Рабочая программа ОП 01 Основы материаловеденя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ОДОБРЕНО

на заседании методической цикловой комиссии

преподавателей общепрофессиональных дисциплин профессионального обучения

Протокол №1, дата «30» августа 2016 г.

Председатель комиссии ________/Неволина С.И.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по учебной работе

______________________________ Л.П. Морозова

«31» августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01. Основы материаловедения

по программе профессионального обучения

профессия: 19727 штукатур

13450 маляр строительный

Верещагино

2016

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 08.01.08. Мастер отделочных строительных работ, утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ № 746 от 2 августа 2013 г, адаптированная для профессионального обучения по профессиям 19727 штукатур, 13450 маляр строительный

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»

Разработчик:

Кустова Ольга Ивановна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ГБПОУ «ВМТ»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

3. условия реализации программы учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы материаловедения

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы профессиональной подготовки (переподготовки, повышение квалификации) по профессии 19727 штукатур, 13450 маляр строительный.

1.2. Место дисциплины Основы материаловедения в структуре программы профессиональной подготовки по рабочей профессии:

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1-определять основные свойства материалов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1-общую классификацию материалов, их основные свойства и область применения.

1.4. Результаты освоения учебной дисциплины по профессии 19727 штукатур, 13450 маляр строительный

Результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельностиКод компетенции

Компетенции

Результат освоения

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Уметь:

• аргументировать свой выбор в профессиональном определении,

• участвовать в мероприятиях, способствующих профессиональному развитию.

Знать:

• социальную значимость своей профессиональной деятельности.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Уметь:

• находить способы реализации самостоятельной деятельности,

• выстраивать план (программу) деятельности,

• подбирать ресурсы (инструмент, информацию т. п.), необходимые для организации деятельности.

Знать:

• цели и способы организации деятельности.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Уметь:

• описывать ситуацию и называть противоречия,

• оценивать причины возникновения ситуации,

• находить пути решения ситуации,

• анализировать результаты своей деятельности

• оценивать результаты своей деятельности, их эффективность и качество.

Знать:

• методы и способы поиска решения рабочей ситуации.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач.

Уметь:

• выделять перечень проблемных вопросов, информацией по которым не владеет,

• задавать вопросы, указывающие на отсутствие информации, необходимой для решения задач,

• пользоваться разнообразной справочной литературой, электронными ресурсами и т. п.,

• находить в тексте запрашиваемую информацию (определение, данные и т. п.,

• определять соответствие информации поставленной задаче,

• классифицировать и обобщать информацию.

Знать:

• способы, методы поиска информации.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

Уметь:

• осуществлять поиск информации в сети Интернет и различных электронных носителях,

• извлекать информацию с электронных носителей,

• использовать средства ИКТ для обработки и хранения информации.

Знать:

• информационно-коммуникативные технологии.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Уметь:

• устанавливать позитивный стиль общения,

• выбирать стиль общения в соответствии с ситуацией,

• грамотно и этично выражать мысли,

• формулировать и аргументировать свою позицию,

• выполнять письменные и устные рекомендации.

Знать:

• стили общения.

Профессиональные компетенции

ПК 1.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

Уметь:

У1-определять основные свойства материалов

Знать:

З1-общую классификацию материалов, их основные свойства и область применения.

ПК 1.2.

Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности

ПК 1.3.

Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей

ПК 1.4.

Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

ПК 4.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве облицовочных работ.

ПК 4.2.

Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей.

ПК 4.3.

Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами.

ПК 3.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве малярных работ.

ПК 3.2.

Окрашивать поверхности различными малярными составами.

ПК 3.3.

Оклеивать поверхности различными материалами.

ПК 3.4.

Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей.

ПК 4.1.

Выполнять подготовительные работы при облицовке синтетическими материалами.

ПК 4.2.

Выполнять облицовку синтетическими материалами различной сложности.

ПК 4.3.

Выполнять ремонт облицованных поверхностей синтетическими материалами.

1.5. Элемент матрицы соответствия компетенций учебной дисциплине

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

*

*

*

*

*

*

ПК 1.1

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3.

ПК 3.4.

*

*

*

*

*

*

*

*

ПК 4.1

ПК 4.2.

ПК 4.3.

