Коста Хетагуров открытый урок

Темǽ: Хетǽгкаты Къоста.

«Ныфс»

Нысан: 1) Æрдзурын ирон адǽмы царды нывтыл Къостайы уацмысты.

Бамбарын кǽнын дыууа цастангас цардвандаг ама царды нысанма.

2) Дзурга ныхасы разтыл кусын.

3)Хъомыладон куыст-поэт аемае адаемы хастагдзинад.

Урочы фǽлгонц: чингуытǽ, компьютер, музыкǽ, видеоǽрмаг, нывтǽ.

УАА урочы- коммуникативон, миддуне хъǽздыг кǽыныл куыст.

Урочы хуыз- зонындзинǽдтǽ бафидар кǽнын урок.

Эпигрǽф: «Йǽ фыды фǽндиаг кǽм вǽййы фырт дǽр?

Х. Къоста

«Мǽ фыды ǽз канд уарзгǽ нǽ,

фǽлǽ ма йын контон ǽнǽкǽрон аргъ»

Х. Къоста

Уроччы цыд.

1)Бацǽттǽгǽнǽн рǽстǽг. Мативацион авǽр. Алы адǽм дǽр стыр ǽмǽ хъуыстгонд сты сǽ территоримǽ гǽсгǽ нǽ, фǽлǽ дунейǽн цы хъуыстгонд лǽгтǽ радтой, уымǽй. Ирон адǽм сǽрыстыл сты, ǽппǽт Дуне кǽй зоны, ахǽмтǽй.

Нымайǽм сǽ: Къоста, Юри, Дудараты В., Чергиты В., Сохийы фырт, Иссǽ, Васо ǽ.а.д.

Сывǽллǽтǽ, кǽддǽр Чергиты Валери йǽ дыццаг хъахдзаефтǽ куы кодта , уǽд ǽй дǽсрǽнтǽ бирǽтǽ хуыдтой, фǽлǽ йǽ уǽды советон цǽдисы разамонджытǽ нǽ ауагътой. Уыдон тарстысты, уым куы баззайǽ. Рǽстǽг рацыд. Чергийы фырт ǽппǽт дунейыл ǽрзылд, сси ǽппǽт зынгонддǽр дирижер. Æмǽ йǽ иу ахǽм фǽрсынц: «Куыд бакодтаис уǽд, баззадис фǽсарǽнты?» Йǽ дзапп уыд тынг зǽрдǽмǽхъаргǽ: «Ау, ǽз ирон дǽн, ǽмǽ ǽирон лǽг йǽ ныййарджыты кǽд уадзы!?»

--Уǽдǽ ма бакǽсǽм нǽ урочы эпигрǽф дǽр, ǽмǽ зǽгъǽм, цǽуыл дзурдзыстǽм абон нǽ урочы? (Къостайы ахаст йǽ фыдмǽ). Раст загътат. Мǽнǽ куыд фыссы дарддǽр Къоста Леуаны тыххǽй: «…Уымǽй хǽрзǽгъдаудǽр, ǽууǽнкджындǽр ǽмǽ мулкыл къаддǽр чи зыд кодтаид, ахǽм лǽгыл ǽз никǽддǽр ǽмǽ никуыдǽр сǽмбǽсдтǽн. Æрмǽст дзǽвгар рǽстǽг не мбǽрста, Аивǽдты академимǽ цǽмǽн бацыдтǽн, уый.

Уый тынг фǽндыди, цǽмǽй ǽз ǽфсǽддон суыдаин, фǽлǽ ǽз та уǽды заман дǽр принципиалон ǽгъдауǽй кастǽн ǽфсǽддон службǽмǽ ныры хуызон».

Автǽмǽй темǽмǽ хизǽм! Æмдзǽвгǽ «Ныфс» у поэты хуыздǽр ǽмдз-ǽй иу. Уый у автобиографион.

2)Урочы темǽйыл куыст.

--Фарст? Уǽдǽ кǽд фыст ǽрцыд ǽмдзǽвгǽ «Ныфс».

--Бетырбурхы Аивǽдты Академимǽ куы бацыд, уǽд.

Æмдзǽвгǽ кǽсын мǽхǽдǽг наизусть, стǽй йǽ строфагай ǽвзарǽм:

-Уǽдǽ кǽд йǽ фыды афтǽ уарзта ,уǽд цǽуыннǽ сразы уый фǽндоныл?

Дзуапп: Уымǽн ǽмǽ ǽфсǽддонтǽ уыдысты хǽдхǽцаг паддзахы фǽсдзǽуинтǽ, йǽ хъузонтǽ, хъахъхъǽдтой падзахы фидардзинад.

--Кǽцы рǽнхъыты бафǽрдта поэт ǽмдзǽвǽйы сǽйраг хъуыды?

Дзуапп: Мǽ гутон, мǽ галтǽ--

Мǽ фǽндыр, мǽ зонд;

Мǽ кадǽг, мǽ зарǽг-

Мǽцард хоры конд.

Поэт йǽицǽн равзǽрста ǽндǽр фǽндаг- Фыдыбǽстǽ хъǽбулау уырзын,фыдгǽнджыты ныхмǽ тох кǽнын. Уыдон сты поэты ǽппǽты стырдǽр хǽзна-йǽ гутон дǽр, йǽ галтǽ дǽр, йǽ фǽззыгон най дǽр.

3. Фарст. Цǽмǽн схуыдта Къоста йе мдзǽвгǽ «Ныфс». Цǽмǽй ǽвǽры ныфс йǽ уарзон фыдǽн.

Дзуапп: Къоста йǽ фыды ǽууǽндынкǽны, цǽмǽй ма

тыхса йǽ фырты фидǽныл, уымǽн ǽмǽ йǽ

равзǽрст фǽндаг. Царды йǽхицǽн кǽй

равзǽрста ǽндǽр хǽцǽнгарз- рǽстǽг ǽмǽ

тохмǽсидǽг поэзи.

3) Къордты куыст. 1-аг хǽс:

Дзырд «Ныфс»- имǽ ǽрхъуыды кǽнын дзырдбǽстытǽ(ныфсы мǽсыг, ныфс ǽвǽрын, ныфс хǽссын, ныфс асǽттын).

2-аг хǽс. Ссарут ǽмдзǽвгǽйы адǽмон ǽмбисǽндтǽ:

(«Лǽппуйǽ рǽдиаг нǽ вǽййы ǽвзǽр», «Дǽ зǽрдǽмǽ ма хǽсс мǽ зǽрдǽй конд», «Йǽ фыды фǽндиаг кǽм вǽййы фырт дǽр»).

3-аг хǽс. Цы хонǽм метафорǽ? Ссар ǽмдзǽвгǽйы метафорǽтǽ.

Метафорǽ- дзырдǽн йǽ ахǽсгǽ нысаниуǽг.

Мǽ гутон, мǽ галтǽ-

Мǽ цард хоры конд.

4. Урочы хатдзǽгтǽ(Рефлекси)

--Цы базыдтам ногǽй?

--Урочы тынгдǽр уǽ зǽрдǽмǽ цы фǽсыд?

--Кǽцы къорды куыст тынгдǽр фǽцыд?

--Цы ма уǽ фǽндыдаид базонын?

5. Хǽдзармǽ куыст:

Æмдзǽвгǽ «Ныфс» сахуыр кǽнын наизусть.