6 класста (рус төркеме) татар теленнән дәрес эшкәртмәсе

Тема: Без - булышчылар!

VI сыйныфта татар теле дәресе (рус төркеме)

Шайхутдинова Гөлфия Сахибетдиновна,

Казан шәһәренең 4 нче махсус коррекцияләү интернат- мәктәбенең татар теле укытучысы.

Дәрес темасы: "Супермалай" текстындагы лексик- грамматик материал

Дәрес тибы: ЛГКФ, .

Дәрес максатлары:

-фигыль формаларын (хикәя, боерык, теләк, инфинитив) сөйләмдә куллана белүне камилләштерү

- темага карата булган белемнәрен тулыландыру, танып белү активлыгын арттыру, бәйләнешле сөйләмнәрен киңәйтү.балаларда аралашу ихтыяҗын тудыру өстендә эшне дәвам итү;

-балаларга әти-әнигә, зурларга, бер- береңә игътибарлы булып, ярдәмләшеп эшләүнең нәтиҗәлерәк булуына төшендерү, хезмәт белән шөгыльләнергә өйрәтү.

Җиһазлау: дәреслек, компьютер, проектор, дәрес темасына ясалган презентация, сүзлекләр

Дәрес барышы:

I Оештыру өлеше.

Уңай психологик халәт тудыру.

Әкрен генә музыка уйный.

- Исәнмесез!

- Хәерле көн!

-Кәефләрегез ничек?

-Буген кем дежур?

-Буген ничәсе?

- Атнаның нинди көне?

- Дәрестә кем юк?

Мин сезгә бугенге дәрестә уңышлар телим!

1слайд

- Укучылар, без бүгенге дәрестә "Без булышчылар" дигән теманы дәвам итәрбез, Л.Леронның "Супермалай " дигән әсәре белән танышырбыз, сорауларга җавап бирербез.

II Фонетик күнегү.

2 нче слайд.

җыештыра [ җ ы йы ш т ы р а ],теләсә [т э л ә с ә ], ишегалдында [ и ш э гъ а л д ы н д а] , кар көри [къ а р к ө р и] ,урындык [у р ы н д ы къ ],маҗаралы [м а җ а р а л ы ],маҗарасыз [ м а җ а р а с ы с].

III Терәк беләмнәрне актуальләштерү этабы:

3слайд

1.ситуатив күнегүләр

Как скажешь о том, что:
- дома очень много работы;
- ты помогаешь маме;

-ты умеешь варить суп

Как попросите сестрёнку:

• подмести пол

• быстрее одеться

Спроси у друга:
- помогает ли родителям;

- убирает ли он постель;

Сообщите о том ,что:

-ты не идёшь в магазин

-Булат не идёт в школу

- Айсылу не моет посуду

4 слайд

"Әхмәт нигә елады?" хикәясе буенча сорауларга җавап биү.

Кем белән яши? Әхмәтнең әнисе нишли? Әхмәт нишли? Әнисе нишләде? Әхмәт суны каян алып кайтты? Әхмәт нишләде? Әхмәт нинди малай?

Укучылар сорауларга җаваплар барәләр.

5 слайд

2.Өй эшен тикшнрү.

Балалар , сезгә әти-әниләрегезгә ничек булышуыгыз, ниләр эшли алуыгыз турында язып килергә кушылган иде. Әйдәгез, өй эшләрегезне тыңлап үтик. Афәрин!
Физкультминутка.

-Без инде хәзер зурлар.

-Күп эшли безнең куллар.

-Без идән дә юабыз.

-Һәм керләр дә уабыз.

-Эре-эре заводлар

-Тиздән үсеп җитәрбез.

-Шунда эшкә китәрбез.

IV Яңа материалны презентацияләү

6 слайд

Яңа лексика.

Әгәр теләсә- если захочет

Әллә нәрсәләр - много чего

Ишегалдында кар көри ала - может разгребать снег во дворе

Утын кисә ала- может пилить дрова

Утын яра ала- может колоть дрова

Төзәтә ала- может отремонтировать

Маҗаралы - приключенческие

Яңа сүзләрне ничек истә калдыруны тикшерү.

7 слайд

А.Если захочет Б. Колет дрова Д. Может пилить дрова

1) теләсә 1) утын яра ала 1) утын кисә ала

2) әгәр теләсә 2) утын ярса 2) утын кисә

3) теләмәсә 3) утын яра 3) утын кисми

В.Может отремонтировать Г. Разгребает снег

1) төзәтте 1) кар көри ала

2) төзәтә 2) кар көри

3) төзәтә ала 3) кар көрәсә

9слайд

Текстны тыңлыйбыз, Супермалай нишли ала? Шул сорауга җавап эзлибез

Текстны сәнгатьле итеп чылбырлап уку, сүзләргә аңлатма бирү.

-Кем нинди сүзләрне аңламады?

Укучылар чиратлап аңламаган сүзләрне әйтәләр, белгән укучылар аларның тәрҗемәсен әйтә.

V.Өйрәнелгән тема буенча укучыларның белемнәрен камилләштерү этабы.

10 слайд

Рәсемгә карап, хикәядәге тәртип буенча, Супермалай эшли алган эшләрне әйтеп чыгу.

11слайд

"Кем күбрәк" уены

-Бирелгән җөмләләрнең эчтәлеге буенча кем күбрәк сорау уйлый ала?

Супермалай кибеткә бара ала, ипи сөт, алып кйта ала.

Супермалай буш вакытында китаплар укый ала.

Супермалай утын кисә ала?

Афәрин укучылар сез булдырдыгыз!

VI.Йомгаклау этабы.

12 слайд

1)Үзбәя .Үзләренә нинди билге куясылары килә, шул рәсемне ясыйлар.

5 4 3

13слайд

2) Өй эше:

1.Диалог төзергә. 51 нче бит, 6нчы күнегү

2.Текстны сәнгатьле укырга өйрән.

VII Саубуллашу.

.