Календарно-тематическое планирование уроков кубановедения

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________О.В.Некрылова

27 августа 2015 г.

Муниципальное образование Тбилисский район Краснодарского края

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9».

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по кубановедению

Класс: 1

Учитель: Бондарь Людмила Ивановна

Количество часов: всего 33 часа (1ч в неделю, 33 учебные недели)

Планирование составлено на основе рабочей программы

учителя Бондарь Людмилы Ивановны, утверждённой решением педагогического совета № 1 от 28 августа 2015 г.

№

п/п

Название темы

Кол-во часов

Дата

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

план

факт

Введение (1 час)

1

Мой родной край

1

Карта края, презентация «Красота родного края»

Объяснить, что изучает предмет кубановедение. Охарактеризовать понятие «малая родина». Называть край, район, в котором проживает.

Я и моя семья (8 часов)

2

Будем знакомы! Кто я? Какой я?

1

Карта Кр.края,

детские фото

Познакомиться с

любимыми занятиями, с семейными традициями, праздниками,с

членами семьи, с оценкой каждого члена в семье.

Различать с позиции нравственных норм поведения, которые допустимы приобщении с членами семьи.

Выбирать в учебной игре оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с членами семьи, взрослыми.

Составлять режим дня и давать его анализ.

Практическая работа по освоению правил здорового образа жизни.

Выявлять потенциально опасные ситуации для сохранения жизни и здоровья человека, сохранения личного и семейного имущества.

Оценивать степень личной ответственности за сохранение своего здоровья и безопасность окружающих.

Выбирать оптимальные формы поведения на основе изученных правил безопасного поведения в доме.

Моделировать ситуации, при которых необходимо вызывать пожарных, электрика и др.

Обсуждать коллективно план беседы с родителями, со старшими родственниками о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи.

Готовить сообщения на основе информации, полученной в ходе беседы.

Составлять вместе со старшими родственниками родословное древо семьи.

Познакомиться и

обсудить правила поведения в школе, особенности взаимоотношениях с взрослыми, сверстниками.

Различать с позиции нравственных норм поведения, которые допустимы или недопустимы в школе.

Выбирать в учебной игре оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

Проводить наблюдения во время экскурсии по школе (учимся находить класс, своё место в классе).

Находить на карте Краснодарского края родной город, район.

Рассказывать по результатам экскурсии в краеведческий музей о прошлом и настоящем родного края, района, города. Участвовать посильно в охране памятников. Находить дополнительную информацию о прошлом родного края, района, города, известных людях, святынях и обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих край, район, город

Различать и характеризовать времена года по признакам.

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года. Проводить групповые и сам-ые наблюдения на экскурсии «Времена года».

Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

Анализировать народные приметы, связанные с погодой, проверять их достоверность.

Приводить примеры использования человеком богатств природы.

Сравнивать и различать разные группы живых организмов по признакам.

Приводить примеры съедобных и ядовитых грибов (встречающихся в своей местности).

Группировать по названиям известные дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных (на примере своей местности).

Проводить диспут и анализ жизненных ситуаций и выбирать допустимые формы поведения, которые не вредят природе, в парке, в лесу, на реке.

Оценивать конкретные примеры поведения в природе

3-4

Любимые занятия.

2

Презентация «Мои увлечения»

5

Моя семья.

1

Рисунки семьи.

6

Обязанности и увлечения в нашей семье.

1

Иллюстрации инструментов, предметов быта.

7

Семейные традиции.

1

Иллюстрации времён года.

8

Праздники, которые мы отмечаем

1

Детские фотографии.

9

Творческий проект «Будем жить одной семьёй»

1

Выставка детских рисунков

Я и моя школа (7 часов)

10

Наша школа. Правила поведения в школе.

1

Презентация «Наша школа»

11

Знакомство со школой.

1

Фотоаппарат.

12

Традиции нашей школы.

1

Презентация «Традиции нашей школы»

13

Школьные поручения и обязанности. Мой режим дня.

1

Презентация «Режим дня»

14

Мои одноклассники.

1

Фотографии одноклассников.

15

Правила школьной дружбы.

1

Презентация «Законы друзей»

16

Творческий проект «Мы такие разные, но так похожи».

1

Таблички для работ в группе.

Я и мои родные места (9 часов)

17

Главный город Краснодарского края.

1

Карта края, открытки с достопримечательностями города

18-19

Достопримечательности.

2

Презентация Достопримечательности Краснодара»

20

Мой адрес. Улица, на которой я живу.

1

Фотографии улиц посёлка

21

Правила поведения в общественных местах.

1

Презентация «Правила поведения».

22

Правила поведения на улице, в транспорте.

1

Иллюстрации по теме.

23

Труд жителей моего населённого пункта.

1

Иллюстрации разных профессий.

24

Труд моих родных.

1

Презентация «Все профессии важны»

25

Исследовательский проект «Какой я житель»

1

Фотографии населённого пункта.

Я и природа (8 часов)

26

Растения и животные вокруг меня.

1

Презентация «Растения и животные края»

27

Что где растёт, кто где живёт.

1

Рисунки растений, животных.

28

Забота о комнатных растениях.

1

Презентация «Уход за комнатными растениями»

29

Забота о домашних животных.

1

Фотографии домашних животных.

30

Красота природы моей местности.

1

Презентация о природе края.

31

Писатели, художники о красоте родного края.

1

Портреты кубанских писателей, художников.

32

Творческая мастерская «Милый сердцу уголок».

1

Презентация «Родная Кубань»

33

Творческая мастерская «Милый сердцу уголок».

1

Фотоизображения природных уголков.