- Учителю
- Технологическая карта урока по татарскому языку для 5 класса
Технологическая карта урока по татарскому языку для 5 класса
| Дәрес тибы | Яңа теманы өйрәнү |
| Дәрес темасы | Хикәя фигыль |
| Максат | Дидактик- Хикәя фигыль турында төшенчә бирү, аларның сөйләмдәге ролен күрсәтү |
| Үстерешле-фигыльнең сөйләмдә танып - белү күнекмәләрен ныгыту, Хикәя фигыльнең заман формаларын аера белергә өйрәтү | |
| Тәрбияви-тел материалларын , уку материалары белән бәйләп телебезнең байлыгына һәм матурлыгына хөрмәт уяту. Туган телгә, әти-әниләргә мәхәббәт хисе тәрбияләү.
| |
| Планлаштырылган нәтиҗә | Хикәя фигыль турындагы белемнәрне үзләштерү |
| Төп төшенчәләр | Хикәя фигыль, хәзерге билгеле үткән заман, билгесез үткән заман, билгеле киләчәк заман, билгесез киләчәк заман |
| Предметара бәйләнеш | Рус теле, әдәбият |
| Эшне оештыру төрләре | Фронталь, индивидуаль, төркемнәрдә эшләү |
| Материал, җиһазлау | Дәреслек, карточкалар, ноутбук, интерактив такта, интернет-ресурслар |
Дәреснең этаплары
Дәрес этабының максаты
Укытучы эшчәнлеге
Укучы эшчәнлеге
Универсаль уку га мәлләре
Ориентлашу-мотивлаштыру этабы
Укытучы өчен:психологик уңай халәт тудыру
Баалаларда яхшы кәеф, эшлисе килү телге тудыру
Укучылар теләкләр телиләр
ШУУГ-үзмаксат кую
КУУГ-сыйныфташлар һәм укытучы беләнууку эшчәнлеген оештыруда хезмәттәшлек итү
РУУГ- үзбәя, фаразлау
Уку мәсьәләсен кую
Укытучы өчен: яңа белемнәр кабул итүне оештыру һәм үзләштергә юнәлеш бирү
Укучы өчен: килеп туган уку мәсьәләсен анализлау дәреснең темасын, максатын билгели алу
Төркемнәрдә эш: рәсемгә карап укучы һәм укытучы нәрсә эшли шуны белү 195нче күнеү
Укучылар үзләренең фикерләрен әйтәләр, теманы, максатны билгелиләр
ТБУУГ-танып-белү мәсьәләсен мөстәкыйль ачыклау һәм максат кую
КУУГ-коллектив фикер алышуда катнашу
РУУГ-кагыйдәне истә тотып , гамәлләр кылу
Танып-белү эшчәнлеге. Уку мәсьәләсен чишү
Укытучы өчен:Хикәя фигыль темасын аңлату, кагыйдәләренә ныклап тукталу
Укучы өчен: Укучылар тыңлыйлар, кагыйдәне үзләштерәләр
Укытучы кагыйдәне мисаллар ярдәмендә аңлата, Тактага мисаллар яза
Укытучы теманы яздыра
Укучылар укытучыны тыңлыйлар , аңламаган урыннарына тукталып сораулар бирәләр
Укучылар теманы дәфтәрләренә күчереп язалар
ТББУУГ-уку мәсьәләсен чишүдә логик фикерләү
КУУГ-үз фикереңне төгәл әйтә белү
РУУГ-үз эшчәнлегеңне контрольгә алу
Динамик пауза
Белемнәрне ныгыту
Алган белемнәрне ныгыту
Укытучы6дәреслек белән эшне оештыра
Укучылар : дәреслектәге күнегүләрне эшлиләр
Укытучы : 196 күнегүне аңлатып эшләргә куша
Укытучы контрольдә тота
Укытучы эшләгән эшләрне тикшерә
Укучылар күнегүне эшлиләр аңламаган урыннарын сорыйлар
Укучылар таблицаны тутыралар
Укучылар чылбыр буенча укыйлар
ШУУГ-үз мөмкинлекләренең белү-белмәү чикләрен ачыклау
РУУГ-эшләгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү
КУУГ-иптәшең белән хезмәттәшлек итү
Яңа алган белемнәрне кулана белүне тикшерү
Укчытучы өчен:алган белемнәрен ни дәрәҗәдә аңлаганнарын белү
Укучылар өчен: күнегүләр эшләп белемнәрне ныгыту
Укытучы :197 нче күнегүне эшләүне аңлата.
Укытучы контрольдә тота
198 нче күнегү
күнегүгә карата биремнәрне укыгыз,
-җөмләләрне укыгыз,
-нинди проблема белән очраштыгыз?
Укытучы тикшерә
Укучылар күнегүне аңлап эшлиләр
Казан- спорт шәһәре темасына кечкенә инша язалар
Укучылар шигарьне укыйлар биремне үтиләр
УКчылар чиратлашып укыйлар хаталар булса төзәтәләр
ШУУГ-үз мөмкинлекләренең белү-белмәү чикләрен ачыклау
РУУГ-эшләгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү
КУУГ-иптәшең белән хезмәттәшлек итү
Уку эшчәнлеген йомгаклау
Дәрестә алган белемнәрнең үзләштерү дәрәҗәсн ачыклау
Дәрескә йомгак ясап шуны билгелик: тексттан хикәя фигыльләрне ничек табарга
Укучылар укытучы куйган сорауларга җавп бирәләр
ШУУГ-үз уңышларың/уңышсызлыкларың сәбәпләре турында фикер йөртү
РУУГ-үз эшчәнлегеңне контрольгә алу
Рефлексия
Куелган максатның дәрес нәтиҗәләре белән туры килү-килмәвеначыклау
-Дәрестә нинди белемнәр үзләштердегез
-Алган белемнәрне ничек кулланып була
Ни дәрәҗәдә үзләштердек икән, киләсе дәрестә нәрсә өстендә күбрәк эшләргә икәнен ачыклау өчен, зур булмаган тест эшләрбез
укучылар тест эшлиләр.
Җаваплар укучыларның үзләре тарафыннан тикшерелә. Анализлана, аңлатыла
ШУУГ-үз уңышларыңа һәм башкаларныкына сөенә белү,башкаларга ярдәм итә алуың белән горурлану
ТУУГ-тест технологиясен кулланып , белемнәрнне тикшерү
РУУГ-эш сыйфатына бәя бирә белү
Өй эше
Дәрестә алган белемнәрне ныгыту
Өй эшен аңлату, эшләү алымнарын күрсәтү
Укучылар өй эшен язалар (кагыйдәне ятларга мисаллар белән аңлатырга)
РУУГ-үз уку эшчәнлегенең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру