Рабочая программа Волшебный клубок 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Красногвардейская школа №1»

Красногвардейского района Республики Крым

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора Директор __________ /А.А. Мехоношина/

__________/Т.А.Рогозянская/ Приказ № 280 от 31.08.2015 г.

от 25. 08. 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Волшебный клубок» для 4 класса

(внеурочная деятельность)

Составитель:

педагог-библиотекарь

Дергачёва Н.А.

2015 г.

Содержание рабочей программы

1. Пояснительная записка……………………………………………………...…………………………………………………………....3

2. Общая характеристика курса …………………………………………………………………………………………………………… 5

3. Описание места курса …………………………………………………………………………………………………………………... 5

4. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности ……………………………………... 6

5. Содержание программы………………………………………………………………………………………………………………..…6

6. Тематический план ………………………………….. ………………………………………………………………………..…….……7

7. Календарно-тематическое планирование ………………………………………………………...………………………….…………8

8. Оценка результатов образовательной деятельности …..........................................................................................................................11

9. Описание материально-технического обеспечения реализации программы ………………………………………….………….…11

10. Приложение …………………………………………………………………………………………………………….…….…………. 12

Пояснительная записка

В 2015/2016 учебном году в начальной школе общеобразовательных организаций Республики Крым реализуется федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Преподавание в начальной школе определяется следующими нормативными документами с учетом данных методических рекомендаций:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23.07.2013).

2. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования /Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 17785).

3. О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» /Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 1643 (зарегистрирован Минюстом России 6 февраля 2015 г., № 35916).

4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 19993).

5. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

6. Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 № 01-14/1256).

7. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 (разъяснение о внеурочной деятельности).

8. Учебного плана МБОУ «Красногвардейская школа № 1» на 2015-2016 учебный год.

Стремление к прекрасному было свойственно людям во все времена. Украшая свое жилье, одежду, предметы повседневного обихода, человек воплощал свои мечты и фантазии, поднимаясь над ежедневными однообразными заботами.

Занятие любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих способностей и технического творчества учащихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию творческих способностей и нравственно-эстетического воспитания детей. Данной задаче формирования личности ребенка может отвечать организация кружка «Волшебный клубок» (вязание на спицах).

Данная программа является модифицированной.

Группы имеют постоянный состав. Их численность 5-10 человек. Возраст учащихся с 9 лет. Набор детей - свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания спицами. Группы могут формироваться по возрастному признаку.

Программа кружка рассчитана на 1 год обучения. Первый год предполагает 34 ч. (занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу).

Программа первого года обучения направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания спицами

Цель программы - развитие творческих способностей и нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении технике вязания спицами.

В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить с историей, развитием техники вязания спицами, современными тенденциями в моде вязаных вещей;

• Обучить правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами;

• Научить четко выполнять основные приемы вязания;

• Научить вязать различные узоры, используя схемы для вязания;

• Обучить особенностям вязания различных моделей;

• Обучить основным условным обозначениям;

• Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

2. Воспитательные:

• Привить интерес к данному виду творчества;

• Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;

• Воспитать творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного вкуса;

• Привить основы культуры труда.

3. Развивающие:

• Развивать творческие способности;

• Развивать произвольность психических процессов;

• Развивать образное мышление;

• Развивать воображение и фантазию;

• Развивать моторные навыки.

В процессе реализации программы соблюдаются следующие педагогические принципы: принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения, принцип единства группового и индивидуального обучения, принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых, принцип сознательности и творческой активности обучаемых, принцип доступности обучения при достаточном уровне его трудности, принцип наглядности, принцип коллективности.

Занятия проводятся в групповой и индивидуальной форме.

К обучающимся применяется личностный подход: к тем, кто выполняет работу быстрее и лучше предъявляются повышенные требования, а тем детям, которые не справляются с работой, оказывается помощь.

Работа в кружке должна быть пронизана атмосферой творчества. Важно, чтобы учащиеся сами продумывали узор и фасон изделия. Роль педагога в данном случае - направлять советами и мотивировать детей на создание оригинальных вещей.

Используются следующие методы обучения:

- словесный метод (беседа, лекция, объяснение, консультация, диалог);

- метод показа, или наглядный метод;

- метод расчлененного разучивания элемента вязания.

Практическим заданиям предшествует изучение теоретических вопросов. Они освещаются в краткой, доступной форме с учетом возраста учащихся.

