Урок музыки «Наполним музыкой сердца», 4 класс.

Конспект урока музыки

Тема урока: « Наполним музыкой сердца»

УМК:

Класс: 4 класс

Цель урока: сформировать у детей представление о роли музыки в жизни человека;

Задачи:

• развитие познавательного интереса;

• развитие чувства ритма, музыкального слуха;

• развитие способности творческого восприятия музыки;

Оборудование: синтезатор, проектор, ноутбук, шумовые инструменты.

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Орг.момент

Вход под музыку «Вальс цветов» П.Чайковский.

Приветствие.

Добрый день! Сегодня тема нашего урока «Наполним музыкой сердца»

Слайд1

Посмотрите, пожалуйста, на доску.

Что мы видим?

Теперь обратите внимание . Чем мы сегодня будем заниматься?

Нота «до» -это цель нашего занятия.

Сегодня мы должны понять, какую роль играет музыка в жизни человека, какое настроение передает музыка…

Нотный стан

Нота «ре». Узнаем, о музах?.

Нота «ми»- открыв эту ноту, мы узнаем, кто имеет отношение музыке.

Нота «фа» -какую же роль играет музыка для каждого из нас. Здесь мы с вами будем играть.

Нота «соль». Что передает музыка. Здесь мы с вами будем рисовать музыку.

Нота «ля». Подведем итог нашего занятия.

Нота «си» - сюрприз

Слайд 2

Итак, давайте откроем первую ноту «Ре» В Древней Греции существовали такие музы…

(Просмотр сказки о 9 музах)

Нота «ми»

А теперь затаив дыхание, послушайте тишину. Подумайте о хорошем, о добром.

Какая у вас возникла мысль?

Падают звезды. Шумит лес. Звенит капель. Смеется ребенок - все это музыка. Она сопровождает нас с первых шагов.

Музыка становиться частью жизни. Какая бы музыка не звучала - песня, танец, марш мы всегда выделяем в них мелодию. Мелодия - это главная мысль любого музыкального произведения. Его лицо, его душа, его суть.

А кто сочиняет для нас музыку?

Что музыка может быть и в тишине.

Композитор

А каких композиторов вы знаете?

Дети перечисляют

А чтобы научиться понимать музыку нужно кем быть?

Слушателями

Как называют людей, которые поют и исполняют музыкальные произведения?

Исполнитель

Так вот ребята, каждый из нас может стать исполнителями, слушателями а для того чтобы сочинить профессиональную музыку для этого специально надо учиться.

Но, тем не менее, думаю, что каждый из нас может сочинить несложные мелодии.

Итак, на доске вы видите стихотворение, к этому стихотворению попробуем сочинить мелодию

Если песню спеть хотите,

В ноты дружно посмотрите

И узнайте вы по нотам

Что сейчас вы запоете.

Молодцы!

Дети исполняют свои версии мелодий

Ну а сейчас на очереди, какая нота? Правильно нота «фа».

Как я вам говорила, мы с вами сейчас поиграем, а для начала вспомним, какие длительности мы с вами знаем?

На доске мы с вами видим ритмический рисунок знакомой нам русской народной песни.

(на партах шумовые инструменты)

Взяли наши шумовые инструменты и по рисунку очень внимательно сначала попробуем…

Молодцы!

Нота «фа»

Целые, половинки, четвертные, восьмые

Исполняют ритмический рисунок вместе с учителем под синтезатор мелодию русской народной песни « Калинка»

Итог

Переходим к следующей ноте «соль»

Сейчас мы с вами послушаем музыкальное произведение. (П.И.Чайковский «Осенняя песня . Октябрь. Из цикла Времена года»)

Ребята мы с вами послушаем и определим, какие краски мы увидели. А для этого у вас на столах лежат ваши цветные карандаши, после прослушивания вы должны поднять свои карандаши с выбранными цветами и объяснить, почему вы выбрали те или иные цвета.

Молодцы!

Следующая нота «ля». Итак ребята подведем итог урока.

Что же мы узнали?

Ответы и анализ произведения

Музыка играет в жизни каждого человека огромную роль. Она сопровождает нас повсюду. Музыка -это часть жизни.

А какая нота у нас осталась?

Правильно! Умницы!

На слайде изображается анимация и включается песня «Сюрприз».

Нота «си»

Дети хором исполняют

Итак, урок окончен. До новых встреч!