Рабочая программа по курсу 'Основы духовно-нравственной культуры народов России'

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры» составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12. 2010 г. №1897).

2. Письма от 25 мая 2015 г. N 08-761 Минобрнауки «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

3. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: учебное издание / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2010.

4. Авторской программы Шевченко Л.Л., Основы православной культуры, методическое пособие для учителя. - М.: Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества, - 2010;

5. Приказа УОиН Липецкой области от 29.04.2015 г. № 424 «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2015/2016 учебный год».

6. Письма УОиН Липецкой области от 27.04.2015 г. № СК - 1350 «О реализации в образовательных организациях Липецкой области ФГОС общего образования в 2015 - 2016 учебном году».

7. В соответствии с учебным планом МБОУ лицея с.Хлевное

Общая характеристика учебного предмета

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в образовательную программу основного общего образования в 5 классе вводит в качестве обязательного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее - ОДНКНР).

Цель курса ОДНКНР - формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи курса ОДНКНР:

1. Развивать представления о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества;

2. обобщить знания, понятия и представления о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;

4. Способствовать формированию у школьников ценностно-смысловых
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории
и культуры при изучении гуманитарных предметов;

5. Содействовать развитию способностей подростков к общению в полиэтнической
и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.

Место предмета в учебном плане

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования в образовательную программу основного общего образования в 5 классе вводится в качестве обязательного курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР). Примерная рабочая программа курса рассчитана на 35 часов.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Изучение данного модуля не только расширит образовательный кругозор обучающихся, но и окажет воспитательное воздействие на процесс формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному, межэтническому и межконфессиональному диалогу. При изучении комплексного учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «История», «Изобразительное искусство».

В ходе преподавания будут использоваться следующие формы и методы:

-Метод моральных дилемм и дискуссий

-Эвристические беседы

-Исследовательский метод

-Проектирование

-Уроки - экскурсии

-Деловые и ролевые игры

-Различные викторины и другие конкурсные события -Творческие мастерские

-Использование информационно- коммуникационных технологий Формы работы:

• коллективная

• групповая

• индивидуальная

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного

предмета ОДНКНР

Личностные результаты:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;

• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

• принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний; - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

- овладение способностью понимать цели и задачи учебной деятельности; поиска средств её осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

- адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

- определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, традиции;

- как основы культурной истории многонационального народа России;

- знакомство с основными нормами православной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- понимание значения нравственности в жизни человека и общества;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

- общие представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;

- осознание ценности человеческой жизни.

Содержание тем учебного курса ОДНКНР в 5 классе

Православный храм. Православные традиции жизни. Православный храм в жизни христиан. Храм - дом, посвященный Богу. Православный храм, его духовное и культурное значение. Духовная красота. Внешняя красота храма и духовная красота его создателя. Основные части храма. Колокола. Виды звона (перезвон, благовест, трезвон, набат). Символический смысл храма. Иконостас, четверик, алтарь, Престол. Скиния -первый храм. Изгнание Христом из храма торговавших там. Русские поэты рассказывают о православных храмах, их устройстве, богослужении, колокольном звоне, христианской радости.

Православные Таинства. Православный храм и Таинства Православный Церкви. Начало христианской жизни в Таинстве Крещения. Крестные родители. Таинство Причастия - центр духовной жизни христиан. Тайная Вечеря. Установление Таинств Крещения и Причастия. Таинство исповеди. Православное богослужение. Божественная Литургия. Евхаристия - благодарение. Духовный смысл Литургии. Правило веры -символ православной веры. Православный храм в традициях жизни православной семьи: крестины, венчание, отпевание. Московский Кремль - сердце духовной жизни России. Вера русских князей и традиции почитания святынь успенский собой - самый главный собор Московского Кремля. Венчание на царство русских государей. Восхождение на церковный престол Патриархов. Правила поведения в храме.

Священные образы. О чем рассказывает икона. Символический язык православной культуры.как человек воспринимает красоту окружающего мира? Христианская религия о мире материальном и нематериальном. Икона - окно в мир невидимый. Икона - христианская святыня. Кому посвящались христианские иконы? Что означает почитание иконы? Почему икона является священным изображением? История создания первой иконы. Спас Нерукотворный. Иконописные изображения. Фреска. Мозаика. Иконография Христа. Духовная красота иконы. Картина и икона. Христианское искусство.

Христианская семья. Родина. Отчий дом - самое родное место на земле. Семья. Члены семьи. Предки и потомки семьи. Родительская любовь. Дар любви. Служение близким. Ценности жизни христианской семьи. Чему учат христиан Заповеди Божии?

Поучения Евангелия о любви к ближним. Добрые дела любви. Священная история о почитании родителей. Дети Ноя. Христос Отрок. Его жизнь в Назарете. Традиция освящения христианского дома. Молебен. Иконы Спасителя и Богородицы.

Православный календарь и праздники. История церковного календаря. Устроение Церковью жизни христиан по церковному календарю. Чему посвящены православные праздники? Православные традиции жизни. Библия о посвящении седьмого дня Богу. Двунадесятые праздники. Какой праздник празднуется чаще всего? Иконы праздников. Пост - подготовительные дни к празднику. В чем заключается православный пост? О духовном и телесном воздержании. Радости православного поста.

Почитание святых в православном календаре. Православие в России Святая Русь. Христианские святые. Что означает почитание святых? Христианский подвиг святых. Как христианство пришло на Русь. Лики святых. О святых юных мученицах Вере, Надежде, Любови и матери их Софии. Изображение святых в иконописи. Икона «Все святые, в Земле Российской просиявшие». Отражение подвигов святых в духовной поэзии.

Православный календарь. Почитание святых. Верность. Сыновья князя Владимира - святые братья - князья. Христианский подвиг святых князей Бориса и Глеба. За что они прославлены? Добродетели, явленные святыми. О вере и верности. Мученики -страстотерпцы. Пример кротости и послушания Богу, показанный Христом. Евангельский рассказ «В саду Гефсиманском». Любовь к Богу, кротость, любовь к ближнему -заповеди, выполнение которых святые князья засвидетельствовали мученической смертью. Рассказ о подвиге святых в житиях, иконописи, поэзии. Как почитали память святых Бориса и Глеба? Архитектурные памятники в честь святых, храмы, названия населенных пунктов.

Православный календарь. Почитание святых. Смирение. О святом преподобном Сергии Радонежском в истории Руси. Детские годы Преподобного. Послушание родителям. Основание монастыря - центра духовной жизни Руси. Смиренный чудотворец. В чем проявляется добродетель смирения? Размышляем о добродетели смирения в жизни современного человека. О добродетели смирения рассказывает духовная поэзия. Чему учил преподобный Сергий Радонежский русских князей? Защита Отечества. Благословение князя Дмитрия Донского на битву. Святые воины - схимонахи Троицкой Лавры Александр Пересвет и Родион Ослябя. Как помогал Сергий Радонежский на Куликовом поле. Ученики преподобного Сергия. Христианские добродетели, которые воспитывал в князьях Преподобный. О святых учениках преподобного Сергия. Представление иконы: «Видение Сергию множества птиц». Паломничество в Троице - Сергиеву лавру.

Православный календарь. Почитание святых. Ратный подвиг. Святые вожди в земле Русской. Защитники Отечества. Преподобный Илья Муромец. Как Илья Муромец богатырем стал. Что он защищал, с кем сражался. Святой богатырь, преподобный монах. Какие христианские добродетели почитались на Руси. Князь Дмитрий Донской. О святом князе Александре Невском. Паломничество в Александро - Невскую лавру. В чем заключался подвиг князя? Защитник Отечества в наше время. Какие добрые дела во славу своего Отечества может совершить сегодня?

Православный календарь. Почитание святых. Мужество. Защитник русской земли святой Патриарх Ермоген. Его послания к русским людям. Оборона Троице - Сергеевой лавры. Мученическая смерть Патриарха Грмогена. Из истории Троице - Сергеевой лавры. Как почитали память монахов - защитников Троице - Сергеевой лавры: архимандрита

Дионисия, келаря Авраамия Палицына? О мужестве в наше время. В каких делах оно прославляется?

Православный календарь. Почитание святых. Христианская радость. О

святом преподобном Серафиме Саровском. Христианская радость. Отличается ли радость христианская от радости житейской? Что означают слова «радость о Господе»? явления Пресвятой Богородицы преподобному Серафиму. Какую главную христианскую добродетель проявил Серафим Саровский? Христианское прощение. Изображение жития преподобного Серафима в иконописи. Представление житийной иконы. Почитание христианских святынь. Паломнический маршрут в Серафимо - Дивеевский монастырь. Троицкий собор. Канавка Божией Матери.

Православный календарь. Почитание святых. Подвиг веры. Что такое подвиг? Как его объяснить в христианском значении? Русская Голгофа. Новомученики Российские. Что помогло новомученикам сохранить мужество перед лицом злобы? Представление иконы «Собор Новомучеников и Исповедников Российских». Как разрушили храм Христа Спасителя. Добро и зло в душе человека: созидателя -православного зодчего: разрушителя святынь - вандала.

Любовь и уважение к Отечеству. Как сохранить красивый мир? Святыни России. Что такое чудотворная икона? Почитание икон Пресвятой Богородицы на Руси. Из истории христианской культуры. «Тихвинская», «Казанская», «Владимирская», «Смоленская» «Донская», «Почаевская» иконы Божией Матери. Спасение Москвы от Тамерлана.

Творческие проекты «Диалог культур и поколений: сохраняем духовное, культурное наследие России».

Сохраняем святыни России. Сокровища духовные. Духовные завещания. Поучения князя Владимира Мономаха детям. Какие сокровища завещали родители детям в 17 - 18 веках? Духовное завещание святого Митрофана Воронежского. Наставления святого Тихона Задонского своим духовным детям. Какие добрые дела может выполнить современный человек, учитывая наставления святых?

Обращение к школьникам 22 века: «Желаю тебе». Какие ценности я хотел бы передать в наследство будущим школьникам. Какие добрые дела может выполнять современный человек, учитывая наставления святых?

По святым местам моей Родины - России. «Герои России», «Русские святые», «Золотая цепь святых. Мои предки».

Учебно - тематическое планирование курса ОДНКНР

№№

Тема

Кол-во часов

1

Православные традиции России.

12

2

Православный календарь. Почитание святых

18

3

Творческий проект «Диалог культур и поколений. Сохраняем культурное наследие, святыни России».

5

Итого:

35 часов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№

п/п

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Фактические

сроки прохождения

Характеристика деятельности обучающихся

православные традиции России

1.

Вводный урок. Знакомство с учебником

Православный храм.

2

Овладевать приемами описания основных содержательных составляющих священных сооружений, и святынь

2

Православные Таинства.

2

Овладевать знаниями о православных таинствах

3

Священные образы. О чём рассказывает икона. Христианское искусство.

3

Воспринимать и эмоционально оценивать ценностное содержание. основ духовной традиции православия

4

Христианская семья.

2

Понимать основные понятия православной семьи.

Православный календарь и праздники.

3

Овладевать приемами описания основных содержательных составляющих религиозных праздников и святынь

Почитание святых в православном календаре.

6

Святая Русь

2

Овладевать приемами описания основных содержательных составляющих в православной культуре

7

Верность

2

Воспринимать и эмоционально оценивать ценностное содержание. основ духовной традиции православия

8

Смирение

3

Овладевать знаниями о душевных качествах православного христианина

9

Ратный подвиг.

3

Воспринимать и эмоционально оценивать понятие ратного подвига

Мужество.

2

Воспринимать и эмоционально оценивать основы духовного мужества

Христианская радость.

2

Понимать и сравнивать примеры явлений православной традиции и светской культуры. Овладевать знаниями о развитии православной культуры в истории России.

Подвиг веры.

2

Понимать и сравнивать примеры явлений православной традиции и светской культуры

Как сохранить красивый мир? Святыни России.

2

Воспринимать и эмоционально оценивать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры (православной).

Творческий проект "Диалог культур и поколений"

Сохраняем культурное наследие, святыни России.

1

Осваивать универсальные умения слышать собеседника и излагать свое мнение.

Сохраняем культурное наследие, святыни России.

1

Понимать и сравнивать примеры явлений православной традиции и светской культуры.

Сохраняем культурное наследие, святыни России.

1

Понимать и сравнивать примеры явлений православной (или другой религиозной) традиции и светской культуры

Сохраняем культурное наследие, святыни России.

1

Взаимодействовать в парах и группах при выполнении творческих проектов.

Всего: 35

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

На основании рекомендательного Письма Министерства образования и науки РФ от 8 июля 2011 г. № мд-883/03, предполагается безотметочная система оценки. Оценка результатов обучения детей предусмотрена в основном в рамках последнего, завершающего раздела курса, в форме индивидуальных и коллективных творческих работ учащихся и их обсуждения в классе. Формы контроля могут быть вариативными, включая компьютерные презентации, сочинения, рисунки, творческие проектные работы и т.д.

Примерные темы презентаций и творческих работ:

1. «Милосердные дела и героические поступки христиан».

2. «Величественные храмы».

3. «Прекрасные иконы».

4. «Молитвы христиан» о себе и других.

5. «Возможен ли подвиг в мирное время»?

6. «Как я понимаю православие».

7. «Православные святыни».

8. «Православные праздники».

9. «Экскурсия в православный храм».

Используемая литература

1. Шевченко Л. Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры.4-5. Учебник для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.- М: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2015. 112с. Методические пособия для учителя

2. Авторская вариативная программа учебного модуля Л. Л. Шевченко «Основы православной культуры» экспериментального комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (Православная культура: Концепция и учебные программы дошкольного и школьного (1-11 годы) образования. Издание 5-е.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2012.-186 с.).

3. Основы православной культуры. Методическое пособие для учителя.-М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2010, 176 с.