Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

Батайский техникум информационных технологий

и радиоэлектроники «Донинтех» (ГПБОУ РО «БТИТиР»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.05

"Обслуживающие и прикладные программы операционных систем"

специальности

09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

г. Батайск

2016 г.Одобрена

ЦМК "Прикладная информатика"

протокол № 10 от 30.05.2016 г.

Председатель ЦМК

______________С.В. Купцова

Утверждаю

зам. директора по УМР

_________________ Л.В. Рябых

_________________ 2016 г.

Организация-разработчик:

Батайский техникум информационных технологий и радиоэлектроники «Донинтех»

Разработчик:

преподаватель спец дисциплин

БТИТиР

ФИО

должность

место работы

Рецензенты:

Рецензия

На рабочую программу профессионального модуля 05 "Обслуживающие и прикладные программы операционных систем" по специальности 09.02.05 «Прикладная информатика»

(по отраслям) преподавателя Батайского техникума информационных технологий и радиоэлектроники «Донинтех» Редькиной Яны Викторовны

Настоящая рабочая программа Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности СПО по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям), утвержденного приказом Минобрнауки России от 13.08.2014 N 1001.

Рабочая программа имеет структуру, отвечающую современным требованиям к разработке рабочих программ.

Основные требования к знаниям и умениям студентов, сформулированные в рабочей программе соответствуют содержанию учебного материала.

Оптимальное сочетание теоретических и практических занятий обеспечивает реализацию цели дисциплины: приобретение студентами знаний в области программ по обслуживанию операционных систем.

При реализации учебной рабочей программы ПМ 05 "Обслуживающие и прикладные программы операционных систем» для студентов по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) преподаватель учитывает и использует материально-техническую базу и методическое сопровождение, сосредоточенное в кабинете.

В рабочей программе предусмотрена система обучающего контроля, где используются современные виды и формы: творческие задания, разно - уровневое тестирование.

Из паспорта рабочей программы очевидно, что преподаватель использует современные методические приемы обучения, что должно привести к усвоению сложного материала.

Уделено внимание на формирование мышления и навыков работы студента, которые обязательно будут использованы в будущей практической деятельности.

При освоении программы у студентов формируется информационно -коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по профессиональному модулю, необходимые для изучения других дисциплин и профессиональных модулей, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Следует отметить как положительный факт планирование самостоятельной работы (внеаудиторной) студентов, разнообразные виды и тематика которой, безусловно, окажет положительное влияние на развитие творческих способностей и интереса к избранной специальности.

Рецензируемая рабочая программа может использоваться для подготовки выпускников по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям).

Рецензия

На рабочую программу профессионального модуля 05 "Обслуживающие и прикладные программы операционных систем" по специальности 09.02.05 «Прикладная информатика» (по отраслям) преподавателя Батайского техникума информационных технологий и радиоэлектроники «Доинтех» Редькиной Яны Викторовны

На рабочую программу по профессиональному модулю 05 "Обслуживающие и прикладные программы операционных систем" при получении специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям), реализуемые в Батайском техникуме информационных технологий и радиоэлектроники «Донинтех».

Рабочая программа разработана преподавателем Редькиной Я.В., соответствует требованиям, предъявляемым к рабочей учебно-программной документации.

В основе содержания используются Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям), среднего профессионального образования.

В паспорте программы указаны основные цели и задачи изучения профессионального модуля 05 "Обслуживающие и прикладные программы операционных систем. Содержание рабочей программы включает учебный материал, направленный на реализацию поставленных целей и задач. Для более качественного усвоения учебного материала в учебном кабинете сосредоточено комплексно- методическое обеспечение для студентов.

В рабочей программе указаны предполагаемые результаты обучения и средства для достижения этих результатов: система обучающего контроля, коррекционной работы в ходе обучения и организации самостоятельной работы студентов.

Данная рабочая программа соответствует современным требованиям к ведению образовательного процесса и может быть реализована в профессиональном заведении СПО.

