Конспект урока по литературному чтению по теме Спорт бәйрәмендә (1 класс)

Тема: Спорт бәйрәмендә

Максат:1) "Спорт " темасына караган яңа сүзләр, текст белән танышу;

2) Бер- береңә мөрәҗәгать итә, бер- береңнән мәгълүмат ала

белүләренә ирешү;

3) Спортның кеше тормышында әһәмиятле булуын ачыклау.

Планлаштыра торган нәтиҗәләр:Спорт белән шөгыльләнү

(спорт түгәрәкләренә язылу).

Үзеңне спортчылар белән чагыштырып уйлану, хисләр кичерү, тәэсирләнү.

"Спорт" темасына караган сүзләрне диалогик һәм монологик сөйләмдә куллана алу.

Материал: Р.З.Хәйдәрова, Н.Г. Галиева. Татар теле һәм уку китабы, 1 класс

Р.З.Хәйдәрова, Н.Г. Галиева. Укытучылар өчен методик кулланма.

Җиһазлау: компьютер презентациясе, йомшак уенчыклар, ситуацияләр язылган

карточкалар

Дәрес тибы: ЛГКФ (лексик-грамматик күнекмәләрне формалаштыру)

Дәрес барышы:

1. Оештыру

• Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн! Утырыгыз!

а) Дежур укучы белән әңгәмә.

• Бүген сыйныфта кем дежур?

• Дәрестә кемнәр юк?

• Бүген көн нинди?

• Җил исәме?

б) Фонетик эш

II. Белемнәрне камилләштерү.

- Ә хәзер, әйдәгез, рәсемне карыйк.

- Рәсемдә нәрсә сурәтләнгән? (Бәйрәм)

- Рәсемдә кемнәрне (әкият геройлары) күрәсез? (Хайваннар яки аю, бүре,куян,тиен төлке)

- Бүре һәм куян нишли? (Йөгерә)

- Тиен һәм төлке нишли? (Сикерә)

- Аю кем? (Тренир)

- Синеңчә, финишка кемнәр тиз килә? (Куян, тиен)

- Ни өчен шулай (так) уйлыйсың? (Чөнки куян тиз йөгерә, ә тиен яхшы сикерә).

- Ә син спортны яратасыңмы?(Әйе, юк)

-Кая йөрисең? ("Триумф"ка һ.б.)

III. Яңа материал өстендә эш.

1. Тема һәм максатларны хәбәр итү.

• Укучылар, бүген без дәрестә нәрсә турында сөйләшербез? (Спорт турында)

• Әйе, бүген без спорт турында сөйләшүне дәвам итәрбез, яңа сүзләр белән танышырбыз.

• Тактага карыйбыз. Җөмләләрне укыйбыз. Таныш булмаган сүзләрне билгелибез.

1.Бу - Спорт бәйрәме.2. Спортчы яхшы йөгерә. 3.Бу спортчы әкрен йөгерә. 4.Бу спортчы тиз йөзә.

Яңа сүзләр: спорт бәйрәме,спортчы,әкрен, йөзә. (Рәсемнәр белән эш).

-Бу нинди бәйрәм? (Спорт бәйрәме)

-Бу бәйрәмдә кемнәр катнаша? (Спортчылар)

- Алар нишли?(Йөгерә, сикерә, йөзә)

- Алар ничек йөгерәләр/сикерәләр/йөзәләр? (Яхшы, тиз, әкрен)

- Cүзлек дәфтәрләрен ачтык, яңа сүзләрне сүзлеккә язабыз.

2. - Укучылар, әйдәгез, текст белән танышыйк. Мин укыйм, ә сез карап барыгыз.

1. Укытучының укуы.

2. Укучыларның эчтән укуы.

3. Җөмләләп уку, тәрҗемә итү.

4. Текстны 1-2 укучыдан укыту.

5. Сораулар өстендә эш

- Текстта сүз нәрсә турында бара? (Спорт бәйрәме турында)

- Геройлар кем? (Малайлар)

- Малайлар кем? (Спортчылар)

- Кем тиз йөгерә? (Алмаз)

- Кем әкрен йөзә? (Илдус)

- Укучылар,әйтегез әле, спорт белән шөгыльләнергә (заниматься) кирәкме? (Әйе). - Ни өчен кирәк?

