Аннотация к рабочей программе по ОДНКНР, 5 класс.

Рабочая программа по «Основам духовно - нравственной культуры народов России» для

5-х классов составлена в соответствии с положениями

• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273; с требованиями;

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897);

• требованиями к результатам освоения основной образовательной программы МАОУ лицея № 28 (личностным, метапредметным, предметным) основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий на ступени основного общего образования.

Рабочая программа по ОДНКНР 5-х классов составлена на основе Программы Н. И. Ворожейкиной и Д. В. Заяц «Основы духовно - нравственной культуры народов России» и примерной рабочей программой по предмету.

Программа является составной частью содержательного раздела основной образовательной программы основного общего образования.

В программе учитываются возрастные и психологические особенности обучающихся на ступени основного общего образования, межпредметные связи; учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса по ОДНКНР.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ОДНКНР изучается в 5 классе.

В целях реализации настоящей программы на изучение ОДНКНР на уровне основного общего образования отводится: в 5 классе - 35 часов в год.

Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, видов деятельности обучающихся при изучении конкретных тем по ОДНКНР.

В разделе программы «Планируемые результаты изучения учебного предмета» представленные личностные, метапредметные и предметные результаты систематизированы с учетом группы результатов, их направленности и специфики изучения «Основ духовно - нравственной культуры народов России»

Основными целями изучения ОДНКНР являются: приобщение обучающихся к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощённым в религиозных верованиях, фольклоре, народных традициях и обычаях, в искусстве; воспитание духовно - нравственного толерантного гражданина России, любящего своё Отечество, способного к нравственному совершенствованию и развитию.

Основными формами промежуточной аттестации по ОДНКНР в 5 классе является подготовка и защита творческих проектов.

Разработчик программы - Ольховтская Л.М., учитель музыки и ОДНКНР.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа внеурочной деятельности по «Основам духовно-нравственной культуре народов России» для 5 класса основной школы составлена в соответствии с:

• требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);

• требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным);

• основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования;

• Основной образовательной программы начального общего образования МАОУ лицея № 28;

• Авторской программы Н. И. Ворожейкиной и Д. В. Заяц «Основы духовно - нравственной культуры народов России».

Программа составлена с учётом преемственности с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся на ступени основного общего образования, учитывает межпредметные связи.

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся является важнейшей составляющей многих предметов. В процессе изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» обучающиеся получают возможность систематизировать, расширять и углублять полученные знания и представления об окружающем мире, о прошлом и настоящем родной страны, духовно-нравственной культуре, осмысливать свою идентичность как члена семьи, лицейского коллектива, региональной общности, гражданина страны.

Курс имеет культурологическую направленность, раскрывает общечеловеческие общероссийские ценности, в отборе которых в процессе общественного развития участвовала прежде всего православная культура и другие религиозные культуры.

Цели изучения «Духовно-нравственной культуры» на ступени основного общего образования:

приобщение обучающихся к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощенным в религиозных верованиях, фольклоре, народных традициях и обычаях (нравственном опыте поколений), в искусстве;

воспитание духовно-нравственного толерантного гражданина России, любящего свое Отечество, способного к нравственному совершенствованию и развитию.

Изучение «Духовно-нравственной культуры народов России» вносит значительный вклад в достижение главных целей основного общего образования, способствуя:

расширению и систематизации знаний и представлений обучающихся о культуре и духовных традициях народов России, о нравственных ценностях, полученных при изучении окружающего мира, литературного чтения и других предметов начальной школы;

формированию первоначальных представлений о православии и традиционных религиях народов России, их роли в культуре, истории российского общества;

формированию основ морали, семейных ценностей, ориентированным на соизмерение своих поступков с нравственными идеалами, на осознание своих обязанностей перед семьёй, страной;

воспитанию патриотических чувств; уважению к истории, языку, культурным и религиозным традициям своего и других народов России, толерантному отношению к людям другой культуры;

развитию информационной культуры обучающихся (об источниках информации, её отборе и применении), возможностей для их активной самостоятельной познавательной деятельности.

