Урок по казахскому языку на тему 'Тілашар' (8 класс)

Ақмола облысы

Жарқайың ауданы

Зерноград негізгі мектебі

Зерноградская

школа

Тақырыбы:

«Тілашар»

Ибраева Гүлайым Бөлебайқызы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

санаты- бірінші, білімі - жоғары

Қысқа мерзімді жоспар

Пән мұғалімі

Ибраева Гулаим Булебаевна

Сабақ №

қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Тілашар

Жалпы мақсаты

1. Тақырып бойынша білімдерін толықтыру, оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді тәжірибеде қолдану.

2. Ой белсенділігін дамыту,тілдік мәдениетін жетілдіру.

3. Жас ұрпақтар ата- бабаларымыз ғасырлар бойы қалыптасқан асыл қазынамен сусындап, үлгі тұта отырып тәрбиеленеді.

Оқу нәтижесі

1.Өзге ұлт балаларының қазақ тілі туралы білімдері кеңейеді.

2. Сауатты сөйлеуге ынталанады.

3. Бірлесе жұмыс жасауға тырысады.

4. Уақытты үнемді пайдалануды үйренеді.

5. Білімдерін ортаға салып, ой-пікірлерін қорытындылайды.

6. Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.

Түйінді идеялар

1. Қазақ тіліндегі нақыл сөздерге тоқталу.

«Барлық қазына бабалардың даналық сөздерінде, әр халық өздерінің асыл мұраларын бағаламай, әлемдік мәдениетке жете алмайды»

М. Әуезов

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Мұғалім немен айналысады

Оқушылар немен айналысады

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Оқушыларды ортаға шақыру.

Шаттық шеңбері.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру .

Нақыл сөздер мен өлеңді жаттап келу.

Үй тапсырмасындағы нақыл сөздер мен өлеңді кезектесіп айту үшін балалар 1,2 сандар арқылы бөлінеді.

Балалар топқа бөлінейік

Қызығушылықты ояту сатысы

Мағынаны тану кезеңі

1-кезең. «Біліміңді байқап көр!»

Мұғалімнің сөзі

Балалар «Білім дөңгелегі »ойыны арқылы сабақтың тақырыбын ашайық.

Дөңгелектегі тордың бір көзін қалдыра отырып әріптерді оқысаңдар сабақтың тақырыбы шығады.

2-кезең «Білмегенімді сұрадым, жинастырдым құрадым»

(топтық жұмыс)

Балалар «Тіл »сөзін естігенде қандай ой келеді?Ойымызды постерге жинақтайық.

Енді постердегі мәліметтерді пайдалана отырып «Венн диаграммасын »құрастырыңдар. (топтық жұмыс)

3-кезең.Естідім-ұмыттым,оқыдым-есімде, жасадым-білемін.

(жеке жұмыс)

Мәтін INSERT тәсілі бойынша.

4-кезең. «Талдау-табыс кілті»

Дарынды оқушы.(жеке жұмыс)

1,2- топтан бір-бір оқушы оқиды.

«Сергіту сәті Қара жорға »биі.

5-кезең «Үш тіл тұғырың». Полиглот ойыны.(жеке жұмыс)

Мақалдың қазақша нұсқасын интербелсенді тақтадан сәйкесін тауып арнайы қаламмен қосып оқу.

Мақалды орыс тіліне және ағылшын тіліне аудару.

6- кезең. «Тіліңді таза сақта!»

(жұптық жұмыс)

PISA халықаралық зерттеуінен. Оқу сауаттылы.(топтық жұмыс)

Топпен жұмыс жасауға жағдай туғызу.

7-кезең. «Көп ойлан, жақсы сөйле- нұсқа болсын.»

«Диамант» әдісі.

8- кезең. «Білімді мыңды жығар, білікті бірді жығар». Тест.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Кері байланыс

Бағалау парақтары

1. Оқушылармен амандасу, Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимнін орындайды.

2. Шаттық шеңберін құрайды, жылы лебіздер айтады.

2. Тренинг.

Әр ел халықтарының амандасу салты

1. Смайликтердегі 1 санын алған бала нақыл сөз,2 санын алған бала өлеңді жатқа айтып береді.

Балалар кәмпиттердің түстері арқылы топқа бөлінеді.Көшбасшы сайлайды. Топтың аты мен ұранын құрастырады.

Бағалау парақтары таратылады.

Оқушылар әріптерді аша отырып тақырыпты шығарады .Тіл -білу өнер.

(оқиды)

Оқушылар өз ойларын постерге толтырады, жинақтайды, ортаға шығып қорғайды.

«Венн диаграммасын» өз топтарымен ортаға шығып оқиды.

Берілген мәтінді оқи отырып, INSERT тәсілі бойынша интербелсенді тақтада арнайы қаламмен белгілеп жазып,оқиды.

Яна интербелсенді тақтада арнайы қаламмен математикалық тәсіл бойынша фонетикалық талдау жасайды. Тапсырма үлгі ретінде оқылады.

Оқушылар «Қара жорға» биін қимылмен көрсетіп, билейді.

Оқушылар мақалдың сәйкесін тауып арнайы қаламмен тақтада жинастырады, Сол мақалды орыс тіліне және ағылшын тіліне аударып оқиды.

Оқушылар жұпқа бөлініп диалог құрастырады.Оқиды.

Оқушылар «Әлем тілдері» мәтінін оқиды.

1 топ келесі топқа сұрақ қояды. Оқушылар ойларын жинақтап жауап береді.

Оқушылар Диамант әдісі бойынша зат есім,

2 сын есім, зат есімге+3 етістік, 2сөз тіркесі зат есімдермен , 3 етістік 2-зат есімге , 2 сын есім+ 2- зат есімге , бірінші сөздің антонимі.

Оқушылар интербелсенді тақтадағы сынақты, сынақ тексеретін құрылғының көмегімен шешеді

Оқушылар бір-біріне тілектер білдіреді.

Оқушылар сабақтың қалай өткендігі жөнінде пікірін стикерге жазып, тілек білдіреді, тақтаға іледі.

Бағалау парақтары бойынша топ басшылары сөйлейді.

Дереккөздер және жабдықтар: оқулық, интерактивті тақта,арнайы қалам, әдістемелік құралдар, флипчарт, түсті маркерлер, үлестірмелі қағаздар, смайликтер,арнайы сынақ құрылғылары.

Үйге тапсырма:

Синквейн 5 жолды -құрастыру

Сабақты бағалау, суммативті баға мұғалім шығарады.

ОҮБ, бағалау парағы.