV, 2010. - 304с.

Дополнительные источники:

1. Большаков В.П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум - Спб.: БХВ-Петербург, 2004. - 597с.: ил.

Интернет - ресурсы:

Аскон ascon.ru/

Ход занятия

1.Организационный этап - 2 минут.

1. Приветствие;

2. Проверка присутствующих;

3. Сообщение темы занятия;

4. Сообщение целей и хода занятия;

2.Актуализация знаний - 3 минуты.

1. Фронтальный опрос;

Ответы:

- Фронтальная плоскость проекции, горизонтальная плоскость проекции, профильная плоскость проекции;

- Вид - изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета;

- Изображение, полученное на фронтальной плоскости проекций, называется видом спереди;

- Изображение, полученное на горизонтальной плоскости проекций, называется видом сверху;

- Изображение, полученное на профильной плоскости проекций, называется видом слева.

3.Объяснение нового материала - 5 минут.

3.1 Объяснение расположения проекций на чертежах;

3.2 Объяснение выполнения задания;

4.Самостоятельная работа - 25 минут. (Приложение А - Методическое указание к практической работе);

5.Подведение итогов - 7 минут. (Приложение Б - Критерии оценки работы; Критерии оценки занятия)

- бланк «Критерии оценки работы» заполняется преподавателем;

- бланк «Критерии оценки занятия» заполняется студентом;

6.Домашнее задание - 3 минуты.

- используя сайт компании Аскон ascon.ru/</</u>, изучить обозначение шероховатости поверхности на чертежах в системе Компас-3D

Приложение А

Методическое указание к практической работе на тему:

«Выполнение чертежа модели в системе Компас-3D»

Порядок выполнения работы:

1. Создаем чертеж форматом А3 с горизонтальным расположением (рисунок 1);

Рисунок 1 - Формат листа

2. Строим ось координат при помощи тонкой основной линии (рисунок 2);

Рисунок 2 - Построение оси координат

3. Снимаем размеры с модели при помощи измерительного инструмента (линейка);

4. Располагаем главный вид модели на фронтальной плоскости проекции (рисунок 3);

Рисунок 3 - Главный вид модели

5. Располагаем вид сверху на горизонтальной плоскости проекции (рисунок 4);

Рисунок 4 - Модель. Вид сверху

6. Создаем дополнительную ось координат под углом 45° (рисунок 5);

Рисунок 5 - Оси координат

7. Проецируем на профильную плоскость проекции вид слева (рисунок 6);

Рисунок 6 - Модель. Вид слева

8. Проставляем размеры (рисунок 7);

Рисунок 7 - Простановка основных размеров

9. Заполняем основную надпись чертежа;

10. Проверяем правильность выполнения чертежа

Приложение Б

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ«Выполнение чертежа модели в системе «Компас - 3D»

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАНЯТИЯ

понравилось занятие

не понравилось занятие

затрудняюсь ответить

13