2. Общая характеристика курса

Содержание курса направлено на формирование нравственного идеала, гражданской идентичности и воспитание патриотических чувств к Родине (осознание себя как гражданина своего Отечества), исторической памяти.

Материал курса представлен на «микро- и макроуровне». В первом случае, это - малая Родина, этническая группа, семья, культурные и православные религиозные традиции, помогающие обучающимся актуализировать, имеющие у них знания, расширить и углубить их, получив (на уровне основного общего образования) представления об исторических корнях и традициях народа, к которому принадлежит семья обучающегося. Во втором - актуализация представлений о России в целом, как многонациональном, поликонфессиональном государстве, с едиными для всех законами, общероссийскими духовно-нравственными и культурными ценностями.

Культурологическая направленность курса предполагает приобщение обучающихся к культурному наследию народов нашей страны путём обращения:

- к географии России (сведения о природе и населении);

- к истории России и народов её населяющих;

- к нравственным заповедям православной и других традиционных российских религий;

- к произведениям литературы, искусства, историческим источникам, фольклору народов России, СМИ.

Изучение «Духовно-нравственной культуры народов России» на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

воспитание патриотизма и гражданственности: любви к России, родному краю, своему народу, уважение обычаев и традиций, культуры своего и других народов России, дружба и согласие между народами, верность Родине, служение Отечеству, уважение государственных законов и символов, защитников Отечества, охрана природы, исторических и культурных памятников;

понимание духовно-нравственных ценностей: ценности человеческой жизни, бережного отношения ко всему живому, справедливости, милосердия, верности, отзывчивости, сострадания, честности, ответственности, гостеприимства, доброты, дружелюбия, умения прощать, уважения мнения других;

уважение и поддержание семейных ценностей: заботы о чести семьи, уважения родителей, заботы о старших и младших членах семьи, взаимопонимания и доверия, трудолюбия;

уважение религий всех народов России, свободы вероисповедания, веротерпимость, начальные представления о традиционных религиях народов России, их духовно-нравственном значении в жизни людей.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В ПРОГРАММЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Письмом Минобрнауки России от 25.05.2015 N 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» изучается в 5 классе.

В целях реализации программы на изучение предмета на уровне основного общего образования отводится 35 часов в год за счёт часов внеурочной деятельности.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета, учебного курса.

Личностные результаты изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

У обучающегося будут сформированы:

• осознание своей идентичности как гражданина России, члена этнической и религиозной группы, семьи, гордость за своё Отечество, свой народ, уважительное отношение к другим народам России, их культурным и религиозным традициям;

• понимание ценности семьи в жизни человека и важности заботливого, внимательного отношения между её членами;

• знания основных нравственных норм, ориентация на их выполнение;

• способность эмоционально (неравнодушно) реагировать на негативные поступки одноклассников, других людей, соотносить поступки с общероссийскими духовно-нравственными ценностями;

• стремление участвовать в коллективной работе (парах, группах);

• готовность оценивать своё поведение (в лицее, дома и вне их), учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя, родителей.

У обучающегося могут быть сформированы:

• стремление к саморазвитию, соизмерение своих поступков с общепринятыми нравственными нормами, умение сотрудничать, прислушиваться к оценке своих поступков другими (одноклассниками, родственниками, учителем);

• осознание культурного и религиозного многообразия окружающего мира, стремление больше узнать о жизни и культуре народов России в прошлом и настоящем, первоначальный опыт толерантности;

• зарождение элементов гражданской, патриотической позиции, терпимости к чужому мнению, стремление к соблюдению морально-этических норм в общении с людьми с ограниченными возможностями, представителями другой национальности.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• организовывать и планировать свои действия, в соответствии с поставленными учебно-познавательными задачами и условиями их реализации, искать средства для их осуществления;

• контролировать процесс и результаты своей деятельности, вносить необходимые коррективы на основе учёта сделанных ошибок;

• сравнивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, объективно оценивать их;

• оценивать правильность выполнения действий, осознавать трудности, искать их причины и способы преодоления.

