1980 жылдардан бергі айтыстар

Пәні: қазақ әдебиеті Класы: 9 Жалмұқанова Аяжан Асқарқызы, Ойыл ауданы, Амангелді орта мектебі.

Түйінді идеясы

« Айтыс - сөз барымтасы»

Әдіс-тәсілдер

Ойлаудың жіктелуі

Уақыты

Ресурстар

Сабақтың мазмұны:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу

5 мин

Кеспе қағаздар

Психологиялық тренинг «Қар көшкіні» (Сен...)

Топқа бөлу. Суреттер арқылы

1-топ: Балғымбек Имашев

2-топ: Айнұр тұрсынбаева

3-топ: Сара Тоқтамысова

Оқушылар бір-біріне есімдерінің бас әрпінен басталатын жақсы тілектер тілеп, ақындардың суреттерін таңдау арқылы топтасады

Түсіну

15 мин

Плакат, маркер, оқулық

1)ЖИГСО әдісі бойынша оқушыларды №1, №2 деп екі топқа бөлу.

№1 топ «Осы күнгі айтыстар»

№2 топ «Мұхамеджан мен Балғынбектің айтысы»

2) «Мылқау пікірталас» әдісі

«Автор пікірімен келісемін, өйткені...» немесе «Автор пікіріменкеліспеймін, өйткені...»

1. «Ақындар айтысында «жаттама» өлеңдер аз болады»

2. «Ақындар бірін-бірі тығырыққа қамау үшін, бірін-бірісүріндіру үшін өмір құбылыстарын жұмбақ етіп те айтады»

3. «Айтыскер ақындар үшін бір тақырып аясында айтысқан тиімді»

№1лер бір топқа, №2 екінші топқа жинақталады, жаңа тақырып бойынша постер қорғайды. Әр топ мүшелері өздері таңдаған маркер түс арқылы өз пікірлерін жазып қорғайды.

Қолдану

10 мин

Плакат, түрлі -түсті бет

«Өрмекші ойыны»

Деңгейлік тапсырмалар:

№1

1. Айтыскер ақындарға тән қасиеттер қандай?

2. Тәулсіздікке қол жеткізіп, егеменді ел болғаннан бері халық мұңын жырлап,жақсылығын асырып, жамандығын жасырып жүрген айтыскерлер кімдер?

3. Салыстыру.

Қазіргі айтыстар

Ұқсастығы

Бұрынғы айтыстар

Номерлер бойынша сұрақтар алып, топтаса отырып сұраққа бірлесе жауап жазып шығады. Өз топтарына топтаса отырып әр сұраққа жеке жауап береді.

Талдау

№2

1. Ақындар айтысының ерекшелігі қандай?

2. Қазіргі таңдағы айтыскер қыздарды ата

3. Мұхамеджан мен Балғынбек айтысының ерекшелігі қандай?

№3

1. М.Әуезовтың ақындар айтысына берген сипаттамасы қандай?

2. Мэлс Қасымбаев пен Мұхамеджан Тазабектің айтысында Мұхамеджан бүгінгі жастарға қандай ой тастйды?

3. Айтыскер ақынға айтысқа түскенде алдымен не керек?

Жинақтау

7 мин

Дәптер

«Буриме» әдісі

1. ............................. шешендікпен, 2) ......................... асқарысың,

..............................көсемдікпен. ..........................аспанысың.

.............................отқа түскен, ..........................тауыса алмас

..............................білген. .......................... дастанысың

Жеке жұмыс. Оқушылар өздері өлең жолдарын пайдаана отырып өлең шығарады.

Бағалау

(Кері байланыс)

8 мин

Шаршылар: Сары түс- сұрағым бар

Қызыл түс- түсінбедім

Жасыл түс - түсіндім

«Өзін -өзі бағалау экраны»

Үйге тапсырма: Бүгінгі айтыскер ақындар туралы материалдар жинау

Сабақты түсінген не түсінбегендерін жазады.

Оқушылар әр тапсырма барысында өздерін бағалап отырады.

Ағылшын тілі

Орыс тілі

Қазақ тілі