- Учителю
- Тематическое планирование по учебному курсу 'Театр' 4 год обучения
Тематическое планирование по учебному курсу 'Театр' 4 год обучения
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ
4 год обучения (35 часов)
№
Урока по порядку
№
Раздела/темы
Название разделов и тем
Характеристика видов деятельности обучающихся
Кол-во часов
1. Повторение пройденного материала посредством сценической постановки самостоятельно выбранного направления (изобр. иск., пословица и т.д.):
6
1
1.1.
Вводный урок
Определять тему для постановки; самостоятельно организовать творческие группы.
Работать в сценических постановках.
Участвовать в тренинговых упражнениях.
1
2
1.2.
Работа с домашними заготовками:
«Случай на каникулах»
1
3
1.3.
Работа с домашними заготовками:
«У бабушки в деревне»
1
4
1.4.
Работа с домашними заготовками:
«Сон в летнюю ночь»
1
5
6
1.5.
1.6.
Изучение усложнённого актёрского тренинга.
1
1
2. Этикет:
6
7
2.1.
«Кто такой господин этикет и чем он нам поможет?».
Участвовать в творческой мастерской.
1
8
2.2.
«Найди нарушения в нормах поведения».
1
9
2.3.
Работа с домашними заготовками:
«В гостях»
1
10
2.4.
Работа с домашними заготовками:
«День Рождения»
1
11
2.5.
Работа с домашними заготовками:
«На прием к врачу»
1
12
2.6.
Работа с домашними заготовками:
«Опоздание»
1
3.«Следственный эксперимент»:
4
13
3.1.
Вводный урок. Этюд - импровизация.
Владеть пластическим тренингом.
Действовать в «предлагаемых обстоятельствах».
Различать компоненты актерской выразительности.
1
14
3.2.
Работа с домашними заготовками:
«Подарок»
1
15
3.3.
Работа с домашними заготовками:
«Предательство»
1
16
3.4.
Работа с домашними заготовками:
«На охоте»
1
4.«Вынужденное общение»:
4
17
4.1.
Вводный урок. Приёмы общения между людьми. Примерные ситуации из жизни. Компромисс.
Участвовать в дискуссии, работать в творческой мастерской.
Работать в этюдах.
1
18
4.2.
Практические уроки:
«Предательство»
1
19
4.3.
Практические уроки:
«Обман»
1
20
4.4.
Практические уроки:
«Примирение»
1
5.«Сатира, басня, комедия»:
5
21
22
5.1.
5.2.
«…Над чем смеёмся?! Над собой смеёмся…»
Применять полученные навыки в работе над образом, общаться с партнером
2
23
5.3.
Работа с домашними заготовками:
Расплата («Волк и Ягненок»)
1
24
5.4.
Работа с домашними заготовками:
Неблагодарность («Волк и Журавль»)
1
25
5.5.
Работа с домашними заготовками:
«Лебедь, рак и щука»
1
6.«Познание сущности авторского образа»:
6
26
6.1.
«Кто Ворона, кто Лиса?»
Участвовать в дискуссии; анализировать видео материал, работать в творческой мастерской.
1
27
6.2.
Характер героя и его прообраз.
1
28
6.3.
Работа с домашними заготовками:
«На рыбалке»
Показывать свои работы, участвовать в работах одноклассников и обсуждать их.
1
29
6.4.
Работа с домашними заготовками:
«На крыше дома»
1
30
6.5.
Работа с домашними заготовками:
«Совершенно невероятное событие»
1
31
6.6.
Работа с домашними заготовками:
«На чердаке»
1
7.Итоговая работа:
4
32
7.1.
Коллективная постановка:
Выбор сценария. Распределение ролей.
Участвовать в сценарной разработке и постановке.
1
33
7.2.
Выбор костюмов. Подготовка декораций.
1
34
7.3.
Генеральная репетиция.
1
35
7.4.
Выступление.
1
Итого:
35ч