Обучающийся получит возможность научиться:

• оценивать свои достижения по овладению знаниями и умениями, осознавать причины трудностей и преодолевать их;

• проявлять инициативу в постановке новых задач, предлагать собственные способы решения;

• самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

• осознавать учебно-познавательную задачу, целенаправленно решать её, ориентируясь на учителя и одноклассников;

• осуществлять поиск и анализ необходимой информации для решения учебных задач: из книги (текстовой и иллюстративный материал), наблюдений исторических и культурных памятников, общений с людьми;

• понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме; уметь переводить её в словесную форму;

• применять для решения задач (под руководством учителя) логические действия анализа, сравнения, обобщения, установления аналогий, построения рассуждений и выводов;

Обучающийся получит возможность научиться:

• сопоставлять информацию из разных источников, осуществлять выбор дополнительных источников информации для решения учебных задач, включая справочную и дополнительную литературу, Интернет; обобщать и систематизировать её;

• осуществлять оценочные действия, включающие мотивацию поступков людей;

• осуществлять исследовательскую деятельность, участвовать в проектах, выполняемых в рамках урока или внеурочной деятельности.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится

• аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, оценочное суждение, участвовать в диалоге, общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и т. д.);

• сотрудничать с учителем и одноклассниками при решении учебных задач; проявлять готовность к совместной деятельности в группах, отвечать за результаты своих действий,

осуществлять помощь одноклассникам;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, проявлять терпимость и доброжелательность к одноклассникам.

Обучающийся получит возможность научиться:

• принимать во внимания советы, предложения других людей (учителей, одноклассников, родителей) и учитывать их в своей деятельности;

• правильно использовать в речи понятия и термины, необходимые для раскрытия содержания курса (исторические, культурологические, обществоведческие и др.); вести

диалог со знакомыми и незнакомыми людьми;

• проявлять инициативу в поиске и сборе различного рода информации для выполнения коллективной (групповой) работы;

• участвовать в проектной деятельности, создавать творческие работы на заданную тему (небольшие сообщения, сочинения, презентации).

Предметные результаты

В результате изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

Обучающийся научится:

• находить на карте национально-территориальные образования Российской Федерации;

• определять влияние природных условий на жизнь и быт людей;

• описывать памятники истории и культуры народов России на основе иллюстраций учебника;

• рассказывать (на основе книг и других источников информации) о православии и других традиционных религиях, обычаях и традициях народов России;

• готовить небольшие сообщения о национальных праздниках, народных промыслах народов России, защитниках Отечества, национальных героях;

• характеризовать духовно-нравственные черты народов России, основываясь на традиционных религиях, фольклоре и других источниках;

• различать хорошие и плохие поступки людей, оценивать их с общепринятых нравственных позиций;

• рассказывать о составе семьи, своих обязанностей в семье, оценивать характер семейных взаимоотношений;

• оценивать, приводя примеры, своё поведение в семье, лицее и вне их;

• использовать полученные в курсе «Окружающий мир» знания о правах и обязанностях граждан России, государственной символике, государственных институтах и др. для формирования представлений о России, как общем доме для народов её населяющих;

• объяснять значение понятий «малая родина», «Родина», «россиянин»;

• приводить примеры беззаветного служения Родине - России.

Обучающийся получит возможность научиться:

• использовать первоначальные представления о православии и других традиционных религиях народов России, их нравственных заповедях в общении с одноклассниками и другими людьми;

• сравнивать обычаи и традиции народов России, авторское и своё отношение к литературным героям, реальным событиям и людям;

• находить на карте столицы национально-территориальных образований России;

• соблюдать нравственные нормы поведения в семье, лицее, общественных местах; заботливо относиться к младшим, уважать старших;

• различать нравственные и безнравственные поступки, давать оценку своим поступкам и стараться избавиться от недостатков;

• использовать дополнительную информацию (словари, энциклопедии, детскую художественную литературу, Интернет) с целью поиска ответов на вопросы, извлечения

сведений об образе жизни, обычаях и традициях, религиях народов России для создания собственных устных и письменных сообщений, презентаций.

Содержание учебного предмета, курса в соответствии с ФГОС.

