Конспект урока по экономике в 10 классе Что изучает экономика

Урок 1. Учебник Г.Э Королёва. Экономика 10-11классы.

Тема: Что изучает экономика.

Цель: Объяснить учащимся насколько важно изучение экономической теории.

Дома: §1, п.1; задача1, написать эссе на тему: «Нужны ли мне экономические знания? »

Задача 1: Для группы иностранных гостей требуется купить 10 путеводителей. Нужные путеводители нашлись в трёх интернет -магазинах. Цена путеводителя и условия доставки всей покупки приведены в таблице.Интернет-магазин

Цена путеводителя (руб. за одну шт.)

Стоимость доставки (руб.)

Дополнительные условия

А

281

250

Нет

Б

302

200

Доставка бесплатно, если сумма заказа превышает 2000 руб.

В

292

300

Доставка бесплатно, если сумма заказа превышает 4000 руб.

Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?

Решение:

1. 2810+250=3060 рублей

2. 3020 рублей интернет - магазин Б

3. 2920+300=3220 рублей

Ответ: 3020

Основные понятия:

Понятия экономика в буквальном и широком смысле слова. Экономическая наука. Потребности. Субъективный характер потребностей. Факторы, влияющие на формирование потребностей.

1. Два значения слова экономика

2. Что изучает микроэкономика и макроэкономика.

3. Что необходимо для урока экономики.

I. Учитель: Прежде чем изучать предмет надо определить, что означает слово экономика и зачем вообще необходимо её изучать, где она вам может пригодиться. Ответив на эти вопросы, вы для себя сможете определить, на каком уровне вам будет нужен данный предмет, возможно, именно для вас он будет просто интересен.

В русском языке слово экономика имеет два значения. Во- первых это способ организации хозяйственной деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых для потребления. Вообще слово экономика древнегреческое и в переводе означает - искусство ведения домашнего хозяйства. Синонимом значения «экономика»- является - хозяйство. Следовательно, первое значение слова экономика можно рассматривать как хозяйство страны.

Во- вторых, экономика обозначает науку, которая исследует как люди, используют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения своих неограниченных потребностей в жизненных благах.

Поскольку экономика изучает поведение людей, то она должна относиться к категории общественных наук, но в данной науке применяются математические методы исследования, поэтому здесь достаточно много вычислений, графиков, диаграмм.

В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и государство. Они взаимодействуют между собой, координируют свою деятельность как непосредственно, так и через рынки факторов производства.

Экономическая наука изучает экономические отношения на разных уровнях: микроэкономическом и макроэкономическом.

Микроэкономика изучает поведение отдельных потребителей, отдельных фирм, рынки факторов производства, отраслевые, региональные рынки, проблему внешних эффектов. При этом масштабы объекта изучения могут быть мелкими и очень крупными. Объектами изучения микроэкономики могут быть рынки велосипедов, пшеницы, рынок капитала, электроэнергетики.

Макроэкономика изучает экономику страны как единое целое. Объектами изучения макроэкономики являются проблемы безработицы по всей стране, экономический рост, инфляция, международная торговля, государственный бюджет, денежное обращение.

Микро и макроэкономика связаны между собой. Выводы которые могут быть сделаны на микроуровне используются в государственном масштабе и наоборот государственные решения макроэкономического уровня влияют на ситуацию в каждой семье, на каждом предприятии.

Для уроков экономики нам понадобится учебник экономика 10-11 классы, автор Г.Э Королёва, практикум (рабочие тетради) часть 1 -10 кл., часть 2- 11 кл., обычная тетрадь в клетку 48 листов, тетрадь для контрольный работ.

II. Выполнение бинарного теста 1. (отвечаем устно, объяснить почему)

1. Экономика как наука рассматривает проблему эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения неограниченных потребностей. (да)

2. Проблема безработицы изучается макроэкономикой. (да)

3. Неурожай зерновых в Центрально - Чернозёмном регионе привел к росту цен на хлеб в этом регионе. Этой проблемой занимается макроэкономика. (нет)

4. Эксперимент в экономике носит ограниченный характер.(да, наука, требующая матем. расчетов, доказательств)

5. Микроэкономика рассматривает экономические явления в целом. (нет, по отдельности)

6. Предмет экономической теории - поиск использования безграничных ресурсов для удовлетворения потребностей.( нет, экон. ресурсы ограничены, поэтому надо изучать как их рационально использовать)

7. Экономическая наука выполняет познавательную функцию, то есть с её помощью изучается жизнь общества. (да)

8. Экономическая теория является общетеоретической основой для изучения менеджмента- наука об управлении производством. (да).

III. Решение задачи.

В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые основные продукты питания в трёх городах России (по данным на начало 2010 года).Наименование продукта

Новгород

Курск

Екатеринбург

Пшеничный хлеб (батон)

13

10

16

Молоко (1 литр)

25

21

27

Картофель (1 кг)

9

13

16

Сыр (1 кг)

260

220

270

Мясо (говядина, 1 кг)

280

240

300

Подсолнечное масло (1 литр)

38

44

50

Определите, в каком из этих городов окажется самым дешёвым следующий набор продуктов: 3 батона пшеничного хлеба, 3 кг картофеля, 1 л подсолнечного масла. В ответ запишите стоимость данного набора продуктов в этом городе (в рублях).

Решение:

Новгород: 3бат.×13 + 3 кг. карт.×9+1л. масла×38 = 39+27+38=66+38=104 рублей

Курск: 3×10 + 3×13 + 1×44=30+39+44=69+44=113 рублей

Екатеринбург: 3×16 + 3×16 + 1×50= 48+48+59=96+50=146 рублей

Ответ : самый дешевый набор продуктов питания в Новгороде, он равен 104 рубля

IV. Давайте подведем итоги нашего первого путешествия в мир экономических знаний. Пусть каждый из вас скажет, что нового он сегодня узнал на уроке, 2 -3 предложения. Какие понятия были трудны для вас.

Благодарю вас за урок, до новых встреч.

4