Урок по культуре родного края на тему 'Транспорт' (7 класс)

Открытый урок

по культуре родного края на тему «Транспорт»

7 класс

Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Большечеменевская СОШ» Батыревского района Чувашской Республики Сергеева Альбина Леонидовна

Цель: познакомить учащихся с видами транспортных средств древних чувашей

Задачи:

Образовательная: формировать навыки самостоятельной работы с разными источниками информации; обучать выразительному чтению текста.

Развивающая: совершенствовать умение анализировать текст, развивать умение эмоционально откликаться на художественное слово, культуру общения и речи.

Воспитательная: воспитание эстетического вкуса, умения слушать и уважать мнение другого человека;

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Формирование компетенций: информационная, коммуникативная.

Оборудование:

- учебник культуры родного края под редакцией Е.В.Александровой (Енькка);

- э/учебник «Родной край 7 класс»;

- рабочие тетради;

- карточки для работы в группах;

- карточки оценивания;

- презентация;

- компьютер;

- мультимедийная установка.

Ход урока

1. Организационный момент

- Добрый день, ребята. Добрый день, уважаемые гости. Мы рады приветствовать вас сегодня на нашем уроке и надеемся, что вы узнаете много нового о видах транспорта древних чувашей.

- Тема сегодняшнего урока (слайд № 1)

- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с видами транспортных средств древних чувашей (слайд № 2)

2. Постановка проблемного вопроса: (слайд №3)

- Какие виды транспорта, использовавшиеся населением Поволжья, можно выделить? Почему?

3. Планирование деятельности.

- Давайте все вместе попробуем определить, что мы должны сделать, чтобы ответить на этот вопрос.

4. Проверка домашнего задания

- Вести наш дальнейший разговор я не могу без представления тех, кто помог мне подготовить этот урок.

1 группа - «Летний транспорт»

- Мы изучили материал о летних видах транспорта, используя учебник, обратились к дополнительной литературе, к словарям, некоторые ребята использовали интернет. И сегодня мы готовы поделиться своими находками.

2 группа - «Зимний транспорт»

- Мы поможем вам вспомнить зимние виды транспорта. Мы также изучили учебник, дополнительную литературу, обратились к интернету, подготовили нужную информацию. Думаем, это будет полезно.

3 группа - «Водный транспорт»

- Мы знакомились с водными видами транспорта. Кроме изучения литературы мы обратились к бабушкам и дедушкам, от которых узнали много нового и полезного.

4 группа - «Творческая»

- Мы подобрали иллюстрации по разным видам транспорта, сами нарисовали рисунки, записали пословицы и загадки о транспорте. Надеемся, вам понравится.

5. Компетентностные задания:

1) Информационная компетентность. 1 уровень.

- Предоставляем слово 1группе. (Рассказывают о летних видах транспорта) (слайды № 4-9)

- Предоставляем слово 2 группе. (Рассказывают о зимних видах транспорта) (слайды № 10-11)

- Предоставляем слово 3 группе. (Рассказывают о водных видах транспорта) (слайды № 12-13)

2) Информационная компетентность. 2 уровень. Выполнение заданий по рабочим тетрадям

- А теперь, чтобы закрепить полученную информацию, выполните задания в рабочих тетрадях. Каждый работает самостоятельно.

6. Прослушивание выступления учащихся творческой группы.

- А сейчас познакомимся с работой учащихся творческой группы: проанализируем рисунки, послушаем пословицы и отгадаем загадки.

Обобщение: Итак, мы узнали, какие виды транспорта можно выделить и какие существуют разновидности летнего, зимнего и водного видов транспорта.

7. Групповая работа. Карточка 1- слайд № 14, карточка 2 - слайд № 15

- А теперь вас ждет самостоятельная творческая работа в группах.

1. По жребию определим, по какой карточке будет работать каждая группа.

2. Какой дополнительный материал вам понадобится?

3. Помните, что вы можете работать все вместе, а можете распределить задания.

8. Обсуждение работы в группах.

- Выслушаем всех и подведём итоги нашей работы.

9. Слово учителя.

1) Информационная компетентность. ( Рассказ учителя о дорогах и строительстве мостов предками чувашей в древности) (слайд № 16)

2) Просмотр электронного учебника «Родной край. 7 класс».

10. Рефлексия. Заполнение карточек по рефлексии.

- Ребята, я думаю, что вы получили на данном уроке много нового. Сейчас я даю вам минутку на размышление, пожалуйста, подумайте, что дал вам сегодняшний урок и продолжите данные вам предложения.

11. Заключительная часть урока.

1) Выставление оценок.

2) Домашнее задание (параграф 32, стр.149-151)

Сегодня на уроке

Я понял, что….

Я для себя открыл…

Мне понравилось…

На уроке мне было….

Сегодня на уроке

Я понял, что….

Я для себя открыл…

Мне понравилось…

На уроке мне было….