Воспитательское занятие на тему: ' Давайте жить дружно'

Цель: углубить представление детей о дружбе

Задачи: - воспитание добрых качеств, умение дружить и бережно относиться друг к другу

- прививать навыки терпимости и корректности в общении с другими

- побуждать детей к анализу собственных поступков

Ход занятия:

1.

- Добрый день!

Улыбнитесь друг другу, пожмите друг другу руки, пожмите друг другу руки дружески!

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу,

Будем весело шагать!

При любой погоде дружим,

Дружбы этой не порвать!

- Кто догадался о чем сегодня мы с вами будем говорить. Попытайтесь сами определить, назвать тему нашего воспитательского часа.

Ответы детей.

- А я тему нашего разговора назвала так «Давайте жить дружно!»

Слайд 1

Сегодня мы будем говорить о дружбе. Дружба - это великая ценность. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить. Иметь друга - великое благо.

-Что такое дружба?

Ответы детей.

- Давайте посмотрим по словарю значение слова дружба.

Работа детей со словарями

Cлайд 2
Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, понимании, привязанности, общности интересов.

- Для чего нужна дружба?
- Совершенно верно, для того, чтобы легче решать возникающие проблемы, легче уживаться друг с другом, чтобы меньше ошибаться, меньше совершать плохих поступков.

- Что лежит в основе дружбы?
- Умение понимать друг друга, уступать друг другу, взаимоуважение, умение прощать чужие ошибки.

2.

-Скажите, когда мы все вместе, когда мы делаем с вами одно общее дело, помогаем друг другу как нас можно назвать?

Коллектив, команда

-Какое близкое по значению слово можно подобрать к слову друг? Товарищ

-Всегда ли мы бываем дружными?

Нет. Случаются ссоры, разногласия, конфликты.

- А почему это случается?

Не соблюдаем правила дружбы, нарушаем их.

- Вспомним правила дружбы:

Слайд 3

1. 1. Помоги другу в трудной ситуации.

2. 2. Не обманывай друга

3. 3. Умей с другом разделить радость.

4. 4. Умей признать ошибки друга и помириться с ним.

5. 5. Останови друга, если он делает что-то плохое.

6. 6. Не унижай своего друга.

7. 7. Будь терпеливым и внимательным.

- Какое правило чаще всего нарушаете?

3.

- Ребята! На столе у вас изображения деревьев. Нужно дорисовать к дереву столько корней, сколько друзей вы имеете.

Ребята выполняют задание, звучит песня о дружбе.

Итог к выполненному заданию.

- Посмотрим у кого много друзей? Как вы думаете почему?
Я думаю, потому что он добрый, вежливый, с ним интересно играть, гулять.

- Как чувствует себя дерево, у которого мало корней?
Плохо, оно неустойчиво, при непогоде может упасть.
- Как чувствует себя человек, у которого нет друзей?
Ему одиноко и грустно.

- Почему иногда у человека нет друзей?
- Потому что он часто ссорится и обижается на них.
- Думаю, что каждый из вас постарается исправить свое поведение, свои качества характера и у него появится еще больше друзей.

Прочитаем пословицу на доске « Дерево сильно корнями, а человек - друзьями».

Физминутка (на слова «вместе дружная семья - беремся за руки)

В нашей группе - все друзья! Я, ты, он, она - вместе дружная семья! Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.
В нашей группе все друзья! Я, ты, он, она - вместе дружная семья! Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа!

В нашей группе все друзья! Я, ты, он, она - вместе дружная семья! Посмотрите на себя - вместе мы сто тысяч «Я»

Вместе дружная семья!

4.

- Возьмите тексты, которые лежат у вас на столах и подчеркните те качества личности, которые важны для дружбы.

Текст

Уважение и доверие друг к другу, злоба, готовность оказать помощь и поддержку, эгоизм, умение критиковать (и себя в том числе), подлость, лень, жадность, честность, забота, зависть, бескорыстие, преданность, верность, трусость, хвастовство, требовательность, внешняя красота, решительность, доброта, улыбчивость.

- Давайте вместе определим качества настоящего друга. Прочитайте. Что же вы выбрали?

- Дерево дружбы нашего коллектива на доске. На корнях имена ребят. Что не хватает на дереве?

Листьев.

Листья на столах. В листочек выбрать и вписать 1 качество личности, которое важно для дружбы (договариваются, кто какие качества вписывает).

Листья прикрепляются к дереву.

- А теперь давайте обратимся к тем качествам дружбы, друга (товарища), которые вы не выбрали. (Зачитывают качества)

-Может ли друг иметь такие качества? Конечно же, нет. Они помешают не только дружбе, но и любым человеческим отношениям. Давайте мы их уничтожим. Мы их выбросим из своей души!

(Рвут карточки и бросают в урну)

5.

-На полу мелом начерчена белая полоса. Узнаем какие мы дружные, как умеем понимать друг друга, уступать друг другу.

Задания: построиться по росту (не сходя с белой линии), построиться по алфавиту (имен), по цвету волос.

6.

Задание «Продолжи песню» (Слайды 4,5,6,7)

7.

Слайды 8,9

Школа- наш общий дом. Наш класс, наша группа- это семья. И пусть семья наша будет дружной, прочной и крепкой. А чтобы мы были по-настоящему дружными, нам нужно придерживаться правил дружбы.

А без друзей человек не может быть счастлив. Дружбу нужно заслужить. Для этого нужно самому быть порядочным человеком. Заступиться заслабого, помочь старику, уступить место пожилому человеку - все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья, друзья на всю жизнь.

8. Подведение итогов (рефлексия)

- Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

Что запомнилось больше всего?

Ответы детей.

9.

Слайд 10,звучит песня о дружбе

Дружба школьная прекрасна!

Не страшны ей и года!

Где бы ни были, ребята,

Помните друзей всегда!

-Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших верных друзей. Давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя - терпеливого и добрейшего кота Леопольда "Ребята, давайте жить дружно!". Занятие окончено. Надеюсь, что оно не прошло для вас даром. Будьте добрыми по отношению друг к другу. Берегите друзей. Всем спасибо.