Смысловая линия «Народы России»

Россия - многонациональная страна. Каждый народ России - неотъемлемая её часть. Коренные народы России: русские, народы Поволжья и Урала, Северного Кавказа, Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока - их историческая Родина, язык, традиции и обычаи, народные праздники, художественные промыслы, вхождение в состав России.

Национально-территориальные образования Российской Федерации на карте страны. Уважительное отношение к своему народу, традициям и обычаям других народов многонациональной России.

Смысловая линия «Религии народов России»

Многообразие религий - обогащение духовно-нравственной культуры народов нашей страны. Знакомство с традиционными для народов России религиями: православием, исламом, буддизмом, иудаизмом: когда появились, какие народы исповедуют, основатели религий, священные книги, символы веры и святыни, культовые сооружения и искусство,

нравственные заповеди и др. Уважение религиозных чувств россиян, терпимость к иным верованиям.

Смысловая линия «Духовно-нравственные нормы и ценности народов России»

Человек - член общества. Главное богатство страны - люди. Взаимоотношение человека с другими людьми. Общечеловеческие ценности. Духовно-нравственные черты народов России: любовь к Родине, терпимость, отзывчивость, великодушие, гостеприимство, дружелюбие, щедрость, трудолюбие, доброта, сострадание, милосердие и др. Оценка своего поведения, поступков людей (одноклассников, друзей) с позиций общечеловеческих, общероссийских нравственных ценностей. Расширение представлений о семье - самом близком окружении ребёнка. Семейные традиции в истории народов России.

Забота о чести семьи. Семейные взаимоотношения: любовь родителей к детям, уважение родителей детьми, почитание старших и забота о младших членах семьи. Уважение мнения других. Обязанности ребёнка в семье. Художественная литература, фольклор, СМИ, непосредственные наблюдения за поступками людей (в том числе одноклассников) - источники знаний о нравственных ценностях.

Смысловая линия «Наш дом - Россия»

Наша Родина - Российская Федерация (Россия). Любовь к Родине. Понятие «россиянин».

Русский язык - государственный язык нашей страны, средство межнационального общения. Великая русская культура - один из источников объединения народов России. Общероссийские законы и символы. Обязательное исполнение законов, уважение символов страны (гимна, герба, флага).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Перечень №1

Учебные издания для учителя

Ворожейкина Н.И., Заяц Д. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Часть 1. Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. - 2012;

Ворожейкина Н.И., Заяц Д. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Часть 2. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. - 2012;

Н. И. Ворожейкина Основы духовно-нравственной культуры народов России. Методические рекомендации к учебникам для 4-5 классов общеобразовательных учреждений.

Перечень №2

Электронные информационно-образовательные ресурсы:

;

;

;

.

Перечень №3

Энциклопедии и справочники

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия

Энциклопедия «Кругосвет»

Перечень №4

Аудиозаписи и фонохрестоматии

Видео - пособия к уроку (на электронных носителях)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ»

Обучающиеся научатся

• находить на карте национально-территориальные образования Российской Федерации;

• определять влияние природных условий на жизнь и быт людей;

• описывать памятники истории и культуры народов России на основе иллюстраций;

• рассказывать (на основе различных источников информации) о традиционных религиях, обычаях и традициях народов России;

• готовить небольшие сообщения о национальных праздниках, народных промыслах народов России, защитниках Отечества, национальных героях;

• характеризовать духовно-нравственные черты народов России, основываясь на традиционных религиях, фольклоре и других источниках;

• различать хорошие и плохие поступки людей, оценивать их с общепринятых нравственных позиций;

• рассказывать о составе семьи, своих обязанностей в семье, оценивать характер семейных взаимоотношений;

• оценивать, приводя примеры, своё поведение в семье, школе и вне их;

• использовать полученные в курсе «Окружающий мир» знания о правах и обязанностях граждан России, государственной символике, государственных институтах и др. для формирования представлений о России, как общем доме для народов её населяющих;

• объяснять значение понятий «малая родина», «Родина», «россиянин»;

• приводить примеры беззаветного служения Родине - России.