- Учителю
- Проект 'Чудеса в решете'
Проект 'Чудеса в решете'
Областное государственное образовательное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии №25 г. Братска
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
«ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ»
3 класс
Составила:
Запроводюк М.В., воспитатель
Паспорт проекта
-
Название проекта-«Чудеса в решете»
-
Руководитель проекта--Запроводюк М.В.
-
Направление - устное народное творчество
-
Продолжительность- 1год
-
Учебные дисциплины, близкие по теме - чтение, развитие речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности,музыка,рисование,труд.
-
Состав проектной группы:
Консультанаты:
Чиканова Н.А.-классный руководитель
Середкина В.В.-воспитатель
Проектанты-ученики 2 класса
-
Тип проекта - творческий
-
Заказчик проекта - ОГСКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат№25» г.Братск
-
Цель проекта- корригировать особенности в поведении учащихся на основе типологических особенносте. Развивать моторную координацию, навыки самоконтроля. Воспитывать ответственность, через приобщение к труду, творческой активности.
-
Задачи проекта
Образовательная: познакомить учащихся с персонажами русского народного фольклора.
Развивающая: корригировать мышление посредством анализа текста, сопоставления персонажей. Развивать образное мышление в процессе драматизации, рисования и лепке главных героев.
Воспитывающая: воспитание аккуратности в работе, умение доводить начатое дело до конца, воспитание взаимопомощи в процессе работы, потребность в приобретении новых знаний.
-
Необходимое оборудование:
книги, видеофильмы, проектор, компьютер, музыкальный центр пластилин,цветнаябумага,картон, ножницы,клей.
-
Аннотация
Проект «Чудеса в решете» направлен на изучение наследия русского народа, представленного детским фольклором-прибаутки, потешки, присказки, частушки, заклички и т.д. В процессе работы над проектом предполагается знакомство с фольклорными персонажами, беседы по содержанию. Мотивацией к работе должно стать желание учащихся после изучения примеров фольклора самим иметь возможность придумать небольшие потешки, сказочки и т.п. А так же в процессе изучения выражать свои впечатления в форме рисунков, лепки, драматизации.
По мере изучения примеров детского фольклора предполагаетсякоррекция недостатков умственного и физического развития детей с отклонениями в развитии,что оказывает положительное влияние на учащихся: они становятся более усидчивыми, спокойными, развивается речь, мышление, мелкая моторика рук. В процессе работы над проектом дети приобретают умение работать со специальной литературой; формируются навыки работы словесной, наглядной инструкцией; оценивать работу как свою, так и чужую; формируются навыки взаимопомощи.
-
Продукты проекта
Альбом иллюстраций «Чудеса в решете»
Презентация сказки.
-
Этапы работы над проектом:
Этап
содержание
сроки
Ответсвенный
1 этап
Погружение в проект
С учащимися проводится цикл бесед об устном народном творчестве, о рождении сказки, о русских народных традициях, о том, как проходили праздники на Руси, как готовились к ним
октябрь
Чиканова Н.А.Середкина
В.В.
Запроводюк М.В.
2 этап
Постановка проблемы
Организовывается деятельность учащихся. В результате которой они должны ответить на вопросы:
Сказки, загадки, потешки, колыбельные - это пережиток прошлого или прекрасное настоящее? Как сочинялись сказки? Как проходили праздники на Руси? Какие национальные костюмы носили наши предки? Какими предметами быта пользовались? В каких условиях жили?
ноябрь
Чиканова Н.А.
3 этап
Первый-практический
Выразить теоретические познания в рисунках, лепке ,драматизации.
декабрь
Запроводюк М.В.
Середкина В.В.
4 этап
мотивационный
В группе детей организуется игра «Я-сказочник». Воспитанники под руководством учителя, воспитателей на основе изученного материала сочиняют сказку.
январь-февраль
Чиканова Н.А.
Запроводюк М.В.
Середкина В.В.
5 этап
Второй-практический
Оформление альбома «Чудеса в решете»
март
Середкина В.В.
Создание презентации сказки
апрель
Чиканова Н.А.
6 этап
Итоговый
Оформление письменной презентации проекта
май
Запроводюк М.В.