Конкурсная программа для 5-6 классов 'Герои книг - наши друзья'

«Герои книг - наши друзья»

Конкурсная программа для 5-6 классов

Подготовка:

1. Грамоты

4. Ноутбук, экран, звуковые колонки

Критерии оценки и требования к выступлениям

• Соответствие названия и общего содержания выступления команды тематике Конкурса;

• Грамотная речь;

• Артистизм исполнения;

• Эрудиция

• Домашнее задание, эмблема и группа поддержки оценивается по 5-ти балльной шкале, все остальные конкурсы - «правильный ответ - 1 балл»

Регламент выступления:

Длительность выступления до 5 минут.

Подведение итогов конкурса

Победители конкурса награждаются грамотами.

Домашнее задание классам:

1. Название команды

2. Эмблема команды

3. Презентация литературного героя (костюм, «защита» в любом жанре)

Ход мероприятия:

Звучит спокойная мелодия.

1 ведущий:

Из рая детского житья
Вы мне привет прощальный шлёте,
Неизменившие друзья
В потертом, красном переплёте.

2 ведущий:

Чуть легкий выучен урок,
Бегу тотчас же к вам, бывало.
- Уж поздно! - Мама, десять строк!..-
Но, к счастью, мама забывала….

1 ведущий:

Так русская поэтесса Марина Цветаева когда то рассказывала о своей любви к чтению. И мне захотелось начать сегодняшнюю нашу встречу именно ее словами.

2 ведущий:

А мне хочется продолжить словами другого, современного поэта - Нины Пикулевой:

Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле -
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!

1 ведущий:

Есть такое выражение - если хочешь погубить человека - отними у него РАЗУМ!

2 ведущий: А вы задумывались хоть на минуту, что разум этот мы получаем именно из книг? Не важно какие они, на бумаге или на экране компьютера … Я говорю сейчас не об учебниках, которые дают нам стандартный и минимальный объем информации.

1 ведущий: Речь идет о книгах художественных и познавательных. Только читая настоящую, живую книгу, ты окунаешься в мир ее героев до конца, переживаешь вместе с ними их горести и радости, смотришь на все их глазами, погружаешься в водоворот описанных событий, идешь до самого конца, после чего или умираешь или остаешься победителем и, на самом деле, ты переполнен реальными эмоциями. Ты получаешь опыт и становишься разумнее.

2 ведущий: Поверьте, книга - лучший друг. Когда что-то в жизни не получается - недоразумения с близкими или тупиковая ситуация - берешь в руки любимую книгу и получаешь ответы на все свои вопросы. Незаметно для себя, всегда находишь решение, делаешь правильные выводы, снова идешь вперед легко и бесстрашно.

1 ведущий:

Сегодня в этом зале встретился, можно сказать, передовой отряд защитников разума. Эрудиты, которые несомненно поразят нас сегодня и глубиной интеллекта, и креативностью, и находчивостью!

2 ведущий: Мы открываем праздник «Герои книг - наши друзья»!

1 ведущий:

Каждый конкурс предполагает оценку. А оценивать нас будут сегодня

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На что же будет в первую очередь обращать внимание наше жюри? Вам слово!

Жюри рассказывает об условиях оценки

2 ведущий: А теперь внимание - участники! Команда _____ класса (НАЗВАНИЕ)

1 ведущий:

Команда _____ класса (НАЗВАНИЕ) и пр….

2 ведущий: Представителей команд просим подойти к столу для жеребъевки.

ЖЕРЕБЪЕВКА

1 ведущий:

Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

2 ведущий

Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь - набирайтесь ума!

1 ведущий: Готовясь к сегодняшнему конкурсу, ребята должны были придумать:

Название команды

Эмблему команды

Представить своего литературного героя - с костюмом, в любом жанре, фантазия не ограничивалась!

2 ведущий

А также подготовить болельщиков, группу поддержки, которые сегодня тоже соревнуются!

1 ведущий: Итак, первый конкурс. «Смотрите, кто пришел!». Командам предлагаем занять свои места, а на сцену для знакомства поднимается команда № 1.

2 ведущий

Мы видим сегодня самых разных мальчишек и девчёнок - но их объединяет одно - это интересные люди. И мы попытаемся выяснить их предпочтения.

1. Ваши любимые книги? Почему именно они вам понравились?

2. Почему именно вас сегодня выбрали защищать честь класса?

3. Ваш любимый поэт?

4. Вы можете вспомнить цитату из произведения, стихотворения, которая вам запомнилась или запала в душу?

5. Какую книгу вы бы посоветовали обязательно прочитать до (13) 15-16 лет? Почему?

1 ведущий: Спасибо ребятам, и мы приглашаем для знакомства команду № 2.

ВЫСТУПЛЕНИЕ

2 ведущий «Смотрите, кто пришел!» Это третья команда, ….. ВЫСТУПЛЕНИЕ

1 ведущий: Знакомимся, команда _____ класса! ВЫСТУПЛЕНИЕ и пр…

2 ведущий Спасибо большое. Жюри оценивает выступления команд. И наш второй конкурс - конкурс болельщиков!