*

*

*

1.6. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

лекционные занятия

16

практические работы

16

Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы материаловедения

Наименование

разделов и тем

№

пары

Содержание учебного материала обучающихся

Количество часов

Уровень освоения

Теор.,

К.р.

П.р., л.р.

С.р.

1

2

3

4

5

6

7

Тема 1.

Сведения о строительных материалах

1

Содержание учебного материала:

1. Механические, физические свойства строительных материалов.

2

1-2

2

2. Химические и технологические свойства материалов.

2

3

3. Свойства материалов по отношению к действию тепла звука, электричества и воды.

2

Тема 2.

Материалы для штукатурных работ

4

Содержание учебного материала:

1. Материалы для подготовки к оштукатуриванию. Классификация, виды, назначение. Применение, состав, свойства.

2

1-2

5

2.Вяжущие, заполнители, наполнители, добавки. Классификация, виды, назначение. Применение, состав, свойства.

2

6

3. Строительные растворы, сухие смеси. Классификация, виды, назначение, применение.

2

7

4. Обшивочные крупноразмерные листы. Классификация, виды, назначение, применение.

2

8

Практическая работа № 1:

- Определение состава и способов приготовления растворов.

2

1-2

9

Практическая работа № 2:

- Определение подвижности растворов, мастик, клея.

2

Тема 3.

Материалы для облицовочных работ

10

Содержание учебного материала:

1.Облицовочные плитки. Виды, назначение и классификация, применение.

2

1-2

11

2.Составные части раствора, мастик, клея. Свойства

растворов, мастик, клея. Приемы хранения.

2

1-2

Тема 4.

Материалы для малярных и обойных работ

12

Содержание учебного материала:

1.Классификация, виды, назначение, применение лакокрасочных материалов.

2

1-2

13

2. Классификация, виды, назначение, применение рулонных материалов.

2

14

3. Виды, назначение, применение вспомогательных материалов.

2

15

4. Виды, назначение, применение синтетических материалов.

2

16

Практическая работа № 3:

-Определение состава и способов приготовления окрасочных составов.

1

Дифференцированный зачет

1

Всего: 32

27

5

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Материаловедения.

Оборудование учебного кабинета:

- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, карточки задания, тесты);

- наглядные пособия (макеты);

- комплект инструментов и приспособлений.

Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение, видеофильмы, диапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.В.А. Смирнов Материаловедение. Отделочные работы: Учебник для нач. проф. образования - М.: ПрофОбИздат, 2001.

2.Л.В. Поцешковская Материаловедение для штукатуров, облицовщиков и мозаичников. Учебное пособие для учащихся колледжей и средних профессионально-технических училищ. - Ростов н/Д "Феникс", 2001.

Дополнительные источники:

1. Журнал «Сам себе мастер».

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Тема 1.

Сведения о строительных материалах

уметь:

-определять физические и механические свойства строительных материалов;

знать:

-знать назначение, физические, химические и механические свойства строительных материалов

Текущий контроль:

-устный опрос

Итоговый контроль:

- тестирование

Тема 2.

Материалы для штукатурных работ

уметь:

- Определять состав и способы приготовления растворов; подвижность и сроки схватывания растворов, мастик, клея.

знать:

- Вяжущие, заполнители, наполнители, добавки, классификация, виды, назначение. Применение, состав, свойства.

Наблюдение и оценка деятельности обучаемого в процессе освоения образовательной программы на практических работах.

Текущий контроль:

- устный опрос

Итоговый контроль

- тестирование

Тема 3.

Материалы для облицовочных работ

уметь:

- Сортировать плитки по назначению.

-Определять состав и способы приготовления растворов, мастик, клея.

знать:

- Составные части раствора, мастик, клея. Свойства растворов, мастик, клея. Приемы хранения.

Текущий контроль:

- устный опрос

Итоговый контроль:

- тестирование

Тема 4.

Материалы для малярных и обойных работ

уметь:

Определять состав и способы приготовления окрасочных составов.

-Сортировать рулонные материалы по видам и назначению.

знать:

Классификацию, виды, назначение, применение, состав, свойства, лакокрасочных и рулонные материалы Приготовление вручную.

Текущий контроль:

- устный опрос

Итоговый контроль:

- тестирование

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).