Общая характеристика курса

Занятия направлены на всестороннее культурологическое развитие обучающихся путем приобщения их к культурным ценностям, овладение кружковцами технологией вязания изделий для себя, на куклу, развитие чувства семейственности и коллективизма, формирование художественно - эстетических вкусов в декоративно - прикладном искусстве.

Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку.

Описание места курса в учебном плане

Программа «Волшебный клубок» адресована учащимся 4 класса школы и рассчитана на 1 год- курс обучения детей ( 34 ч.). Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе.

Программа предполагает и постепенное изменение видов работы: от создания участие в конкурсах и выставках. Это является стимулирующим элементом, необходимым в процессе обучения.

Основная задача на всех этапах освоения программы - содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Правила поведения, правила техники безопасности.

Соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе.

Различные способы набора петель.

Изготавливать помпоны, кисти и шнуры.

Особенности вязания цветных полотен.

Вышивать узор на трикотажном полотне с помощью различных швов.

Способы соединения цветных полотен по вертикальной и наклонной линиям.

Владеть техникой цветного вязания с протяжками.

Виды украшений вязаных изделий.

Соединять цветные полотна по вертикальной и наклонной линиям.

Особенности снятия мерок и расчета для вязания носков.

Вязать носки.

Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.

Содержание программы

1. «Вводное занятие» (2 ч.)

Теоретический компонент. Ознакомление с планом работы кружка, техникой безопасности, историей техники вязания на спицах.

Беседа «Художественные возможности вязания спицами».

Практический компонент. Учиться правильно выбирать пряжу и спицы.

2. «Способы набора петель» (6 ч.)

Теоретический компонент. Способы набора петель.

Практический компонент. Учить набирать петли начального ряда из одной нити и с утолщенной нижней

цепочкой.

3. «Повторный курс» (8 ч.)

Теоретический компонент. Виды пряжи и спиц. Способы набора петель начального ряда. Лицевые и изнаночные

петли. Накиды и снятые петли. Жгуты, обхватывающие петли, бугристые узоры.

Практический компонент. Повторение способа набора петель начального ряда, вязание узоров с помощью

лицевых и изнаночных петель, накидов, снятых петель, жгутов, обхватывающих петель, вязание бугристых

узоров.

4. «Вязание спицами узоров» (10 ч.)

Теоретический компонент. Особенности вязания узоров спицами.

Практический компонент. Учить технике вязания узоров спицами.

5. «Вязание носков» (8 ч.)

Теоретический компонент. Особенности снятия мерок и расчет для вязания носок, варежек и перчаток.

Практический компонент. Снятие мерок и расчет для вязания носков. Вязание носков.

Тематический план34

12

22

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование кружка «Волшебный клубок» на 2015 - 2016 учебный год составлено на 34 часа. План внеурочной деятельности МБОУ «Красногвардейская школа №1» на 2015 - 2016 учебный год рассчитан на 34 учебные недели, всего 34 часа в год.Название раздела

(кол-во часов),

темы урока

Практическая

часть

Формирование УУД

Примечание

план

факт

Вводное занятие.

1.

04.09

- Знакомство с планом работы кружка. Техника безопасности. Беседа «Художественные возможности вязания спицами».

Учиться правильно выбирать пряжу и спицы.

Познавательные

осуществлять поиск нужной информации;

Личностные

- интерес к новым видам творчества;

Коммуникативные

-допускать существование различных точек зрения;

Регулятивные

-принимать учебно-творческую задачу.

2.

11.09

- Знакомство с планом работы кружка. Техника безопасности. Беседа «Художественные возможности вязания спицами».

Способы набора петель.

3.

18.09

- Набор петель начального ряда из одной нити.

Учить набирать петли

начального ряда из одной нити и

с утолщенной нижней цепочкой.

Познавательные

- -использовать знаки, схемы, модели;

Коммуникативные

- учитывать разные мнения;

Регулятивные

- -планировать свои действия;

Личностные

интерес к новым способам самовыражения.

4.

25.09

- Набор петель начального ряда из одной нити.

5.

02.10

- Набор петель начального ряда с утолщенной нижней цепочкой.

6.

09.10

- Набор петель начального ряда с утолщенной нижней цепочкой.

7.

16.10

- Лицевые петли. Платочное вязание.

8.

23.10

- Лицевые петли. Платочное вязание.

Повторный курс.

9.

06.11

-Изнаночные петли. Чулочное вязание.

Повторение способа набора

петель начального ряда, вязание

узоров с помощью лицевых и

изнаночных петель, накидов,

снятых петель, жгутов,

обхватывающих петель, вязание

бугристых узоров.

