- Учителю
 - Вопросы по основам народно-сценического танца
 
Вопросы по основам народно-сценического танца
Экзаменационные вопросы по народно-сценическому танцу
7 класс
-  
Народно-характерный танец (охарактеризовать, привести примеры).
 -  
Охарактеризуйте танцевальное искусство Аргентины.
 -  
Понятийный аппарат народно-сценического танца.
 -  
Какие движения исполняются в экзерсисе у станка? (поочередность и от чего она зависит?)
 -  
Из истории испанского танца фламенко.
 -  
Народно-сценический танец (охарактеризовать, привести примеры).
 -  
Перечислите комбинации, которые исполняются на уроке в народно-сценическом характере.
 -  
Греческие народно-сценические и фольклорные танцы.
 -  
Структура урока народно-сценического танца.
 -  
Фольклорный танец (охарактеризовать, привести примеры).
 -  
Основные задачи практических занятий в выпускных классах хореографического профиля.
 -  
Перечислите ансамбли народного танца мирового значения (не менее 5 ансамблей).
 -  
Ведущие деятели народной хореографии и их вклад в развитие народно-сценического танца.
 -  
Выразительные средства хореографического искусства (на примерах классического и народно-сценического танцев).
 -  
Стилевые особенности греческого сценического танца «Сиртаки».
 -  
Перечислите комбинации, которые исполняются на уроке в народно-фольклорном характере.
 -  
Перечислите комбинации (блоки движений) исполняемые на середине зала.
 -  
Стилевые особенности аргентинского фольклорного танца «Чакарера».
 -  
Нравственно-эстетические особенности грузинской мужской и женской лексики.
 -  
«Белорусская деревенская мазурка» - ассимилированная мазурка (объяснить, с чем связанно исполнение такой мазурки - характеристика движений, стиль, манера исполнения).
 -  
Этнические особенности исполнения аргентинских мужских танцев.
 -  
Истоки народного танцевального творчества.
 -  
Экзерсис: понятие, задачи, содержание.
 -  
Экзерсис у станка и на середине зала (сравнительный анализ).
 -  
Третья часть урока народно-сценического танца - работа над этюдами и танцами (характеристика и значение в уроке).
 
 
Вопросы подготовила
учитель хореографии
Ильина А.В.