Рецензент ___________________ Купцова С.В. преподаватель высшей квалификационной категории

ГБПОУ РО «БТИТиР»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

6

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

9

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

10

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

20

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

23

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Обслуживающие и прикладные программы операционных систем

1.1 Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) -введена за счет вариативной части по 09.02.05"Прикладная информатика" (в экономике) и согласована с работодателем. Имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а так же формирование общих и профессиональных компетенций в соответствием с ФГОС СПО по данной специальности:

1. Осуществлять тестовые диагностические операции с персональным компьютером.

2. Составлять документы различной степени сложности, в том числе и техническую документацию.

3. Создавать и редактировать графику различного вида (растровую, векторную, чертежи и 3D модели)

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании.

1.2 Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• по работе с прикладными программами;

• по работе с современными программными средствами.

уметь:

• составлять техническую документацию о производственных расчетах;

• автоматизировать расчеты данных;

• создавать комплексную базу данных;

• осуществлять ввод и обработку текстовых данных ^;

• составлять сложные текстовые документы;

• презентовать полученные вычисления;

• вести информационные базы данных^;

• создавать отчеты и формы в базе данных;

• составлять текстовую техническую документацию;

• создавать чертежи деталей;

• выполнять разметку чертежей;

• расстановку размеров детали;

• создавать на основе чертежа 3D модели;

• распечатывать чертежи;

• открывать существующие ранее документы в Adobe Photoshop;

• сканировать и обрабатывать графическую информацию^;

• работать с палитрой слоев;

• применять различные инструменты коррекции и восстановления;

• загружать инструменты для работы с графикой в программе Adobe Photoshop;

• применять различные графические эффекты;

• вставлять и создавать художественные тексты;

• применять кисти разного назначения;

• создавать векторные рисунки и CLIP-ART;

• внедрять векторную графику в документы различного формата;

• работать с языком гипертекстовой разметки HTML;

• работать с различными HTML-редакторами;

• размещать информацию на сайте

• создавать макеты сайтов;

• разрабатывать структуру сайта;

• редактировать структуру сайта^;

• создавать документы PDF-формата;

• сканировать документы;

• осуществлять компьютерные переводы.

знать:

• основные определения изучаемых тем;

• основные приемы работы по создания и форматированию текста в различных пакетах прикладных программ;

• механизм создания векторной графики;

• методы и инструменты реставрации и ретуширования;

• порядок составления комплексной базы данных;

• методы загрузки и установки художественных кистей и шрифтов;

• требования к составлению технической документации;

• методы и приемы по созданию чертежей;

• технологию создания 3D модели на основе выполненного чертежа;

• методы создания художественного текста;

• процедуру работы с палитрой слоев;

• порядок применения слой-маски;

• правила распечатки чертежей;

• методы распечатки текстовых документов, таблиц и баз даных

• правила и функции выполнения автоматизированных расчетов;

• методы создания и редактирования презентаций;

• правила внедрения аудиозаписей в презентацию;

• инструменты настройки анимации и переходов;

• основные определения изучаемых тем;

• язык гипертекстовой разметки HTML;

• основные приемы работы по созданию и разработки сайтов;

• кроссплатформенный формат электронных документов;

• приемы работы с планшетным сканером;

• порядок выполнения компьютерных переводов.

1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 348 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 486 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 176 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 138 часов;

Производственной практики (по профилю и специальности) - 36 часов;

Учебной практики - 36 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по работе с прикладными и обуживающими программами операционных систем, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК.5.5

Работать с пакетами прикладных программ в различных операционных системах

ПК.5.6

Создавать векторную графику различными векторными редакторами

ПК.5.7

Создавать и редактировать растровую графику и готовые растровые изображения

ПК.5.8

Создавать инженерную графику различной степени сложности

ПК.5.9

Работать с интернет-технологиями

ПК.5.10

Создавать PDF-документы

ПК.5.11

Осуществлять компьютерные переводов

ПК.5.12

Создавать HTML-документы

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуляКоды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 5.5 ПК 5.6 ПК5.7 ПК 5.8

Раздел 1. Работа с пакетами прикладных программ в операционной системе Windows.

204

136

56

-

68

-

-

ПК 5.9 ПК 5.10 ПК5.11 ПК 5.12

Раздел 2. Изучение современных программных средств для автоматизированной работы

210

140

70

70

-

Производственная практика

36

36

Учебная практика

36

36

Всего:

486

276

126

-

138

-

72

3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Windows.

204

МДК 05.01 Пакеты прикладных программ

Тема 1.1 Пакеты прикладных программ Microsoft Office

Содержание учебного материала

18

1

Принципы обработки текстовой и графической информации

2

2

Области эффективного применения текстовых редакторов

2

3

Импорт, присоединение и экспорт данных в СУБД Access

2

4

Интеллектуальный анализ данных в СУБД Access

2

5

Разработка физической модели данных

2

6

Модели и методы финансово-экономических расчетов Excel

2

7

Статистическая обработка данных

2

8

Области применения Power Point

2

9

Технология разработки презентаций в редакторе Power Point

2

Практические работы

14

1

ПР 1 "Технология разработки деловых документов"

2

ПР2 "Построение диаграмм и графиков на основе таблиц"

3

ПР3 "Одновременная работа с разными документами Word"

4

ПР4 "Технология разработки форм для ввода данных в таблицы Excel"

5

ПР5 "Автоматизация работы с данными при помощи макросов"

6

ПР6 Расчет прямых и обратных задач с применением метода подбора параметров"

7

ПР7 "Подготовка презентаций со сложными сценариями"

Контрольная работа № 1

2

3

Тема 1.2 Пакеты прикладных программ Open Office

Содержание учебного материала

18

1

Интегрированный офисный пакет OpenOffice.org

2

2

Текстовый процессор OpenOffice.orgWriter.

2

3

Табличный процессор OpenOffice.orgCalc.

2

4

Настройка параметров OpenOffice.orgCalc.

2

5

Программа подготовки презентаций вOpenOffice.org Impress.

2

6

Модуль OpenOffice.org Math.

2

7

Программа создания базы данных OpenOffice.org Base

2

8

Создание отчетов и форм OpenOffice.org Base

2

9

Программа создания векторной графики OpenOffice.org Draw

2

Практические занятия:

1

ПР8 "Создание сложной технической документации"

2

ПР9 "Создание книги средствами Writer"

3

ПР10"Подготовка расчетов в Calc"

4

ПР11"Подготовка презентации с помощью Impress"

5

ПР12 "Создание комплексной базы данных"

6

ПР13 "Вставка сложных формул математические документы"

7

ПР14 "Создание рисунков в Draw"

Контрольная работа №2

2

3

Тема 1.3 Системы автоматизированного проектирования

Содержание учебного материала

18

1

Теоретические основы систем автоматизированного проектирования

2

2

Обзор современных программных систем автоматизированного проектирования

2

3

Методы автоматизированного проектирования конструкторской документации

2

4

Основные понятия применяемы в работе с автоматизированным проектированием

2

5

Методология объектного проектирования

2

6

Общие сведения о системе Компас 3D

2

7

Начало работы с Компас 3D

2

8

Трехмерная графика

2

9

Последовательность разработки чертежей

2

Практические занятия:

14

1

ПР15 Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС

2

ПР16 Работа с объектами. Геометрические построения и использование специальных технологий в Компас 3D LT.

3

ПР17 Создание детали операцией выдавливания с различными параметрами.

4

ПР18 Создание деталей операцией вращения и кинематической операцией.

5

ПР19 Создание детали операциями приклеивания и вырезания

6

ПР20 Создание деталей с использованием операций копирования по сетке.

7

ПР21 Создание детали с сечением по эскизу и выполнение сечения плоскостью.

Контрольная работа №3

2

3

Тема 1.4 Коммуникационные программные системы

Содержание учебного материала

18

1

Области эффективного применения Internet- технологий

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Технология работы с программной Enternet Explorer

3

Общие сведения о языке HTML

4

HTML-язык разметки гипертекста

5

Структура HTML-документа

6

Обзор команд языка HTML

7

Общие сведения о FrontPage

8

Пользовательский интерфейс редактора

9

Технология разработки макета сайта

Практические занятия:

14

1

ПР22 "Ввод и форматирование текста"

2

ПР23 "Добавление страниц на макет сайта"

3

ПР24 "Применение тем для оформления страниц сайта"

4

ПР25 "Разработка форм"

5

ПР26 "Вставка гиперссылок"

6

ПР27 "Вставка графических объектов на страницы сайта"

7

ПР28 Создание счетчика посещений

Дифференцированный зачет

2

3

Самостоятельная работа при изучении раздела 1:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение особенностей пакетов прикладных программ общего назначения.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Текстовые редакторы. Признанными лидерами в части текстовых редакторов для ПК являются - Microsoft Word, Word Perfect, Ami Pro, Lexicon, Word Pro, Write, Worel Perfect.

2. Графические (Деловая графика, иллюстративная, инженерная, научная): Adobe Photoshop (растровая графика), Paint, Corel Draw (векторная графика), Photo Styler (обработка фотоизображений), Auto Cacl (инженерная графика, используется в САПР), Компас, T-Flex Cacl (инженерная графика), Albus Photo Styler, Picture Publisher, Photo Works Plus, Adobe Illustrator, Albus Free Hand, Professional Drow.

3. Электронные таблицы: Microsoft Excel, Improv, Quattro Pro.

4. Системы Управления Базами Данных (СУБД): Lotus Approach, Data Ease, Paradox, Microsoft Access, FoxPro, Clarion, клиент-сервер, Microsoft Server, Informix.

5. Программы-переводчики: Stylus, Сократ, Промт, Сократ-Интернет.

6. Бухгалтерские программы: 1С: Бухгалтерия, Инфо-Бухгалтер, Турбо-Бухгалтер, 1С: Зарплата.

7. Настольные издательские системы: Adobe Page Maker (для редактирования газет, журналов), Frame Marker (для подгот. книг), Microsoft Worel (для редактирования текстов, документов).

8. Программы для подготовки презентаций: Power Point (Microsoft), Frulance Graphics (Lotus), Charisma (Micrografx).

9. Правовые базы данных: Гарант, Кодекс, Консультант-Плюс, Юрисконсульт.

10. Программы-Словари: Мультилекс, Контекст фирин Информатик, Лингво.

11. Программы для анимации и компьютерного видео: Studio, 3D Studia Adobe Prewicre.

12. Электронные архивы: Дела в порядке, Евфрат.

13. Системы подготовки технической документации: ТЕХ.

14. Научные программы: Mathematica, Mathcad.

15. Музыкальные редакторы: Track-Studio, Редакторы-Миктеры.

16. Программы распознавания текста: Fine-Reader, CunieFort (ввод текста с помощью сканера).

17. Программы органайзеры (персональные информационные менеджеры): Outlook (Microsoft), Lotus Organizer.

18. Игровые программы: Сапер, Солитер.

68

Раздел 2. Изучение современных программных средств для автоматизированной работы на производстве

210

МДК 05.02 Современные программные средства

Тема 2.1.

Общая характеристика и классификация современных программных средств.

Содержание учебного материала

4

1

Системные программные средства

2

2

Современные информационные технологии и их классификация

2

Тема 2.2 Тестовые и диагностические программы

Содержание учебного материала:

12

1

PC-Wizard 2013.2.12.

2

2

Очистка реестра Windows. Программа Vit Registry Fix Free Edition 12.5

2

3

Программа температуры процессора. Программа SpeedFan 4.49

2

4

Диспетчер задач. Программа ProcessExplorer.

2

5

Программы твикеры. Glary Utilities 4.5.0.89

2

6

Программы Антивирусы. Программа AVG AntiVirus FREE.

2

Практические занятия:

10

1

Практическая работа № 1 "Диагностика компьютера".

2

Практическая работа № 2 " Очистка реестра Windows ".

3

Практическая работа № 3 " Проверка температуры процессора".

4

Практическая работа № 4 " Работа с диспетчером задач".

5

Практическая работа № 5 "Работа с программами твикерами".

Контрольная работа № 1

2

3

Тема2.3. Обработка растровой графики с помощью программы Adobe Photoshop

Содержание учебного материала:

20

1

Общие сведения и интерфейс программы

2

2

Изменение размера холста, цветовой модели и разрешения изображения

2

3

Способы интерполяции

2

4

Тоновая и цветовая коррекция

2

5

Техника выделения областей

2

6

Техника рисования

2

7

Работа с текстом

2

8

Использование фильтров

2

9

Программа ImageReady и ее интеграция с AdobePhotoshop

2

10

Web-функции Photoshop

2

Практические занятия:

34

1

Практическая работа № 6 "Создание черно-белого фото с частичным выделением цвета"

2

Практическая работа № 7 "Изменение цвета глаз"

3

Практическая работа № 8 "Создание коллажа"

4

Практическая работа № 9 "Работа с фильтрами"

5

Практическая работа № 10"Коррекция фото с помощью уровней"

6

Практическая работа № 11 "Создание стилей для фото"

7

Практическая работа № 12 "Создание кисти"

8

Практическая работа № 13 "Создание старинного фото"

9

Практическая работа № 14 "Создание черно-белого портрета"

10

Практическая работа № 15 "Применение пластических эффектов"

11

Практическая работа № 16

12

Практическая работа № 17

13

Практическая работа № 18

14

Практическая работа № 19

15

Практическая работа № 20

16

Практическая работа № 21

17

Практическая работа № 22

Контрольная работа № 2

2

3

Тема 2.4 PDF - кроссплатформенный формат электронных документов

Содержание учебного материала:

4

1

PDF - формат. Преимущества и недостатки

2

2

Основные программы, умеющие работать с PDF

2

Практические занятия:

4

1

Практическая работа №23 "Установка виртуального принтера. Создание PDF документа"

2

Практическая работа №24 "Сканирование документа в формате PDF"

Тема 2.5

Современные программы компьютерного перевода

Содержание учебного материала:

8

1

Машинный перевод

2

2

Современные технологии перевода

2

3

Программы переводчики

2

4

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текста

2

Практические занятия:

8

1

Практическая работа № 25 "Перевод различных текстов с помощью программы PROMT"

2

Практическая работа № 26

3

Практическая работа № 27

4

Практическая работа № 28

Контрольная работа № 3

2

3

Тема 2.6 Вспомогательные программы современного ПК

Содержание учебного материала:

14

1

Защита компьютера. Антивирусы и фаерволы.

2

2

Антивирус Dr. Web CureIt

2

3

Антивирус Касперского

2

4

Антивирус Not32

2

5

Интернет браузеры

2

6

Программа для создания виртуального компьютера

2

7

Connectify Hotspot Lite программа, позволяющая создать виртуальный роутер

2

Практические занятия:

14

1

Практическая работа № 29

2

Практическая работа № 30

3

Практическая работа № 31

4

Практическая работа № 32

5

Практическая работа № 33

6

Практическая работа № 34

7

Практическая работа № 35

Дифференцированный зачет

2

3

Самостоятельная работа при изучении раздела 2:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение особенностей пакетов прикладных программ общего назначения.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Современные программные средства, используемые в процессе создания документов

2. Современные программные средства электронного документооборота

3. Современные программные средства защиты информации

4. Программные средства Internet

70

Производственная практика

Виды работ:

• Работа с интернет технологиями

• Работа с языком гипертекстовой разметки HTML

• Создание макета сайта с помощью редактора растровой графики Adobe Photoshop

• Создание документов PDF-формата

• Выполнение компьютерных переводов

36

Учебная практика

Виды работ:

Работа с пакетом прикладных программ Microsoft Office

Работа с пакетом прикладных программ Open Office

Создание инженерной графики в САПР КОПАС 3D

Создание коллажей, открыток, календарей в Adobe Photoshop

Ретуширование растровых изображений в Adobe Photoshop

Создание коллажей, открыток, календарей в Adobe Photoshop

36

Всего

486

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных заданий)

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Основ компьютерного моделирования, исследовательской деятельности».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основ компьютерного моделирования, исследовательской деятельности» :

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- альбомы унифицированных форм первичной учетной докуме- инструктивный материал;

- комплект учебно-методической документации.

Технические средства:

- компьютер, принтер, сканер, модем, проектор, колонки;

- пакеты прикладных программ Microsoft Office, Open Office;

- программы: Компас 3D, AdobePotoshop.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Э.В. Фуфаев, Л.И. Фуфаева "Пакеты прикладных программ": учеб. пособие для студ. сред. проф. образования/5-е изд.,стер. - М.:Издательский центр "Академия", 2010.-352.

2. В.Т. Тозик, Л.М. Корпан. Компьютерная графика и дизайн, учебник для среднего профессионального образования. 5-е издание стер. 2014 г.

3. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова Инженерная графика : учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования 3-е изд., стер 2015 г.

Дополнительные источники:

1. Василенко Е.А. , Чекмарев А.А Сборник заданий по технической графике: Учебное пособие Издательство: Инфра-М 2014

Интернет-ресурсы: (Перечень адресов интернет-ресурсов с кратким описанием)

9. Интерактивный задачник - www.tspu.tula.ru/ivt/old_site/umr/timoi/solovieva/site/soder_5.htm

10. Интерактивный задачник - www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/2.htm

11. Интерактивный учебник - www.tspu.tula.ru/ivt/old_site/umr/timoi/solovieva/Zadaneya/zadachi.htm

12. Информатика на пять - Интерактивный учебник -www.5byte.ru/z9/0005.php

13. Электронное издательство - www.inteltec.ru/publish/articles/textan/ibook.shtml

14. Сайт информационных технологий - solidbase.karelia.ru/edu/zonna/index.asp

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

В целях реализации компетентностного подхода следует использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (моделирование производственных ситуаций, деловые и ролевые игры, разбор конкретной ситуации, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации профессионального модуля предусматривается учебная практика.

Учебная практика предусматривается в рамкахпроведения профессионального модуля. Цели, задачи, программы практик определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Аттестация по итогам учебной практики проводится по результатам выполненных заданий (дифференцированный зачёт).

Итоговая аттестация по профессиональному модулю проводится в шестом семестре в виде квалификационного экзамена после окончания изучения профессионального модуля. Итоговая аттестация предполагает обязательное наличие положительной аттестации по междисциплинарному курсу МДК 05.01 «Пакеты прикладных программ» и МДК 05.02 "Современные программные средства" и зачёта по учебной и производственной практике.

Консультации для обучающихся проводятся на основе графиков на протяжении всего процесса освоения профессионального модуля (индивидуальные, групповые, письменные, устные)

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

• наличие высшего профессионального образования по специальности технического направления, соответствующей профилю модуля;

• опыт деятельности в сфере информационных технологий;

• преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав:

• специалисты с высшим профессиональным образованием технического профиля - преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин;

• опыт деятельности в сфере информационных технологий является обязательным;

• обязательное прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 5.5. Работать с пакетами прикладных программ в различных операционных системах

• соответствие применяемых методов обобщения информации при работе с пакетами прикладных программ;

• соблюдение механизма создания комплексной базы данных;

• точность выполнения автоматизированных расчетов;

• создание собственных стилей;

- создание презентаций и точность настройки презентуемых данных.

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК.5.6 Создавать векторную графику различными векторными редакторами

• точность создания блок- схемы алгоритма;

• аккуратность создания художественного текста;

• соблюдение последовательности создания векторных рисунков;

• применение различных специальных эффектов, оригинальность создания.

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК.5.7 Создавать и редактировать растровую графику и готовые растровые изображения

• соблюдение правил создания растровых изображений;

• грамотность использования инструментов ретуширования;

• проверка правильности расположения слоев

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК.5.8 Создавать инженерную графику различной степени сложности

• точность соблюдения указаний при выполнении чертежей;

• точность установки размеров детали;

• соблюдение ГОСТа при создании чертежа

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК 5.9 Работать с интернет-технологиями

• соответствие применяемых методов при работе с интернет технологиями.

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК.5.10 Создавать PDF-документы

• точность сканирования текстовых документов;

• аккуратность при выполнении процесса сканирования;

• соблюдение последовательности создания PDF-документов.

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК.5.11 Осуществлять компьютерные переводов

• соблюдение правил компьютерного перевода;

• грамотность при наборе иностранного текста;

• проверка правописания иностранных слов

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

ПК.5.12 Создавать HTML-документы

• грамотность написания HTML-тегов;

• правильность расположения HTML-тегов в редакторе;

• соблюдение правил создания HTML-документа

экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях; -экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной/ производственной практике

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Грамотная аргументация важности защиты финансовых интересов предприятия и государства.

Демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии. Проявление инициативы в аудиторной и самостоятельной работе, во время прохождения практики.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля, при выполнении работ по учебной и производственной практике.

Экспертная оценка в процессе защиты практических работ, решения ситуационных задач.

Положительные отзывы руководителей практики со стороны предприятия.

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Систематическое планирование собственной учебной деятельности и действие в соответствии с планом.

Структурирование объема работы и выделение приоритетов.

Грамотное определение методов и способов выполнения учебных задач.

Осуществление самоконтроля в процессе выполнения работы и ее результатов.

Анализ результативности использованных методов и способов выполнения учебных задач.

Адекватная реакция на внешнюю оценку выполненной работы.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля, при выполнении работ по учебной и производственной практике.

Экспертная оценка в процессе защиты практических работ, решения ситуационных задач.

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе деловой игры.

ОК.3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Признание наличия проблемы и адекватная реакция на нее.

Выстраивание вариантов альтернативных действий в случае возникновения нестандартных ситуаций.

Грамотная оценка ресурсов, необходимых для выполнения заданий.

Расчет возможных рисков и определение методов и способов их снижения при выполнении профессиональных задач.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе деловых и имитационных игр.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля, при выполнении работ по учебной и производственной практике.

ОК. 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Нахождение и использование разнообразных источников информации.

Грамотное определение типа и формы необходимой информации.

Получение нужной информации и сохранение ее в удобном для работы формате.

Определение степени достоверности и актуальности информации.

Извлечение ключевых фрагментов и основного содержание из всего массива информации.

Упрощение подачи информации для ясности понимания и представления.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы. Экспертная оценка выполненной домашней работы.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Грамотное применение специализированного программного обеспечения для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации.

Правильная интерпретация интерфейса специализированного программного обеспечения и нахождение контекстной помощи.

Правильное использование автоматизированных систем делопроизводства.

Эффективное применение методов и средств защиты бухгалтерской информации.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля, при выполнении работ по учебной и производственной практик.

Экспертная оценка в процессе защиты практических работ, решения ситуационных задач.

ОК. 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Положительная оценка вклада членов команды в общекомандную работу.

Передача информации, идей и опыта членам команды.

Использование знания сильных сторон, интересов и качеств, которые необходимо развивать у членов команды, для определения персональных задач в общекомандной работе.

Формирование понимания членами команды личной и коллективной ответственности.

Регулярное представление обратной связь членам команды.

Демонстрация навыков эффективного общения.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе деловых и имитационных игр, групповой работы при выполнении практических работ.

ОК.7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Грамотная постановка целей.

Точное установление критериев успеха и оценки деятельности.

Гибкая адаптация целей к изменяющимся условиям.

Обеспечение выполнения поставленных задач.

Демонстрация способности контролировать и корректировать работу коллектива.

Демонстрация самостоятельности в принятии ответственных решений.

Демонстрация ответственности за принятие решений на себя, если необходимо продвинуть дело вперед.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе деловых и имитационных игр, групповой работы при выполнении практических работ.

ОК. 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Способность к организации и планированию самостоятельных занятий и домашней работы при изучении профессионального модуля.

Эффективный поиск возможностей развития профессиональных навыков при освоении модуля.

Разработка, регулярный анализ и совершенствование плана личностного развития и повышения квалификации.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы. Экспертная оценка выполненной домашней работы.

ОК.9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Демонстрация легкости освоения новых программных средств, обеспечивающих учет, составление и передачу бухгалтерской отчетности.

Отслеживание и использование изменений законодательной и нормативно-справочной базы, регламентирующей бухгалтерский учет.

Проявление готовности к освоению новых технологий в профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля, при выполнении работ по учебной и производственной практик.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы.

 Требования профессионального стандарта «Специалист по информационным ресурсам, рег. номер 148, утвержден приказом РФ № 629 от 08.09.2014 г.



 Требования профессионального стандарта «Специалист по информационным ресурсам, рег. номер 148, утвержден приказом РФ № 629 от 08.09.2014 г.



*</<br>