Сабақ жоспары 1 сынып

Тақырыбы: Сен не аласың?

7 бөлім 1 сабақ

Мектеп:

Күні, айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

1-СЫНЫП

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.1..2.1.Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну

1 .2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру.

1.3.1.1. Тыныс сөздерді тұтас оқу.

1.5.1.2. Мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында жіктік жалғауларын қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Азық-түлік атауларын атай алады, өзінің дүкенге баратынын және не алатынын айты алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып бойынша белсенді лексиканы қолданы алады, тақырып көлемінде өзара тілдесе алады.

Кейбір оқушылар:

Басқа да азық-түлік атауларын атай алады, сабақта үйренген құрылымдарды өмірлік жағдаяттарда еркін қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК, Ұ) Мұғалім оқушылардың назарын оқулықтағы

1-тапсырмада берілген азық-түлік атауларларын аударады. Тапсырмада берілген азық-түлік атауларын тыңдау, қайталау жұмыстары жүргізіледі. Содан кейін осы тапсырмадағы сөйлесу үлгісі түсіндіріледі. Үлгі:

-Сен не аласың?

-Мен нан аламын.

Берілген сөйлесу үлгісі бойынша оқушылар нан сөзін басқа азық-түлік атауларымен алмастырып қолдануға жаттығады.

(МК, Ұ) 2-тапсырмада оқушылар екі үстелдің үстіндегі азық-түлік атауларын атайды. Оқушылар «Үстелде не бар?» деген сұраққа әр үстел бойынша (бірінші, екінші) жауап береді.

(МК, Ж) 3-тапсырмада оқушылар жұппен жұмыс істейді. Ең алдымен мұғалім оқушыларға аламын сөзінің болымсыз түрін түсіндіреді (аламын-алмаймын). Содан кейін оқушылар тапсырмада берілген үлгі бойынша сөйлеседі. Үлгі:

-Сен қайда барасың?

-Мен дүкенге барамын.

-Сен не аласың?

-Мен нан аламын.

Берілген сөйлесу үлгісі бойынша оқушылар дүкенге баратындарын және не алатындарын айтады.

(М,Ұ) 4-тапсырмада берілген сөйлемді берілген суреттер бойынша толықтырып айту арқылы (Мен ... аламын ... алмаймын) азық-түлік атаулары және аламын, алмаймын етістігі бекітіле түседі. Тапсырманы орындау үшін суреттің қасындағы белгіге назар аудару керек. Мысалы: Мен сүт аламын, қант алмаймын т.с.с. Оқулықта көрсетілген белгілердің тиістісі қойылады.

(МК,Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.

(Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай-ақ АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.

Оқулық Аудиодиск: 7.1.1.; 7.1.3.

№2 жұмыс дәптері

Қосымша тапсырма: 7.1.

Сабақтың соңы 41-45 минут

(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.

Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе? Неге?

2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болады?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсе ?

1:

2:

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?

1:

2: