- Учителю
 - Планирование программы экологического кружка ЭКОС
 
Планирование программы экологического кружка ЭКОС
| 
       </<font face="Times New Roman, serif">-Автор исполнитель: Нуруллина А.С. учитель биологии и экологии Среднебалтаевской ООШ Апастовского муниципального района РТ 
 ПРОГРАММА ПО ВЕДЕНИЮ ЭКОЛОГ\ИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА В СВОЕЙ МЕСТНОСТИ С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕБАЛТАЕВСКОЙ ООШ АПСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН 
 
 
 
  | ||||
| 
       №  | 
       Наименование мероприятий  | 
       Кол-ва часов  | 
       Сроки проведения  | 
       Исполнители  | 
| 
       1  | 
       Создание совет школы по экологическому воспитанию  | 
       1  | 
       Август, сентябрь  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       2  | 
       Создание совет из учителей, школьников и родителей для организации сбора материала, информации по избранным проблемам  | 
       1  | 
       сентябрь  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       3  | 
       Разработать все мероприятия и документы экологической недели.  | 
       1  | 
       В период подготовки  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       4  | 
       Организовать экологические кружки по экологии  | 
       1  | 
       В течение года  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       5  | 
       Создать группа лекторов из старшеклассников для проведения в школе лекций и бесед на экологические темы  | 
       1  | 
       Сентябрь, октябрь  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       6  | 
       Избрать редакцию школьной экологической стен газеты  | 
       1  | 
       
  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       7  | 
       Выписать газеты и журналы по экологическому образованию  | 
       
  | 
       сентябрь  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       
 Экологическая работа  | ||||
| 
       1  | 
       Подобрать работу и оформить стенды: «Окружающая среда и здоровье человека» «Мой дом - моя крепость» «Земля наш дом» «Мир, в котором я живу»  | 
       1  | 
       В течение года  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       2  | 
       Организовать выпуск экологической стен газеты  | 
       1  | 
       В течение года  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       3  | 
       Организовать и провести встречи со знакомыми людьми деревни, со студентами экологических учебных заведений  | 
       1  | 
       В течение года  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       4  | 
       Провести торжественное собрание, линейки, мероприятия посвященные: -«Дню Земли» -«Дню Воды» -Дню пресной воды»  | 
       1  | 
       В дни праздников. 27 апрель, 22 март  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       5  | 
       Провести тематические вечера, диспуты, читательские конференции на экологические темы  | 
       1  | 
       В течение года  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       6  | 
       Провести конкурсы на лучшее сочинение, рассказ, стихотворение, песню, рисунок на экологические темы  | 
       1  | 
       
  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       7  | 
       Провести факультативные уроки, кружки и классные часы по экологическому образованию  | 
       1  | 
       периодически  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       8  | 
       Оформить в списке рекомендуемый литературы для учащихся школы по экологической тематике  | 
       1  | 
       сентябрь  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       9  | 
       Провести лекции и доклады на экологические темы по местному радио. Тематика докладов и лекций: 
  | 
       1  | 
       периодически  | 
       Учитель биологии, руководитель кружка  | 
| 
       
 Тематический план экологического кружка «МИР, ВКОТОРОМ Я ЖИВУ» 
 
  | ||||
| 
       №  | 
       Наименование мероприятий  | 
       Кол-ва часов  | 
       Сроки проведения  | 
       Содержание занятий  | 
| 
       
  | 
       Вводные занятия  | 
       3  | 
       Сентябрь-октябрь  | 
       
  | 
| 
       1  | 
       Экскурсия на учебно-опытный участок школы  | 
       1  | 
       
  | 
       Практическое занятие  | 
| 
       2  | 
       Цветочно-декоративное растение, их значение в жизни человека  | 
       1  | 
       
  | 
       Выступление учащихся  | 
| 
       3  | 
       Экскурсия на выставку цветов  | 
       1  | 
       
  | 
       Экскурсия  | 
| 
       
  | 
       Биологические особенности цветочно-декоративных растений  | 
       12  | 
       
  | 
       
  | 
| 
       1  | 
       Биологические особенности однолетников  | 
       1  | 
       
  | 
       Семинар. Растения, проходящие свой жизненный цикл(от прорастания до образования плодов и семян) в течениея одного вегетационного периода- учебный диалог и полилог  | 
| 
       2  | 
       Способы выращивания однолетников  | 
       1  | 
       
  | 
       Практическая работа в теплице  | 
| 
       3  | 
       Сбор и изучение семян однолетних цветочно-декоративных растений  | 
       3  | 
       
  | 
       Практическая работа на учебно-опытном участке школы  | 
| 
       4  | 
       Изучение семян однолетников  | 
       1  | 
       
  | 
       Практическая работа  | 
| 
       5  | 
       Выкапывание и посадка цветущих растений в горке  | 
       2  | 
       
  | 
       Практическая работа  | 
| 
       6  | 
       Изготовление наглядных пособий  | 
       4  | 
       
  | 
       Практическая работа по изготовлению гербарий  | 
| 
       
  | 
       Подготовка и участие в празднике урожая  | 
       4  | 
       
  | 
       
 
 
  | 
| 
       1  | 
       Учет результатов, опытов  | 
       1  | 
       
  | 
       Оформление записей в дневниках  | 
| 
       2  | 
       Выпуск стенгазет  | 
       1  | 
       
  | 
       Работа в группах  | 
| 
       3  | 
       Подготовка к художественной части праздника  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
| 
       4  | 
       Организация выставки цветов  | 
       1  | 
       
  | 
       Работа в группах  | 
| 
       
  | 
       Биологические особенности комнатных растений  | 
       12  | 
       
  | 
       
  | 
| 
       1  | 
       Биологические особенности комнатных растений. Значение комнатных растений  | 
       1  | 
       
  | 
       Семинар  | 
| 
       2  | 
       Уход за комнатными растениями  | 
       1  | 
       
  | 
       Практическая занятия  | 
| 
       3  | 
       Творческий отдых  | 
       1  | 
       
  | 
       Занятие комнатным цветоводством  | 
| 
       4  | 
       Растения влажных тропических лесов  | 
       1  | 
       
  | 
       Конференция  | 
| 
       5  | 
       Бальзамин и глоксиния  | 
       1  | 
       
  | 
       Просмотр растений и сравнение, описание внешнего вида, оформление отчета  | 
| 
       6  | 
       Биологические особенности и уход за растениями  | 
       1  | 
       
  | 
       Оформление записей в дневниках  | 
| 
       7  | 
       Жасмин-самбак. Гойя мясистая или восковой плющ.  | 
       1  | 
       
  | 
       Описание внешнего вида, сравнение, биологические особенности и уход Оформление записей в дневниках  | 
| 
       8  | 
       Зигокактус и эпифилюм  | 
       1  | 
       
  | 
       Семейство кактусовых. Эпифит Оформление записей в дневниках  | 
| 
       9  | 
       Монстера и колеус  | 
       1  | 
       
  | 
       Работа со справочной литературой, описание внешнего вида растений, зарисовка в дневнике  | 
| 
       10  | 
       Фикус каучуконосный Фикус карика или смоковнаца - инжир  | 
       1  | 
       
  | 
       Оформление записей в дневниках  | 
| 
       11  | 
       Растения субтропической зоны  | 
       2  | 
       
  | 
       Аспарагус, аспидистра, лимон, олеандр, папоротники, пеларгония (герань), хлорофитум, узамбарская фиалка, плющ, роза фукция, розан китайский , кливия, амариллис- Оформление записей в дневниках .Семинар  | 
| 
       
  | 
       Растения пустыни  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
| 
       1  | 
       Эфемеры, эфемероиды  | 
       1  | 
       
  | 
       Работа со справочной литературой,  | 
| 
       1 
  | 
       Ксерофиты: Склерофит, солянки, суккуленты Кактусы  | 
       
 1 1  | 
       
  | 
       Семинар Биологические особенности, уход и размножение  | 
| 
       
  | 
       Паспортизация комнатных растений  | 
       3  | 
       
  | 
       Приготовление этикетов для комнатных растений. Работа со справочной литературой  | 
| 
       
  | 
       Уход за комнатными растениями  | 
       3  | 
       
  | 
       Практическая работа  | 
| 
       
  | 
       Вредители и болезни комнатных растений  | 
       3  | 
       
  | 
       Семинар  | 
| 
       
  | 
       Ассортимент лечебных растений в кабинете биологии, лекарственные травы  | 
       10  | 
       
  | 
       
  | 
| 
       1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3 
 
  | 
       Растения, которые обладают лечебным свойством: - ароидные; -геранивые; -губоцветные; -лавровые; -маслиновые; -мареновые; -миртовые; -молочайные; -рутовые. ТРАВЫ…ТРАВЫ..ТРАВЫ Березовые почки, березовые листья, донник лекарственный, боярышник обыкновенный, душица обыкновенная, зверобой продырявленный, земляника, иван-чай, крапива двудомная, липа, мать и мачеха, можжевельник, пастушья сумка, пижма, подорожник больщой, полынь горькая, пустырник сердечный, рябина красная, рябина черноплодная, сосновые почки, тысячелистник, чистотел, шиповник 
 Сбор и сушка лекарственных трав 
 
  | 
       2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3  | 
       
  | 
       Практическое занятие. Составить список лечебных растений кабинета биологии и оценить их состояние 
 
 
 
 
 
 Ознакомление с календарем сбора лекарственных растений, Время сбора, правила сбора, Сушка, применение- конференция 
 
 
 
 
 
 Практическое занятие  | 
| 
       
  | 
       Создание уголка фитодизайна  | 
       2  | 
       
  | 
       Практическое занятие. Составить проект уголка фитонцидных растений в кабинете биологии с учетом экологических потребностей растений и эстетических свойств  | 
| 
       
 
  | 
       Подготовка к ГИА и олимпиадам по биологии, экологии  | 
       10=65  | 
       
  | 
       Тренинги  | 
| 
       
  | 
       Работа над исследовательскими проектами - подготовка к защите исследовательских проектов в школьных, в районных, республиканских, региональных конкурсах, конференциях  | 
       100  | 
       
  | 
       Лабораторный практикум. Практическая работа  | 
| 
       1  | 
       Комнатные растения Растения на подоконнике  | 
       5  | 
       
  | 
       Практическая работа  | 
| 
       2  | 
       Состав и качество питьевой воды  | 
       5  | 
       
  | 
       Лабораторный практикум. Практическая работа  | 
| 
       3  | 
       Вода природных источников  | 
       10  | 
       
  | 
       Практическая работа  | 
| 
       4  | 
       Компьютер и здоровье  | 
       10  | 
       
  | 
       Семинар  | 
| 
       5  | 
       Влияние шумов на организм человека  | 
       10  | 
       
  | 
       Лабораторный практикум. Практическая работа  | 
| 
       6  | 
       Мусор наш враг «Экологические проблемы села Балтаево»  | 
       10  | 
       
  | 
       Практическая работа  | 
| 
       7  | 
       Наши родники Паспортизации родников  | 
       10  | 
       
  | 
       Лабораторный практикум. Практическая работа  | 
| 
       8  | 
       Препараты бытовой химии и их безопасное использование  | 
       10  | 
       
  | 
       Лекция Лабораторный практикум.  | 
| 
       9  | 
       Тема по орнитологии. «Население птиц лесопарка Балтаево» 
 Конкурс на лучший скворечник  | 
       10  | 
       
  | 
       Защита проекта в 18 Поволжской научно-экологической конференции Практическое занятие  | 
| 
       10  | 
       «Оценка влияние автомагистралей на состояние растительного покрова»  | 
       5  | 
       
  | 
       Практическая работа-отбор проб, Биодиагностика.чистоты воздуха по состоянию сосны обыкновенной. Оформление результатаов исследования  | 
| 
       11 
  | 
       Мониторинг загрязнения окружающей среды. «Состояние пришкольной территории» 
 
 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Биомониторинг-лихеоиндикация  | 
| 
       12  | 
       Итоговое занятие 
 
 
 ИТОГО  | 
       1-2 
 
 
 160  | 
       
  | 
       Конференция 
 
 Практическое занятие-25 Семинар- 5 Конференци  |