Поурочная карта студента по по теме урока Классификация электрических машин. Устройство и принцип работы асинхронных двигателей

ПОУРОЧНАЯ КАРТА СТУДЕНТА ______________________________________________

Тема урока: «Классификация электрических машин. Устройство и принцип

работы асинхронных двигателей.»

• Классификация электрических машин, их назначение.

• Устройство асинхронных двигателей.

• Принцип работы асинхронных двигателей.

1. Актуализация

1.На какие группы делятся электродвигатели по роду тока питающей сети?

-____________________________________________

- ____________________________________________

2.По какому признаку двигатели делятся на синхронные и асинхронные?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3.Применение двигателей постоянного тока.

- для привода ___________________________________________________________________

4.Применение синхронных двигателей.

- для привода ____________________________________________________________________

5.Применение асинхронных двигателей с фазным ротором.

- для привода ___________________________________________________________________

6.Применение асинхронных двигателей с короткозамкнутым ротором.

- для привода ___________________________________________________________________

2. Изучение нового материала.

Устройство асинхронных двигателей с короткозамкнутым приводом

1 - _____________________________; 2 - _____________________________________________

3 - _____________________________; 4 - _____________________________________________

Принцип работы асинхронных двигателей с короткозамкнутым ротором.

Работа асинхронных двигателей основана на применении 3-х основных законов электромагнетизма:

- ________________________________________;

- ________________________________________;

- ________________________________________ .

1.Закон электромагнитной индукции (открыт ______________г.)

- если на __________________ проводник будет действовать ______________ магнитное поле, то по нему будут протекать ________________________________..

2.Закон Ампера

(о взаимодействии проводника с током и магнитного поля полюсов постоянного магнита (электромагнита)

Закон был открыт в _____________г.

- Если ____________________ поместить между полюсами постоянного магнита, то на него со стороны поля будет действовать __________________ сила (сила Ампера)

Направление силы Ампера определяется «правилом левой руки»:

Если левую руку расположить ладонью к ______________ полюсу, четыре вытянутых пальца направить по направлению ______________________, то отогнутый большой палец укажет направление ______________________________ силы.

3.Принцип (правило) Ленца.

- индукционные токи всегда имеют такое направление, что созданное ими магнитное поле всегда стремится устранить причину, их вызвавшую.

Принцип работы асинхронных двигателей.

Принцип действия асинхронного двигателя основан на использовании ______________________

___________________________________________________________________________________.

При включении двигателя в сеть трехфазного тока в статоре образуется __________________

________________________, силовые линии которого пересекают стержни или катушки обмотки ротора. При этом согласно закону ______________________________________ в обмотке ротора индуцируется ЭДС, пропорциональная скорости пересечения силовых линий. Под действием индуктированной ЭДС в короткозамкнутом роторе возникают значительные токи.

В соответствии с __________________________________ на проводники с током, находящиеся в магнитном поле, действуют механические силы, которые по _______________________________ стремятся устранить причину, вызывающую индуктированный ток, т.е. пересечение стержней обмотки ротора с силовыми линиями вращающегося магнитного поля. Таким образом, возникшие _______________________________________будут раскручивать ротор в направлении вращения поля статора, уменьшая скорость пересечения стержней обмотки ротора магнитными силовыми линиями.

Достичь скорости вращения поля в реальных условиях ротор __________________, так как тогда стержни его обмотки оказались бы неподвижными относительно магнитных силовых линий и исчезли бы индукционные токи в обмотке ротора. Поэтому ротор вращается со скоростью, меньшей скорости вращения поля. т. е. не синхронно с полем, или асинхронно.

Вопросы и тестовые задания:

1.Сформулировать закон электромагнитной индукции.__________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2.Как взаимодействуют между собой проводник с током и магнитное поле полюсов постоянного магнита?___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3.Какое символическое название носит эта сила?

_______________________________________________________________________________________

4.Как определяется направление выталкивающей силы (силы Ампера)?

</ _______________________________________________________________________________________

5.Сформулировать правило «левой руки».______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Сформулировать правило (принцип) Ленца.___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

7.Как называется неподвижная часть электродвигателя?

- _______________________________

8.Что собой представляет статор?

- ___________________________________________________________________________________________

9.Как называется подвижная часть электродвигателя? _______________________________________

10. Устройство ротора.______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

11.Почему электродвигатели называются асинхронными?

- потому что _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

ТАБЛИЦА САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя________________________________________

Правильные ответы

Неправильные ответы

ОЦЕНКА УРОКА:

1. Понравился ли тебе урок?

2. Что совсем не понравилось?

3. Что очень понравилось?

4. Какую оценку ты бы поставил себе за работу на уроке?