(Укучылар фикере тыңлана)

- Әйе, укучылар. Спорт -ул хәрәкәт (движение). Ә хәрәкәт ул - тормыш (жизнь). Спорт белән шөгыльләнгән кешеләр сәламәт булалар, озак яшиләр. Шуңа күрә Казанда спортка зур игътибар бирелә. 2013 нче елда Казанда универсиада булачак. (Универсиада турында мәгълүмат бирү).

- Әйдәгез, ял итеп алыйк.

IV. Физкульминутка

5. Белемнәрне ныгыту.

1. - Әйдәгез, уйнап алыйк. Мин сезгә йомшак уенчыклар өләшәм.

• Болар нәрсәләр? (Хайваннар яки аю, бүре,куян,тиен төлке).

• Алар кайда яши? (Урманда)

• Бүген урманда спорт бәйрәме. Бәйрәмгә журналист килгән. (Бер баланы билгеләү) Ул хәзер спортчылардан интервью ала.(Исемегез,бәйрәмдә нишлисез,кайда яшисез?, сезгә ничә яшь?)

-Рәхим ит.

Диалог үрнәкләре:

А)-Мин- журналист.Ә син кем?

-Мин-Тиен.

- Син нишлисең?

- Мин сикерәм.

- Син ничек сикерәсең?

- Мин яхшы сикерәм.

Б) - Исәнмесез! Сез-кем?

- Мин- Бүре.

- Син спортчымы?

- Әйе.

- Син нишлисең?

- Мин йөгерәм.

- Син ничек йөгерәсең?

- Мин тиз йөгерәм.

( Куян, төлке белән сөйләшү ).

- Молодцы, укучылар. Ә хәзер ,әйдәгез, күнегүләр эшләп алыйк.

2. а) - Сез спорт бәйрәменә килдегез. Тренир 3 команда җыя.

- Кемнәр йөзә? (Оля, Юля, Миша,Глеб)- беренче команда (I рәткә утыралар)

- Кемнәр йөгерә? (Олеся, Аида, Дима, Денис)-икенче команда (II рәткә утыралар)

- Кемнәр сикерәләр? (Маша, Влад, Владамир, Саша) - өченче команда (III рәткә утыралар)

1)- Тренир: беренче команда басыгыз! Йөзәбез. (Йөзү хәрәкәтләре ясыйлар)

- Болар кемнәр? (Спортчылар)

- Алар ничек йөзә?(Тиз,әкрен, яхшы)

2) -)- Тренир: икенче команда басыгыз! Йөгерәбез. (Йөгерү хәрәкәтләре ясыйлар).

- Болар кемнәр? (Спортчылар)

- Алар ничек йөгерә?(Тиз)

3) )- Тренир: өченче команда басыгыз! Сикерәбез. (Сикерү хәрәкәтләре ясыйлар)

- Болар кемнәр? (Спортчылар)

- Алар ничек сикерә?(Биек, яхшы)

3. Ситуатив күнегүләр (рәтләп)

- Игътибар, бирем.

I рәт- Два друга встретились на спортивном празднике. Каждый спрашивает друг у друга, что будет делать на празднике. Какой разговор произойдет между вами.

II рәт- Марат сообщил Азату, что он плавает. Азат удивился и переспросил. Какой разговор произошел между ними?

III рәт - Ты записываешься в спортивный кружок. Тренир спрашивает, что ты любишь делать. Какой разговор произойдет между вами?

• Әйдәгез, җавапларны тыңлыйк. Нинди вариантлар бар?

5. Рефлексия

а)

• Бүгенге дәрестә нишләдек?

• Нәрсә турында сөйләштек?

• Нинди яңа сүзләр белән таныштык?

• Дәрес сезгә ошадымы? Ни өчен?

б) Өй эше бирү.

- Көндәлекләрне ачтык.Өй эшен язабыз.

Ө/э "Спорт" темасына караган сүзләр кертеп, үзең турында кечкенә хикәя төзергә.

в)Укучыларның белемен бәяләү.

• Бүгенге дәрестә актив катнаштыгыз. Рәхмәт. Түбәндәге укучыларга бишле һ.б.

- Дәрес тәмам. Сау булыгыз!