ПРОВОДИТСЯ СОГЛАСНО ЖЕРЕБЬЕВКЕ, ВЕДУЩИЕ ОБЪЯВЛЯЮТ ТАК: «ГРУППА ПОДДЕРЖКИ 5А класса!!!!!!!!!!»

С такой поддержкой хочется не ударить в грязь лицом, верно? И надеюсь - не ударите - в следующем конкурсе БЛИЦ! Уважаемым болельщикам просьба - не подсказывать. Командам отвечать быстро, кто не успел, тот опоздал! Балл засчитывается за первый правильный ответ.

Литературная викторина «БЛИЦ».

В какой сказке рассказывается о вершках и корешках? (Мужик и медведь)

Она уродилась большая-пребольшая. (Репка)

Назовите сказку, в которой одной холодной осенью, некоторые бездомные лесные звери нашли себе общий дом. (Теремок)

Обычный транспорт Иванов-царевичей? (серый волк)

Чем заправлялся Емеля? (дровами)

В какой сказке полевая мышь поздней осенью пригласила к себе на зимовку маленькую девочку? (Дюймовочка)

Кто автор сказки «Кошка, которая гуляет сама по себе»? (Редьярд Киплинг)

«Чиполлино» (Джанни Родари).

«Снежная королева» (Г.Х. Андерсен)

«Конек-Горбунок» (Петр Ершов)

Вспомните и назовите сказку, где три веселых братца осенью решили построить себе домики? (Три поросенка)

Дополните недостающее слово в имени героя - Царевна (Лебедь)…

Железный... (Дровосек)

Оле-... (Лукойе)

Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

Назовите слова, которыми А.С. Пушкин заканчивает "Сказку о Золотом петушке"? (Сказка ложь, да в ней намёк! / Добрым молодцам урок)

Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом.(Репка)

Какой вид энергии использовала баба яга, летая в ступе? (Нечистая сила)

Какого учителя математики прославила маленькая девочка? (Л.Кэрролл - Алиск в стране чудес)

Ведущий 1 Попросим жюри объявить предварительные результаты, пока команды будут готовиться к четвертому конкурсу - «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ»

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

Ведущий 2 А у нас на сцене вновь _____ класс!

КОНКУРС «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ»

Ведущий 1 БУРИМЕ - стихотворение на заранее заданные рифмы. Форма буриме возникла в первой половине 17 века во Франции, поводом послужил следующий случай. Некий поэт Дюло заявил, что он потерял рукопись с 300 сонетами. Такое количество произведений вызвало у публики сомнение. Тогда Дюло признался, что написал не 300 сонетов, а лишь заготовил для них рифмы, и его друзья решили написать сонеты на готовые рифмы. Так возникла форма буриме как стихотворной игры. Попробуйте и вы поиграть в буриме!

Ведущий 2 Командам предложено выбрать по листку с рифмами, которые они через 3 минуты превратят в стихотворение!

Ведущий 1 А пока ребята терзаются муками творчества, мы с болельщиками поиграем.

ИГРА С БОЛЕЛЬЩИКАМИ. КОНКУРС БУРИМЕ

Ведущий 1 , Спасибо за ваши несравненные произведения! И слушайте условия следующего конкурса, Он называется "Cкороговорки". Подразумевается, что читающий человек имеет богатый словарный запас и обладает развитой речью. Так? ЗАЛ ОТВЕЧАЕТ. Команды, выдвигайте самого читающего!

Ведущий 1 Так вот и проверим! Эрудиты, выбирайте скороговорки, выходите на сцену, тренируйтесь ее произносить, время для подготовки - 1 минута. А потом - четко и внятно произносите ее в зал! Итак, время пошло!

Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

На мели мы налима лениво ловили,
Меняли налима вы мне на линя.
О любви не меня ли вы мило молили,
И в туманы лимана манили меня?

В универмаге наверху я
Купил доху я на меху я,
Но, видно, дал тут маху я -
Доха не греет … Абсолютно.

Флюорографист флюорографировал, флюорографировал,
Да не выфлюорографировал.
Пришлось перефлюорографировать

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Ведущий 2 И вот, наконец, 6 конкурс, заключительный. он называется «Расскажу тебе я сказку». Нужно вытащить из шляпы листок, на котором записано название произведения и пантомимой изобразить фрагмент его или название, чтобы зрители его отгадали.

1 ведущий:

Подошёл к концу наш конкурс. Вы все очень старались, помогали друг другу. А теперь посмотрим, каковы итоги. Проигравших сегодня нет, но есть победители. Их нам и объявит наше уважаемое жюри.

(Подведение итогов и награждение победителей)

Ведущий 2 Спасибо всем, кто принял участие в нашем конкурсе - командам, болельщикам, зрителям. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы вы всегда дружили с книгой. Пусть они вам дарят тепло, пусть добро навеки побеждает зло!

Разработка Ткачевой Юлии Владимировны, заведующей библиотекой МАОУ СОШ п. Шимск Новгородской области