Познавательные

- -использовать знаки, схемы, модели;

Коммуникативные

- учитывать разные мнения;

Регулятивные

- -планировать свои действия;

Личностные

интерес к новым способам самовыражения.

10.

13.11

-Изнаночные петли. Чулочное вязание.

11.

20.11

- Накиды

12.

27.11

- Накиды.

13.

04.12

-Снятые петли. Способы их выполнения.

14.

11.12

-Снятые петли. Способы их выполнения.

15.

18.12

- Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.

16.

25.12

- Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.

Вязание спицами узоров.

17.

15.01

- Узор «Узор с длинными снятыми петлями».

Учить технике вязания узоров спицами.

Познавательные

-высказываться в устной форме;

Личностные

-устный познавательный интерес к

новым способам исследования

технологий и материалов;

Коммуникативные

-формировать своё мнение;

Регулятивные

-вносить коррективы в свои

действия.

18.

22.01

- Узор «Узор с длинными снятыми петлями».

19.

29.01

-Узор «Рельефный узор».

20.

05.02

-Узор «Рельефный узор».

21.

12.02

- Узор «Резинка 2×2».

22.

19.02

- Узор «Резинка 2×2».

23.

26.02

- Узор «Побеги».

24.

04.03

- Узор «Побеги».

25.

11.03

-Итоговое занятие.

26.

25.03

-Итоговое занятие.

Вязание носков.

27.

08.04

- Снятие мерок и расчет для вязания носков.

Снятие мерок и расчет для

вязания носков.

Вязание носков.

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

- построение логической цепи рассуждений;

Личностные

-мотивация учения;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний, вопросов;

-контроль, оценка, коррекция действий партнёра;

Регулятивные

- планирование;

-прогнозирование.

28.

15.04

- Снятие мерок и расчет для вязания носков.

29.

22.04

- Вязание носков.

30.

29.04

- Вязание носков.

31.

06.05

- Вязание носков.

32.

13.05

- Вязание носков.

33.

20.05

- Итоговое занятие.

34.

27.05

- Оформление выставки.

Оценка результатов образовательной деятельности

Работа кружка «Волшебный клубок» ведется с учетом местных условий и учебно-воспитательного режима МБОУ «Красногвардейская школа № 1». Группы комплектуются с учетом возраста детей.

К учебно-материальным условиям работы по данной программе относится следующее:

- помещение для занятий, соответствующее всем санитарно-гигиеническим и психогигиеническим нормам;

- материалы и инструменты, приобретенные самими учениками или имеющиеся у педагога (спицы для вязания, штопальные иглы, сантиметровая лента, пряжа);

- учебно-наглядные пособия: образцы узоров вязания, готовые изделия, журналы и книги по вязанию.

С первых же дней занятий учащиеся должны быть ознакомлены с правилами техники безопасности.

Для того чтобы работа в кружке была эффективной необходимо уделять внимание воспитательной работе. Дети должны выполнять правила поведения, посещать занятия, поддерживать дружеские отношения друг с другом, исправно выполнять все задания педагога.

Описание материально-технического обеспечения реализации программы

1. Полная энциклопедия женских рукоделий: Пер. с франц.-Т.: Изд-во лит. И искусства им. Г.Гуляма,1992.-608 с.: ил.

2. Вязание: альбом-справочник.-Изд-во ЦК Компартии Узбекистана ташкент -1989.

3. Журнал «Носки, шапки, варежки и многое другое.- Маленькая Диана.- 1991.

</ Приложение

Т.Б. № 1 Техника безопасности при работе с иглами, булавками и спицами:

1. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;

2. Используйте при шитье наперсток;

3. Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;

5. Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув в бумагу;

6. Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно должно совпадать;

7. Спицы и крючок храните в чехле, по окончанию работы уберите их в место, недоступное для маленьких детей;

8. При работе со спицами держите их не ближе, чем 35 сантиметров от глаз.

Т.Б. № 2. Техника безопасности при работе с ножницами:

1. Храните ножницы в футляре и в недоступном месте для детей;

2. Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми;

3. Не держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при ослабленном центральном креплении;

4. При работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;

5. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Т.Б. № 3.Санитарно-гигиенические требования при вязании:

1. Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать на работу с левой стороны.

2. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в глаза не попадали частички волокон, из которых состоит пряжа.

3. Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон.

4. Незавершенное изделие лучше хранить, завернув в ткань или положив в пакет.