Урок самопознания на тему 'Мир и согласие между людьми'

План урока самопознания № 15.

Школа-лицей №15.

Класс 5.

Количество учащихся 30.

Дата

Педагог Ниязбекова М.Г.

Тема «Мир и согласие между людьми»

Ценность Ненасилие. Качества терпение, уважение, дружелюбие.

Цель: раскрытие представления учащихся о мире и согласии через практику общечеловеческой ценности Ненасилие.

Задачи:

• формировать у учащихся понятие «миролюбивый человек»;

развивать умение мирно взаимодействовать с окружающими людьми;

• воспитывать чувство уважения и дружелюбного отношения друг к другу.

Ресурсы:

(материалы,

источники)

Ход урока:

1. Орг. Момент. Позитивный настрой на Свет.

• Поделитесь своими ощущениями.

• Что вы чувствовали?

2. Проверка домашнего задания.

Чтение текста В.Аветяна «Под кожей мы все одного цвета».

Однажды в 5 «А» классе появился новенький. Это был мальчик, звали его Пьер Клоди. На вид это был обычный мальчик одиннадцати лет, но необычным был цвет его кожи. Он был тeмный.
В 5 «А» также учились Даша и Максим. Они дружили, ходили вместе в школу, но вскоре Даша поссорилась с Максимом. А случилось вот что.
Максим стал обзываться, называл Пьера чернокожим уродцем, обижал его, настраивал всех против него. Пьер чувствовал себя одиноким и виноватым.
Когда Даша задала Максиму вопрос, почему он так поступает, он сказал: «Потому что у него темная кожа». Даша была изумлена, разочаровалась в друге и поссорилась с ним.
После этого Даша решила поддержать Пьера. Было видно, что у него накопилось много обиды, но он старался быть учтивым и терпеливым. Даша узнала o Пьере очень многое, он был очень умным и добрым.
Максим завидовал дружбе Пьера и Даши. Однажды после уроков вместе с друзьями избил Пьера, но тот ничего не сказал учителю. Тогда Даша сама решила подойти к школьному директору и рассказать, из-за чего случился конфликт. Директор пришёл в класс и пригласил детей к беседе о том, что все люди равны.

- Дети, - обратился к ученикам директор школы, - не стоит придавать большое значение цвету кожи. И у белых людей кожа далеко не белая: она может быть любого оттенка: от розового до светло-коричневого. Цвет кожи не имеет никакого отношения к тому, здоровый человек или больной, добрый или злой, умный или глупый. Есть старая пословица: «Под кожей мы все одного цвета». И это правда. Хирурги знают, что органы выглядят одинаково у всех людей, какого бы цвета кожи они не были.
Так почему бы нам, людям, не жить в мире, независимо от цвета кожи? Нравится нам человек или нет, дружим мы с ним или нет - зависит от многих причин, но не от цвета его кожи!

Вопросы:

1. Почему Даша поссорилась с Максимом?

2. Какие черты характера проявлял Пьер?

3. Как вы понимаете смысл пословицы «Под кожей мы все одного цвета»?

4. Как должен вести себя человек по отношению к окружающим людям?

5. Приведите пример из совей жизни, когда вы проявляли понимание по отношению к окружающим людям?

3. Позитивное высказывание (цитата).

Мир на земле начинается с любви и согласия в сердце каждого человека»

Народная мудрость.

• Как вы понимаете это высказывание?

4. Рассказывание истории (беседа).

Притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья, Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли на свете больших семейств, но дело в том, что семья была особая: мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки этой страны. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как люди села добились такого лада. Пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого лада и мира в семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно не силен был в грамоте.

Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были написаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом и спросил: «И это все?» - «Да» - ответил старик, - «Это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.» И, подумав, добавил: - «И мира тоже.».

Вопросы:

1. Чем отличалась эта семья от всех других?

2. В чем секрет этой Ладной семьи?

3. Как вы считаете, в чем заключается основа семьи?

4. Что означает «жить в мире и согласии»?

5. Только ли в семье важны согласие и мир? Поясните.

6. Приведите примеры из жизни, подтверждающие проявление мира и согласия между людьми?

5. Творческая групповая деятельность.

Класс делится на группы. Каждая группа должна описать одну из традиций народов, живущих на планете.

6. Групповое пение. Песня «Аист на крыше» (Слова А.Поперечного. Музыка Д.Тухманова)

7. Домашнее задание. Стр. 56 урок № 5 в учебнике.

Прочитать Притчу о гвоздях и подумать о уроке, который отец преподал сыну.

8. Заключительная минута урока. Под тихую, спокойную музыку сядьте поудобней, на минутку закройте глаза и вспомните, о чем говорилось на уроке? Что вы узнали новое для себя?